1、二年級國學經典弟子規誦讀實施方案學經典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在小學生中開展國學經典誦讀活動，有利于弘揚優秀的傳統文化，培養民族自豪感，有利于提高學生的人文素養和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。特制定本計劃。一、目的與意義1、培養孩子的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中使低幼學生擴大了識字量，感受到祖國語言的博大精深。學生從中感受到歷史、地理、天文、藝術知識的豐富，激發學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章、引經據典，提升學生的語文能力。2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統文化

2、中的一些經典，在其記憶力正在發展的時候加以訓練，“不求甚解、但求熟背”，使學生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學生終生受益。3、了解中華傳統文化經典，接受人文精神熏陶。中華國學經典即是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶,長遠地默默地變化其氣質。4.加強學生思想道德建設。通過“國學經典誦讀”教育教給學生做人的道理，提高學生的自身修養；在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經典誦讀為孩子的一生提供營養。二、國學經典誦讀的內容1、主誦篇目為弟子規；2、語文課程標準中推薦的優秀古

3、詩文、經典神話故事和寓言故事等。三、國學經典誦讀活動的實施1、國學經典誦讀活動在時間安排上以課前十分鐘為主。由語文教師、各班班主任教師具體負責。2、每天利用上課前10分種進行國學經典誦讀。采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經典音樂讀，學生自主選擇。學生堅持天天吟誦，根據實際情況制定恰當的背誦量目標。3、每月的黑板報和櫥窗要有一定的國學教育的內容；4、每天課間利用校園廣播系統播放國學經典的CD朗讀碟或者是國學經典音樂;5、學校和班級文化建設要努力體現國學教育特色。6、充分發揮語文、音樂、美術、品德課，以及其他學科的課堂滲透作用。7、開展學習型家庭建設。

4、引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經典時刻”，要求孩子的父母或其他監護人每天在孩子放學后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學習，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。8、創新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。每學期開展“經典誦讀會”、“親子誦讀活動”、“誦讀擂臺賽”、“情景劇表演”等。善于發現和總結，把一些好的、快樂的學習方法推廣應用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結合法等等。四、檢查評比1、學校將不定期對各班國學經典誦讀活動進行檢查、監督和指導。對在經典誦讀活動中形成特色和成效顯著的學校和個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。2、各班誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔；分清層次，因材施

5、教；品味詩文，暢談體會；師生互通，交流情感；融會貫通，導之以行。為了更加明確、高效地開展經典誦讀工作，我校還根據循序漸進地原則，為各班量身制定了“國學經典誦讀星級評定表”。正確星：能借助漢語拼音朗讀韻文，字音正確，吐字清楚，不錯字，不漏字，不讀破句。背誦星：能夠正確、流利地背誦韻文。領悟星：能夠理解、領會并正確表述韻文的意思。演講星：能夠聲音響亮，生動形象且條理清晰地講述與韻文相關的故事。踐行星：生活中能夠按照韻文上講述的內容去行動。國學經典誦讀星級評定表           

6、0;                  班級：  二年級           年   月   日   項目 學生姓名正確星背誦星領悟星演講星踐行星    項目 學生姓名正確星背誦星領悟星演講星踐行星呂

7、文杰     趙毅博     裴佳怡     常毅龍     孫勝義     趙尹陽     呂晨陽     呂夢圓     呂甲祥     司軍英&

8、#160;    孫如夢     張天磊     光淼淼     董富永     孫小盼     鄭玉博     姜思源     鄭毅博     張亞琴

9、0;    孫佳萌     呂影     呂留杰     楊易欣     邢羽祥     楚帥洋     孫發有     王義博     孫瑞娟 &#

10、160;   王童     呂來恩     楚帥奇     孫陽陽     呂婭丹     張金園     呂志飛     張靜飛     張一珂     張國營     張亞楠     孫鋮莉     呂軼璞     張艷麗&#