1、.高三地理二輪復習專題一：等值線與地圖 課時2 2019.3 陳莉專題講解等值線是用某一地理指標來表示某種地理要素空間分布規律和變化特征的圖像，是地理原理和地理規律的根本載體。近幾年，高考命題多通過對等值線數值、分布特征等的判讀，分析某區域自然環境特點及對人類消費、生活等的活動的影響。這對學生復習等值線、加強技能培訓提出了更高要求。考情分析1等高線、等壓線、等溫線三類等值線為常考等值線，到達每年必考的程度。2高考試卷中等值線種類相關試題不斷增加，有關等高線、等溫線、等壓線以及等降水量線圖的試題構成了等值線試題的主體部分；同時，新穎等值線圖的出現包括新要素和常見等值線的拓展拓寬了試題的命題角度和

2、命題范圍。3由單純地考察等值線圖像知識轉向考察等值線知識的綜合應用，由單視角轉向多視角的綜合考察，詳細表現為應用等值線圖分析所表達的地理事物的內涵，并提醒地理規律及影響因素。【回歸教材】1等值線的原理1等值性或同距性原理：在等值線圖中，相鄰的兩條等值線要么等值，要么同距。2低上下和上下高原理：低值凸向高值，凸處的值變低；高值凸向低值，凸處的值變高。3疏差小和密差大原理；等值線越稀疏，單位間隔 的差值越小；等值線越密集，單位間隔 的差值越大。2.判讀方法讀類型-明確主要內容和方向讀數值等值差、極值，可比較地理事物分布和差異看疏密狀況理解地理事物在單位間隔 內的變化情況。看走向和形態可分析地理事物

3、的分布趨勢和影響因素。注意等值線的彎曲處可進展同一緯度、同一高度、同一方向等地理要素的變化比較【高考真題一】2019新課標3716分閱讀圖文材料，完成以下要求。 某科考隊8月考察堪察加半島，考察中發現，勘察加半島北部發育苔原，南部生長森林；東西向氣候區域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動物數量較少，但冬眠雜食性且善捕魚的熊的數量較多；大量來自海洋的鮭魚溯河流而上，成為熊的重要食物。圖6示意勘察加半島的地形。1說明勘察加半島地形對氣候區域差異的影響。6分【高考真題一】【2019新課標全國卷36112分】閱讀圖文資料，完成以下各題。圖為某區域多年平均降雪量與雪期從當年初雪日到次年終雪日的天數的空間

4、分布。該區域內丘陵區每年因融雪徑流造成的土壤侵蝕較為嚴重。 1 根據等雪期線的分布，分析沿MN一線的地形分布特點。【課堂測評-高考真題三】【2019新課標全國卷3728分】閱讀圖文材料，完成以下要求。多年凍土分為上下兩層，上層為夏季融化，冬季凍結的活動層，下層為多年凍結層，青藏高原多年凍土下界的年平均氣溫約為3.52。多年凍土的活動層反復凍融及冬季不完全凍結，會危及鐵路路基。圖a示意青藏鐵路格拉段及沿線年平均氣溫的分布，其中西大灘至安多為連續多年凍土分布區。2圖a所示甲地比五道梁路基更不穩定，請說明原因。8分【課后測評-慧眼識圖】1.2019四川卷 讀以下兩幅區域圖，完成以下要求（1） 左圖為某月等溫線分布圖，簡述130°經線以東地區氣溫分布的顯著特點，并運用大氣運動的相關知識，解釋甲地等溫線沿虛線方向彎曲的原因。10分22020海南圖7示意某地區1月份日照時數分布。日照