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文檔簡介
1、.1.2“測量:科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)質(zhì)量檢測練習(xí)題一、單項選擇題1.下面關(guān)于初中生的一組數(shù)據(jù),最符合實際的是 A. 質(zhì)量約為60kg
2、160; B. 密度約為1×103g/cm3C. 步行速度約為1.1km/h
3、160; D. 投擲鉛球的間隔 約為30m2.根據(jù)你對生活中物理量的認識,指出以下數(shù)據(jù)最符合生活實際的是 A. 中學(xué)生課桌高約為80mm &
4、#160; B. 成年人步行速度約為1.2m/sC. 兩個普通雞蛋重約為10N
5、 D. 珠穆朗瑪峰山腳今天的大氣壓約1.5×105Pa3.以下物體的各種長度最接近10cm的是 A. 物理課本的寬度 B. 成人拳頭的寬度
6、60; C. 鉛筆盒的厚度 D. 課桌的高度4.以下估測中最接近生活實際的是 A.中學(xué)生的質(zhì)量約500kgB.人體感覺最舒適的溫度約為37 C.中學(xué)生跑完50m用時約2sD.教室課桌的高度約0.8m5.能直接測量長度的工具是
7、 A. 刻度尺 B. 溫度計 &
8、#160; C. 電子秤
9、160; D. 秒表6.以下估測最接近生活實際的是 A. 一個籃球的質(zhì)量約為5g B. 某中學(xué)生1000米長跑成績?yōu)?minC. 物理課本長約為26 cm D. 對人體的平安電壓應(yīng)不高于220V7.觀察身邊的物理現(xiàn)象以下估測最接近實際的是 A. 演奏中華人民共和國國歌所需的時間約為47s B. 我們所用物理教材的寬度約為25cm
10、C. 人步行的速度約為5m/s D. 課桌的高度約為1.5m8.如圖在使用刻度尺測量木塊的長度時,操作正確的選項是A.
11、60; B. C. D. 9.有關(guān)測量工具的使用,以下說法錯誤的選項是 A. 刻度尺測長度時,刻線要緊貼被測物體B. 彈簧測力計測力時,彈簧伸長方向與受力方向一致C. 溫度計測溫度時,感溫泡要與被測物體外表充分接觸D. 電壓表測電壓時,可直接連接電源兩級,但不能超量程10.以下估測的數(shù)據(jù)中,最接近實際的是 A. 人的正常體溫約為26 &
12、#160; B. 物理課本的寬度約為50cmC. 人一次脈搏的時間約為4s
13、160; D. 成人正常步行的速度約為1.4m/s11.用托盤天平測出一枚郵票的質(zhì)量,以下做法中最合理的是 A. 把一枚郵票放在托盤天平上稱量B. 先測出一枚郵票和一螺母的總質(zhì)量,再減去螺母的質(zhì)量C. 先測出200枚郵票總質(zhì)量,再除以200D. 先測出200枚郵票的總質(zhì)量,再加一枚郵票測
14、出201枚郵票的總質(zhì)量,求其差就是一枚郵票的質(zhì)量12.以下測量長度的方法,錯誤的選項是 A. 測一張紙的厚度可以用刻度尺先測出幾十張紙的厚度,然后再除以紙的總張數(shù),即得出一張紙的厚度B. 測細金屬絲的直徑,可以把金屬線無間隙地密繞在一根鉛筆上假設(shè)干圈,測出密繞部分的長度L和圈數(shù)N,那么直徑C. 測自行車通過的路程,可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N,再乘以車輪的周長LD. 只使用一個刻度尺不用其他工具就可以準(zhǔn)確測出乒乓球的直徑13.以下數(shù)據(jù)中,符合實際情況的是 A. 人正常步行時,每步約0.5m
15、 B. 做一遍中學(xué)生眼保健操的時間約需5sC. 人的正常體溫為42
16、 D. 八年級物理課本的寬度約為18mm14.某同學(xué)以刻度不同的尺子測量同一支鉛筆的長度,測量結(jié)果如下圖,那么哪一次測量結(jié)果的記錄是準(zhǔn)確的 A.
17、160; B. C. D. 15.以下估測與實際情況最接近的是
18、60; A. 一瓶500ml的飲料重約為500N B. 物理課本長度約為26cmC. 人的正常步行速度約為5 m/ &
19、#160; D. 手機通話時的電流約為2A二、填空題16.如圖甲所示,鉛筆的長度為_cm,用天平測物體質(zhì)量時,砝碼及游碼位置如圖乙所示,那么物體質(zhì)量為_g。17.如下圖,物體A的長度是_cm。18.張林同學(xué)用一把如下圖的刻度尺測量物理書的寬度,他的測量方法如圖,圖中是他觀察讀數(shù)時眼睛的位置,請指出張林同學(xué)測量中的四個錯誤之處。_;_;_;_。 19.如圖甲所示,秒表的讀數(shù)為_s如圖乙所示,物體的長度為_m,該刻度尺的分度值是_mm20.某同學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系的實驗中,他將托盤天平放在程度桌面上,把游碼移到_ ,觀察指針的指示情況如圖甲所示,此時應(yīng)進展的操作是_ ;天平橫梁調(diào)平衡后,在稱物體的質(zhì)量時,他在天平右盤中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖乙所示這時他應(yīng)進展的操作是_ 。21._和_之間的差異叫誤差,誤差是不可_ 22.圖甲中,物體的長度為_ cm;圖乙中
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