1、高品質文檔2022年讀于丹論語心得體會 于丹的“論語心得”是本學期我校規定的必讀書目之一，全文是用七大部分來解讀論語的，分別是“天地之道”、“心靈之道”、“處世之道”、 “君子之道”、交友之道“、抱負之道”及“人生之道”。以白話詮釋經典、以經典詮釋才智、以才智詮釋人生、以人生詮釋人性、以人性安排人心、體悟經典的普適才智。同時為她的這種崇高的境界而感動。 同時讓我們領會到有這樣一種才智，那就是對自己的得失缺憾的正確對待，對自己工作和伴侶的理智看待。人生不得意事常八九。那么假如人生有了缺憾之事，假如我們遭受不得意之時，我們應當實行一種什么樣的心態來對待生活呢？兩千多年前的論語對于我們當今社會生活中

2、的問題能有什么啟示呢？ 書中令我印象較深的是于丹論語心得之二心靈之道。“每個人一生中難免有缺憾和不如意，或許我們無力轉變這個事實，而我們可以轉變的是看待這些事情的態度。論語的精華之一，就是告知我們，如何用平和的心態來對待生活中的缺憾和苦難。”子曰：“可與言而不與言，失人。不行與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言。”意思是說：“一個人能夠聽你講道理但是你沒去跟他講，就叫“失人”，你就把這個人錯過了，不好相反，假如這個人根本就不行理喻而你偏和他講道理，那就要“失言”，也不好。所以這就是告知我們，假如我們想做一個別人情愿和自己溝通，也可以和他人溝通的人，最關鍵的是我們要有個敞亮的心懷。 這種心境

3、和胸懷，既可以彌補先天的圓滿，也可以彌補后天的過失；同時能使自己有定力，有真正的英勇，使自己生命飽滿、充盈，讓自己有一種大歡欣，讓自己的人生有最大的效率，讓自己的每天進行著新奇的輪回，并且把這些新奇的養分疏導給他人。于丹教授同時告知我們“心靈的力氣是無窮的，假如你用不同的心態來對待生活中的缺憾和苦難，你就會擁有完全不同的人生！ ” 在現實生活中，每一個人都難免有缺憾和不如意，或許我們無法轉變這個事實，但我們可以轉變看待這些事實的態度。無論是孔子的論語，還是于丹的讀后感，都說做人的境界，人在社會上，要使自己做過的事都經得起推敲，這是一件很不簡單的事情。我們無法左右外在的世界，人們對你的看法，但是

4、，我們可以做到對自己嚴格一點，對別人寬容一點。” 于丹老師仿佛是一位美味快餐的加工高手，它能把一般人很難懂的論語通過心得的方式來解讀，好像把難以消化汲取的食品加工成了老少皆宜備受歡迎的高檔養分品。她帶我們超越時空，把一位兩千年前的圣人引領到了眾人眼前與今人對話。同時讓我們領會到有這樣一種才智，那就是對自己的得失缺憾的正確對待，對自己工作和伴侶的理智看待。 論語的真諦，就是告知大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種歡樂的生活，作為老師，假如我們能感受到這些，那我們的心中確定會少很多怨言，確定會是一名歡樂而幸福的老師。 于丹教授在書中提到“我們見到一些老師聲色俱厲，常常指責他的學生不該如何，如何

5、。那是這個老師沒有到境界，真正好的老師會像孔夫子這樣，平和地跟學生商議把這種天地人三才共榮共生的關系講透。”其實想想也對，在教學過程中我們的孩子有個別差異，大家都知道孔子“弟子三千，賢人只有七十二”，其余那些學生也是孔子這位千古圣人的缺憾，面對這些狀況，我們老師就需要保持一個健康的心態。就像孔子所說的那樣要“愛人”。關愛別人，就是仁，了解別人，就是智。對學生多些了解，因材施教進展孩子的共性特長，對進展慢的孩子以一種樂觀的心態對待，正確地引導，信任他們肯定會在自己的訓練下有所轉變，只是遲早而已。 于丹說，“我們的眼睛看外界太多，看心靈太少。”孔子講求的是“恕”，是心靈上的一種平和。這一講給我心靈

6、上極大的震撼，它像一劑良藥，涼爽，讓我有一種直澈心肺的感覺，它告知我應當如何去生活，如何對待自己。我知道了生活的方向之后才能給孩子們指引方向，才能關心他們成人、成材。 作為一名學校的老師，自己肩上的責任重大，應當加強自身的學習，努力提高自身的素養，并用自己良好的素養去影響學生與家長。我們老師的整體思想、道德、心理素養和工作、學習、生活方式對學生的影響有著非常重要的關系。雖然家長對其子女的影響也非常重要，但我們老師應當利用學校這個有力的訓練陣地充分發揮其應有的作用，來轉變學生的基本素養與學習方式。因此，作為一名學校老師不要去埋怨，而要有責任，首先提高自身的個人素養，做師德的表率，以師風、師魂，堅決抵制一切有悖師德的行為。用自己良好的師德，去感染和帶動四周的老師，甚至學生與家長，做到一個老師就是一面旗幟。 “道不遠人，暖和人心”這是于丹教授對論語這部宏大著作的評價，在這里我引用于丹教授的名言來表述我內心對論語所樹立精神的仰慕，同時對于丹教授可以以如此生動卻又不乏深刻哲理性