1、-范文最新推薦 -2018 年秋季體育教學工作計劃2018年秋季體育教學工作計劃一、學情分析：本班共 26 人，其中女生 12 人，男生 14 人。大多數學生身體健康，無運動技能障礙。 小學一年級的學生的動作模仿能力很強， 對于各種體育活動充滿了好奇與興趣， 具有強烈的運動學習動機， 是學習運動技術的大好時機，我們要抓住這一時機， 使他們具有積極參與體育活動的態度和行為。小學一年級的學生在體育學習和活動的過程中，有成功與進步的喜悅，也有失敗與退步的痛楚， 他們對此有很直接、 很具體、很深刻的感受。 讓學生通過體育運動的直接體驗，逐漸認識體育運動中成敗得失與情緒的關系， 體驗到體育運動中情緒體驗

2、的深刻性、易變性、兩極性， 知道適當地控制自己的情緒，使學生感受到體育活動給自己的生活帶來的樂趣。二、教材分析：依據新課程教學內容以及本校實際情況， 有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能， 并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。三、學期教學目標：1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，1/15學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。3、培養學習各項基本

3、技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。第一學期體育教學計劃進度表課次教學內容1閱讀性內容體育常識：課堂常規2運動參與游戲：快快集合3體驗性內容基本體操和廣播操4運動參與游戲：老鷹和小雞-范文最新推薦 -5體驗性內容基本體操和廣播操6延伸性內容韻律活動：基本舞步7體驗性內容走和跑：自然走、直線走、對準目標走8體驗性內容走和跑：各種姿勢的走9延伸性內容民間體育活動10體驗性內容基本體操和廣播操11體驗性內容基本體操和廣播操3/1512運動參與游戲：老鷹和小雞13體驗性內容跳躍：單腳和雙腳連續跳14體驗性內容投擲：擲輕物15運動參與游戲：換物賽跑16運動

4、參與游戲：拍球比多17體驗性內容走和跑：聽各種信號跑18體驗性內容走和跑：自然快跑19-范文最新推薦 -體驗性內容基本體操：墊上活動20運動參與游戲：單腳跳接力21體驗性內容投擲：投準22體驗性內容跳躍：兔跳、青蛙跳23運動參與游戲：鉆“山洞”24體驗性內容基本體操和廣播操25體驗性內容走和跑：30 米跑265/15延伸性內容韻律活動：基本舞步27體驗性內容跳躍：立定跳遠28運動參與游戲：換物賽跑29體驗性內容投擲：各種方法的投擲30體驗性內容基本體操和廣播操31延伸性內容民間體育活動32延伸性內容韻律活動：律動組合33體驗性內容跳繩：跳短繩-范文最新推薦 -34體驗性內容走和跑：30 米快速

5、跑測評35運動參與游戲：看誰投得準36延伸性內容民間體育活動37體驗性內容跳躍：立定跳遠測評38體驗性內容基本體操和廣播操39體驗性內容投擲：輕物擲遠40體驗性內容跳繩：跳短繩7/1541延伸性內容民間體育活動42體驗性內容跳繩：跳短繩43運動參與游戲：鉆“山洞”44閱讀性和欣賞性內容健康常識：坐、立、行45閱讀性和欣賞性內容體育常識：做操好處多46閱讀性和欣賞性內容健康常識：個人衛生47閱讀性和欣賞性內容安全常識：行路安全-范文最新推薦 -48閱讀性和欣賞性內容體育欣賞：奧運會集錦數學中高年級備課組教學工作計劃一、指導思想以課改理念為指導，以深入推進課程改革、 全面實施素質教育為重點，深化教

6、學研究，提高教研質量，改善評價體系，強化教學管理，促進教師發展。抓好教學質量和面向全體，加強對教學質量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業務素質，提高教學水平使教學質量再上一個新臺階。二、具體工作：根據教導處工作計劃和數學教研組計劃， 本學期我們備課組全體成員將進一步深入學習， 更新觀念，每個教師努力提高自身修養和教學水平，注重學生自主學習能力的培養，深入開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系，提高自身的教育教學水平。（一）加強理論學習，轉變教學觀念利用每周四的備課組（教研組）活動時間，配合教導處組織備課組老師認真學習有關教育教學的新理論

7、和先進經驗， 提高教師的教學業務水平，倡導數學教育要從以獲取知識為首要的目標轉變為首先關注人的發展，創造一個有利于學生生動活潑、主動發展的教育環境，提供9/15給學生充分發展的時間和空間。（二）抓好課堂常規，提高教學效益在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質量， 把集體的智慧與個人的特色溶于一體， 積極采取集體重點準備、個人能根據班級實際加以調整、 教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處倡導的高質量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點，切實做好自身備課。 合理安排每一個教學內容和教學環節，真正做到

8、有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分 Ji 發學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、 學會探究和發現， 真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。（三）做好常規工作，注重質量監控配合教導處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環節，進行分析、 講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析，尋找存在質量問題的原因，提出扎實有效的改進措施；開好教學質量分析會，總結經驗，找出差距，分析原因，促進提高。（四）做好拉差培優工作，全面提高質量從思想上、習慣上、學習上關心學生，愛護每一位學

9、生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、 學習上有不同的提高。根據自己備課組的實際情況確定主題， 充分利用課余時間認真做好培優補差工作， 根據-范文最新推薦 -小學生的身心發展特點， 對他們多鼓勵， 逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。 面向全體學生， 尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現“分層教學、分層遞進。”課外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結對子幫教活動，全面提高教學質量。（五）抓校本研修，促專業發展備課組教師要積極學習各方面的理論知識，積極撰寫教育教學隨筆、反思、教學案例， 以教師教育博客為載體，努力探究新型的基于網絡環境的教學、研究、學習模式，與他人多交流、

10、多互動，并參與他人關于教育教學設想和方法的討論。 平時我們要充分利用網上的各種教學資源教學信息，參加現代信息技術培訓，進一步學習課件、網頁的制作，使其真正的為教學服務。（六）積極參與各種比賽、開展課外活動根據教導處的工作計劃，進行口算、數學報、數學知識競賽。三、活動安排：1 、教學研討課：周淑芝可能性（三年級）17周蔣勇條形統計圖（四年級）14周盧成善可能性（五年級）15周錢方理統計圖（六年級）17周附：除六年級外，其余時間可視教研組具體安排做適當調整。2 、集體備課討論：11/15內容同上，時間提前一周。3 、主題交流：周淑芝創設學習統計與概率的高效課堂盧成善小學階段“統計與概率”的教材梳理

11、蔣勇專題講座錢方理專題講座附： 具體時間視教研組活動安排化學教學工作計劃范文指導思想教學是一個塑造人類靈魂的過程， 教學工作的效果直接關系到下一代人的成長，關系到中華民族的興衰， 所以我們要以“三個面向”為政治導向，使培養出來的學生能夠適應時代， 并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來， 面向現代化，同時在教學過程中，要努力去實踐“三個代表”， 去做學生的貼心人， 積極投入到新課程改革的浪潮中去， 將新課程的理念貫徹到教學實踐中去， 爭取將教學工作推上一個新的臺階。我們的學生狀況本期我所任教的幾個班級中， 班學生相對基礎較好一些， 學生的學習已經形成了良好的習慣， 班級學風較為濃厚

12、， 大多數學生都有很強的上進心和學習積極性， 有極強的求知欲， 這就為本期的教學提供了較好的教學素材， 也對老師的教學工作提出較高的要求； 但相對來說，卻是全校里較差的一個班， 有的是因為沒有養成良好-范文最新推薦 -的學習興趣，有的是因為在生理上有一定的不足， 而導致這些學生對學習產生了厭倦情緒， 這就給教學工作的開展帶來了較大的難度， 對于不同這樣差距比較大的學生， 我們只能因材施教， 對寄宿班和普通班做不同層次的要求， 使學生能夠各取所需， 在不同層次上得到充分的發展，同時又能輕松適應較園生活，做到真以人為本。教材分析九年級的化學教材為新教材， 分為上下兩冊， 其中上冊為本期的教學內容，

13、它由七個單元組成：第一單元 走進化學世界 從三個方面向學生介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學， 通過一些日常生活中的化學現象將學生帶入化學的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并 Ji 發了學生的學習興趣。第二單元 我們周圍的空氣 首先從學生最熟悉的物質空氣著手， 研究了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業制法。第三單元 自然界的水 從水的組成，導入到微觀世界， 了解了分子和原子，為使書本知識與實踐有機地結合起來， 又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。第四單元 物質構成的奧秘 這一單元抽象地向學生介紹了物質的微觀構成，使學生學會去理解物質是怎樣

14、構成的， 為今后的探究打下13/15基礎。第五單元 化學方程式 這一單元讓學生懂得物質不生不滅的道理，學會寫化學方程式，并初步引入了化學計算。第六單元 碳和碳的氧化物 從學生比較熟悉的碳元素組成的一些物質著手，對形成物質最多的一種元素進行學習， 并探究了二氧化碳的制取。第七單元 燃料及其利用 從燃燒的現象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。 讓學生從身邊去發現化學知識， 了解燃料的種類以及燃燒對環境的影響。學習方法啟發式教學，引導學生自主學習、合作學習、探究學習注重實驗教學， 提高學生動手操作能力， 要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習， 領會知識的內涵， 同時在一定程度上能夠學會去發明創造。教學目的化學是一門以實驗為基礎的自然科學， 化學領域內的探索成果關系到生產力的發展，通過初中化學的教育， Ji 發學生探索自然變化規律，加強學習化學深層理論打下堅實的基礎， 鍛煉學生的獨立操作能力，培養學生的閱讀、思考與理解能力，提高分析問題與