1、不同類型的晶體說課稿老師好!今天我要為大家講的課題是不同類型的晶體。首先，我對本節教材進行一些分析：1、 教材分析（1） 不同類型的晶體是高中化學蘇教版教材化學2專題1第三單元從微粒結構看物質的多樣性中的第三節內容。（2） 本單元前面從同素異形體和同分異構體分別介紹了單質的多樣性和化合物的多樣性，本節課將要介紹晶體的多樣性呼應了本單元的標題。（3） 本節的重點知識是不同類型的晶體的結構，構成微粒、物理性質等特征，在教學中，用在復習舊知識 (金剛石、石墨、足球烯、納米碳管)等舊知識的基礎上，進行歸納和延伸，有了舊的基礎，再來學習氯化鈉、干冰、二氧化硅晶體的立體結構，就不會顯得很突兀了。二、學情分

2、析我們常說：“現代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而在教學中要特別重視學法的指導。（1）學生特點分析：中學生心理學研究指出，高中階段情感發展的主要特征是獨立性、自主性，抓住學生特點，積極采用形象生動，形式多樣的教學方法和學生廣泛的積極主動參與的學習方式，定能激發學生興趣，有效地培養學生能力，促進學生個性發展。（2）知識基礎：基于學生在前一單元已學習了有關離子鍵、共價鍵、分子間作用力等知識，完全可以理解構成物質的微粒之間存在著不同的作用力，但可能在學習本課時會遇到原子還是分子的區分，例如石英晶體中是原子連結而不是分子連結，有沒有分子，同時需要培養學生的空間想象能力。（3）動機

3、和興趣：明確的學習目的，學生在學習過程中以小組為單位，這樣能夠發揮出小組學習的優點，使一些基礎薄弱的學生得到的外界的幫助。學生在合作學習的過程中，能充分發揮出個體自主學習、自己動手、自己動腦分析的特點。通過以上活動，培養學生動手能力，歸納總結能力，表達交流能力。三、教法分析基于本節課的特點，在教學過程中首先，以啟發學生為手段，詳細分析離子晶體與分子晶體的內部結構，給后面的原子晶體的學習作鋪墊，然后比較離子晶體與分子晶體的物理性質的差異，感受晶體微觀結構決定晶體的物理性質。最后，對于原子晶體的學習，希望學生能從問題出發，通過獨立學習與合作學習，實踐對知識的探究過程。四、教育教學目標依據新課程理念

4、，本著對教材結構和內容的深刻理解，結合學生的學習基礎和認知特點，確定學習目標如下：1.知識與技能：（1）以不同類型的晶體為例，認識物質的多樣性與微觀結構有關系；（2）認識不同的物質可以形成不同的晶體，不同類型的晶體結構，構成微粒不同，物質性質也不同。2.過程與方法：運用實物、模型、圖形展示三維空間結構，運用列表對比的方法，進行不同類型晶體的比較。3.情感態度與價值觀：培養學生透過現象看本質的思維方法，培養更高的思維能力，同時通過欣賞不同晶體及其微觀結構，培養學生的審美能力。五、學習重、難點分析基于我對本節教材價值的認識和學生的實際學習能力教學重點確定為：從微觀角度揭示晶體結構及晶體性質的一般特

5、點。教學難點確定為：理解晶體類型、性質的關系。最后我來具體談談這一堂課的教學過程：六、教學程序及設想本節課是在學生學習了同素異形現象和同分異構現象后對物質世界的多樣性有了初步了解的基礎上進行的。通過電腦展示四種類型晶體的幾個典型實例，讓學生觀察各種類型的晶體的結構特點，從而學習四種晶體的構成微粒、微粒間的作用類型以及表現出的物理性質的差異。本節課的核心內容不僅要掌握四種常見類型的晶體，而且要從晶體的角度認識物質世界的多樣性。引入（復習）上節課我們學習了同分異形現象和同分異構體，通過學習這兩個概念，我們認識了物質世界多樣性的兩個原因。本節課我們在學習晶體，認識常見的幾種類型的晶體。那么什么是晶體

6、？展示圖片：各種各樣的晶體及其模型（ppt：2）提問在生活中我們能遇到各種各樣的晶體，外觀上有何特點？物理性質（硬度，熔沸點、導電性）有什么特點？（ppt：3）（自然界的固態物質有晶態和非晶態之分，觀察晶體發現他們有共同的特點。）板書晶體：具有規則幾何外形，晶體中的微粒按一定的規則排列。講述像大家熟悉的冰、食鹽、金剛石等，雖然都是晶體，但性質上差別很大，原因是其構成微粒不同。回憶構成晶體的微粒和作用力，根據構成晶體的基本微粒和作用力不同，我們又把分為以下四種：離子晶體、分子晶體、原子晶體、金屬晶體。（ppt：4）下面我們就一個一個具體的認識這幾種不同類型的晶體。板書一、離子晶體（ppt：5）投

7、影播放食鹽晶體的圖片及模型并旋轉其模型，讓學生從各個方向觀察立方體。（讓學生歸納離子晶體的構成微粒特點）板書構成離子晶體的微粒：陰陽離子定義：離子間通過離子鍵結合而成的晶體。離子晶體的特點：無單個分子存在；NaCl不表示分子式。熔沸點較高，硬度較大。水溶液或者熔融狀態下均導電。提問哪些物質屬于離子晶體？強堿、部分金屬氧化物、部分鹽類。提問：像干冰、冰它們又是什么樣的晶體？板書二、分子晶體：（ppt：6）展示分子晶體（CO2）的圖片及三維空間模型，并讓學生歸納得出結論構成微粒：分子定義：分子間通過分子間作用力結合成的晶體。提問分子晶體的特點？：有單個分子存在；化學式就是分子式。熔沸點較低，硬度較

8、小。哪些物質可以形成分子晶體？氧氣、氫氣等多數非金屬單質、稀有氣體、非金屬氫化物、多數非金屬氧化物等。過渡女孩子戴的水晶項鏈它的成分是二氧化硅，它又是什么晶體？板書三、原子晶體展示原子晶體的圖片及模型，學生歸納得出結論原子晶體：（ppt：7）原子晶體構成微粒：原子定義：原子間通過共價鍵結合成的具有空間網狀結構的晶體。原子晶體的特點？動畫演示：原子晶體的物理性質 學生得出結論熔沸點很高，硬度很大，難溶于一般溶劑。提問哪些物質屬于原子晶體？金剛石、單晶硅、碳化硅、二氧化硅等。板書四、金屬晶體（ppt：8）金屬晶體的物理特性：有金屬光澤，能導電傳熱、具有延展性。提問哪些物質屬于金屬晶體？金屬單質或合金拓展視野課本24頁  液晶拓展視野石墨為什么很軟？（ppt：9）石墨晶體中，層與層之間存在較弱的分子間作用力。層間易滑動，質軟石墨的熔沸點為什么很高？而同一層內存在較強的共價鍵，熔點也很高，所以石墨屬于混合晶體總結幾種晶體列表比較如下：（ppt：10） 晶體類型離子晶體分子晶體原子晶體金