1、帶著一臉的興奮和茫然，帶著一臉的興奮和茫然，我們已經度過了高一的時我們已經度過了高一的時光，時間在我們面前匆匆光，時間在我們面前匆匆劃過，留下一道道優美的劃過，留下一道道優美的弧線，或許也留下了揮之弧線，或許也留下了揮之不去的遺憾不去的遺憾“新學期新學期” 標志著松散、高度標志著松散、高度自我的暑假生活的結束，緊張忙自我的暑假生活的結束，緊張忙碌、規范自律的新學年的開始。碌、規范自律的新學年的開始。從現在開始，以嶄新的姿態、滿從現在開始，以嶄新的姿態、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的腔的熱忱、飽滿的精神投入新的學習、生活之中。學習、生活之中。“新起點新起點”機遇與挑戰并存，壓力機遇與挑戰并存，壓

2、力與動力同在，我相信，我們有信與動力同在，我相信，我們有信心、有能力，能在新的起點上贏心、有能力，能在新的起點上贏得新的勝利，續寫新的篇章。得新的勝利，續寫新的篇章。 “ “新期待新期待”昨天的輝煌凝固成永恒的美麗，今日的期待昨天的輝煌凝固成永恒的美麗，今日的期待孕育著明天的豐碑。同學們，琴弦松弛，奏不孕育著明天的豐碑。同學們，琴弦松弛，奏不出動聽的樂曲；紀律散漫，點不燃生命的火焰出動聽的樂曲；紀律散漫，點不燃生命的火焰。如果你希望成功，當以組織紀律為保證，以。如果你希望成功，當以組織紀律為保證，以創新理論為指導，以師生互動為動力，以質量創新理論為指導，以師生互動為動力，以質量成績為目標，勇于

3、超越自己的昨天和前天成績為目標，勇于超越自己的昨天和前天 自己把自己說服，是一種理智的勝利；自己把自己說服，是一種理智的勝利； 自己被自己感動，是一種心靈的升華；自己被自己感動，是一種心靈的升華； 自己把自己征服，是一種人生的成熟自己把自己征服，是一種人生的成熟。 “我不相信被動會有收獲，凡事一我不相信被動會有收獲，凡事一定要主動出擊才能成功。定要主動出擊才能成功。” -邁克邁克喬丹喬丹一位哲人說：一位哲人說：“你的心態就是你的你的心態就是你的主人。主人。”吃了第一個饅頭，沒飽；吃了第一個饅頭，沒飽；吃了第二個饅頭，還沒有飽；吃了第二個饅頭，還沒有飽；吃了第三個饅頭，飽了。吃了第三個饅頭，飽了

4、。由此下結論，只要吃第三個饅頭就可以了。由此下結論，只要吃第三個饅頭就可以了。饅頭理論饅頭理論其實，沒有第一、第二兩個饅頭的基礎，哪有第其實，沒有第一、第二兩個饅頭的基礎，哪有第三個饅頭的效果？三個饅頭的效果？ 人生的道路雖然很漫長人生的道路雖然很漫長,但緊要處但緊要處常常只有幾步常常只有幾步,特別是當人年輕的時候特別是當人年輕的時候. 沒有一個人的生活道路是筆直的沒有一個人的生活道路是筆直的,沒有岔道的沒有岔道的.有些岔道口有些岔道口,比如學業上比如學業上的岔口的岔口,事業上的岔口事業上的岔口,個人生活上的個人生活上的岔口岔口,你走錯一步你走錯一步,可以影響人生的一可以影響人生的一個時期個時

5、期,也可以影響一生也可以影響一生.而現在就是而現在就是我們人生中的最重要的十字路口！我們人生中的最重要的十字路口！人的潛能是無限的！人的潛能是無限的！一分耕耘，一分收獲！一分耕耘，一分收獲！你有多大目標，就有多大的收獲！你有多大目標，就有多大的收獲！沒有克服不了的困難，沒有過不去沒有克服不了的困難，沒有過不去的火焰山，沒有蕩平不了的荊棘路。的火焰山，沒有蕩平不了的荊棘路。從容面對挫折和傷痛，滿懷激情，從容面對挫折和傷痛，滿懷激情，堅定的朝著自己的目標前進堅定的朝著自己的目標前進 沒有任何借口。沒有任何借口。 無論遭遇什么樣的環境，都必須學會無論遭遇什么樣的環境，都必須學會對自己的一切行為負責！

6、對自己的一切行為負責！ 對自己的人生的責任心是其余對自己的人生的責任心是其余一切責任心的根源。一個人惟有對一切責任心的根源。一個人惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發，自覺地選擇和承擔可能由之出發，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。起對他人和社會的責任。 每一個人都要生活在集體之中，無論是每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，每個人都離學習，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一

7、，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。樣。 良好的集體就像一個溫暖的大家庭，能良好的集體就像一個溫暖的大家庭，能給人以關心和幫助。是每個成員獲得戰給人以關心和幫助。是每個成員獲得戰勝困難和挫折的信心和力量的源泉；良勝困難和挫折的信心和力量的源泉；良好的集體是陶冶個人情操和品格的熔爐好的集體是陶冶個人情操和品格的熔爐，是人們之間建立、發展和鞏固純真友，是人們之間建立、發展和鞏固純真友誼的橋梁和紐帶；良好的集體更是個人誼的橋梁和紐帶；良好的集體更是個人成才、全面發展的良好環境和基本條件成才、全面發展的良好環境和基本條件. . 我們班要想成為一個優秀的班集體，我們班的每我們班要想成為一個優秀的班集體

8、，我們班的每位成員都應該做到：位成員都應該做到： 有集體觀念有集體觀念,團結的集體團結的集體,凡事都是大家齊心合力做凡事都是大家齊心合力做到最好到最好; 互相幫助互相幫助,主動幫助有困難的同學主動幫助有困難的同學,同學間團結友愛同學間團結友愛,有團體精神；有團體精神； 積極向上積極向上,動靜分明動靜分明,融洽相處融洽相處,同學間互相尊重同學間互相尊重,沒沒有歧視有歧視,不孤立任何一個同學；不孤立任何一個同學； 努力學習努力學習, 積極討論學科問題積極討論學科問題,有紀律有紀律,松緊有度松緊有度, 自自習時能安靜習時能安靜,課后再多討論問題課后再多討論問題,你追我趕你追我趕,力爭上游。力爭上游。

9、努力努力造就實力造就實力 態度態度決定高度決定高度1.自我診斷 認真分析自己的情況，清楚自己的薄弱環節。知道自己“差”在哪里。 有精細、明確的解決辦法，解決好每一個問題。分析與計劃這一步工作希望同學們不要再拖。也請同學們對解決自己存在的薄弱環節和問題也不要再拖，的的確確花時間和精力去解決它。我們的奇跡就在于每一個這樣的行動和步驟，做好了這些，那么奇跡也將不在是奇跡，因為 困難本身并不是困難，而是我們自己沒有認真去困難本身并不是困難，而是我們自己沒有認真去解決問題而已解決問題而已，真的去做了，會做好的。解決每一個問題，精細地算好、拿到每一個自己能拿到的分。2.確定目標 3.珍惜課堂的每一分鐘高效

10、課堂45分鐘已經掌握，能融會貫通,積極思考，當堂記住似是而非，模模糊糊莫名其妙，不知所以下課三分鐘內解決自習求助（老師、資料）解決高效的課堂，自覺的課間；充實的自習；備忘錄的利用4.向錯題挑戰！ 錯題集整理的及時與有效（不貪多，一步一個腳印；不應付，整理對你來說最有用的） 將每日回顧錯題形成習慣，像吃飯、睡覺一樣不做不行的習慣。二次過關題、錯題重考是本學期的重中之重！5.讓規范成為習慣 學科專業術語掌握了嗎？（背誦的目的） 如何組織答案和高考一致了嗎？（研究高考標準答案） 每一科每一個題用多長時間形成慣性了嗎？（作業考試化，考試高考化，將平時考試當高考，高考考試當平時） 如何審題、答題、如何檢

11、查形成規范了嗎？ 如何使用稿紙形成好習慣了嗎？目的：高考時一切的一切都是水到渠成，胸有成竹，目的：高考時一切的一切都是水到渠成，胸有成竹，勝券在握！勝券在握！讓我們1.作業考試化，考試高考化，將平時考試當高考，高考考試當平時。2.堅持：貴在堅持、難在堅持、成在堅持。3.太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。4.再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。5.不要回避哪怕是一個簡單得不好意思的問題，其實它對你很重要,其實它對別人也是一個了不起的難題。沒有一顆心，會因為追求夢想而受傷。當你真沒有一顆心，會因為追求夢想而受傷。當你真心渴望心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯合起來幫你忙！某樣東西時，整個宇宙都會聯合起來幫你忙！ 每個人都可以成為自己的