1、高品質文檔2022年暑假班主任培訓的心得感受 灼熱的陽光揮灑而下，我和很多在老師崗位上奮斗的老師一起，來到鄭州師范學院接受班主任培訓。這期間有數位名師現身說法，為我們上了一堂堂好玩生動而富有訓練意義的課程。而網絡課程的學習也收獲頗豐，如魏書生老師、李鎮西老師視頻講解等，都令我獲益匪淺。 河南訓練學院的任民老師在新課程理念下的班級管理一課中就對我們班主任的工作提出了許多珍貴的建議，這些建議都是詳細的，富有很強的操作性的。一上課，任老師就向我們強調了作為班主任的重要性好老師不肯定是班主任，班主任肯定是好老師。作為班主任擁有的機會將更多，得到的熬煉更多，自己的筆記也是最多的。任老師向我們這些新進老師

2、傳授了管理班級的四個基本思路，即老師主導、學生自治、精設方法和常規養成。 在老師主導中，作為老師，要首先樹立育人意識，其次必需樹立正確的學生觀，再者還要有轉化后進生的責任感。在這個世界上，有一種人活著是為了阻礙他人，這是壞人；有一種人活著只是活著，這是庸人；有一種人做事是為了實現自己，這是能人；還有一種人活著是為了暖和他人，這是圣人。在生活中，我們不要做壞人，庸人，要做一個能人，將圣人作為自己的目標不斷地去接近、不斷地努力，提高自己的境界。而同樣的，在老師行業里，也有這樣的與之對應的一群人：有一種老師活著特地阻礙學生，這是巫師；有一種老師活著僅僅是活著而已，這是庸師；有一種老師有力量盡好教書育

3、人責任，這是能師；還有一種老師活著不僅會教書還能夠盡力暖和學生、還會盡可能對學生產生最大的關懷和影響，供應更多的正能量，這是圣師。在我的老師生涯中，決不允許自己成為一名巫師、庸師，做一個沒有靈魂的教書匠，我要用自己的力量、自己的熱忱、自己的工作來為自己的學生制造更多更好的學習機會，能夠在有限的時間和空間中學到更多，特殊是做人、做事的力量。我要首先成為一名能師，然后向圣師的目標不斷努力，或許我終己一生都不能夠到達最高境界，但我也會要求自己高山仰止，景行景止，腳步不停留。正如孫維剛老師說過的那樣：澆菜要澆心，教人要教心。寧可做笨蛋，也不足混蛋。我們老師決不能誤人子弟，害了學生一生?？梢圆粋鬟_也絕不

4、行以傳達錯誤的信息和理念去影響學生。 其次，班主任還必需要樹立正確的學生觀。正確的學生觀包括公平觀、共性觀、進展觀、沖突觀和互助觀。馬卡連柯曾說過：老師的基本原則永久是盡量地要求每一個人，也盡可能的敬重每一個人。我們作為老師還要充分承認和敬重學生的共性，比如在教課的時候就應當用50種方法來教一個學生而不是用一種方法來教50個學生，要給學生愛護和進展自己共性的空間和機會。此外，還要用進展的眼光看待學生。老師切忌用靜止的眼光來評價學生，好學生當然會持續進步，后進生也不會是一成不變的。作為班主任不僅要承認后進生的可以進步，還有理解學生在進步中消失的反復，有反復是正常的現象。另外，還要有自我的斗爭。班

5、主任要挑動學生。每個人的內心深處都有一個寬闊的世界，這個世界是豐富的多彩的簡單的也是不為人知的。每個老師要關注學生的內心世界，與學生共同分擔共享內心，進行溝通，這樣才能夠準時了解每個學生的內心，了解他的沖突，從而準時妥當地解決。同時，我們的班主任隊伍中也可以有助理老師，副班主任的設置，這樣不僅可以關心班主任將班級更加輕松全面的進行管理，還能夠關心副班主任、助理老師自身的成長，與有閱歷的班主任一起工作，老帶新，傳幫帶。 再者，班主任還要有轉化后進生的責任感。班級中學生的程度總是會有所區分，程度好的同學總會更快地被老師記住，享受到更多的關注；而程度較差的學生也總會很快的被老師記住，不過卻是另一種關

6、注。作為老師，班主任，對于后進生的轉化，有著不行推卸的責任。對于后進生而言，關心其轉化就是對他的雪中送炭。但是在雪中送炭時也要遵循肯定的原則，方能促進后進生的轉化，即揚長原則、對事不對人原則、潛移默化原則、合理原則、可接受性原則和偏愛后進生原則。對后進生的關愛要潤物細無聲地悄悄播撒，敬重學生的人品和人格，長期地對學生產生影響，讓學生感受不到就受到了訓練。目標是“溫而厲，威而不猛，恭而安”，達到訓練無痕的效果。同時還要堅持三不六優先的原則，即思想上不卑視，感情上不厭惡，方法上不粗暴；六先為作為優先，參與活動優先，家長優先，發言優先，鼓舞表揚優先和批改作業優先。時時到處體現出對學生的關愛，以學生為

7、主體的訓練作為動身點，將訓練融入到自己班主任工作的點點滴滴，教書更是育人。 最終，作為班主任，還要養成一些好習慣，而這些好習慣的建議就令我受益匪淺： 1、 每天早起半小時； 2、 每天晚睡半小時； 3、 每天在教科書參考書之外讀20頁好書，如道德經金剛經論語給老師的一百條建議等，理解經典，必將之用于指導； 4、 每天背5個英語單詞； 5、 每天背一首小詩； 6、 每天寫一篇訓練筆記（白字即可，堅持十年，必見成效）； 7、 每天做一件好事，日行一善。 我覺得還應當再加上一條：每天熬煉半小時，走五千步。究竟身體是革命的本錢??！ 任民老師的這些建議都很有用，而且操作性強，我在生活總也是盡量地努力在做

8、，爭取將這些建議和習慣貫徹下去，成為自己成長的重要財寶。 除了任民老師，來自北京廣渠門中學的高金英老師的講座也特別引人關注，給我留下了深刻的印象。高老師的講座題目是“靜下心來教書，潛下心來育人，讓陽光的味道灑滿校內”。在講座中，高老師以一則寓言故事打開了話匣子，引出陽光般的暖和的重要作用。這個故事就是北風和太陽的進行競賽，看誰能夠最快地讓行人將外套脫掉。北風呼呼地刮著，愈來愈緊，愈來愈大，只見路上的行人們一個個將手縮進了口袋，將領子豎了起來，將衣服系上扣子，將自己裹得緊緊的，加快腳步地趕路。本以為人們會脫掉衣服的北風很驚詫，怎么回事呢？太陽看到這里，笑了，“看我的”，于是加大火力，將更多的陽光

9、照耀向人們，愈來愈烈。驚奇的事情發生了，走在路上的人們，原本是趕路，不禁也慢了下來，把手伸了出來，把領子放下來，把外套口子解開，慢慢的，慢慢的，路人們的額頭冒出了汗珠，很快，就有一個人將外套脫下來，然后第二個，然后是全部人。這是一個很簡潔的寓言故事，很早的時候便聽過，但是卻像大多數的時候一樣將這些心靈雞湯的補藥快速消化，然后就拋之腦后，并沒有真正地仔細細嚼慢咽，認真品嘗其中的人生哲理。訓練亦如此，要像陽光般的暖和將愛與學問播撒到學生中間。陽光般的暖和和陽光般的潤物細無聲，落在每一個角落。 今日的老師擁有三種身份，工、學習者和討論者。在我們的職業生涯中，不僅要努力工作，盡力做好自己的本職工作，還

10、要不斷學習，與學生們共同學習，教學相長，并且在學習的過程中，還要投入肯定的時間和精力去討論自己的教學，討論自己的工作，討論自己的學生，這樣，才能夠成為一個合格的老師。 假如學生求學的過程中能夠遇到一位好老師，那將會是人生中的一大幸事。而我們就是要讓自己成為學生一生中的關心者，幫助者，決不能成為學生成長過程中的阻礙、攔路虎。要做到這樣的老師并不簡單，除了要有良好的愿望之外，還要有健康幸福的心態、高尚的師德和豐富的學問。 在心態方面，我們首先要保證自己的身體健康，俗話說，身體是革命的本錢。健康的身體能夠使我們擁有一個健康歡樂的心情和充足的體力。然后還要有契合實際的目標和期望，這是幸福的內在驅動力；

11、擁有自尊；掌握自己的感情；保持樂觀的心態；豁達的心境；多交益友；成為合群的人；擁有挑戰性的工作和活動性的消遣以及特別重要的團隊意識。教學不是一個人的事情，是一群人共同完成的事。我們要真正地付出自己的真心，不把別人當成傻瓜，否則只能是自己成為傻瓜。我們要塑造陽光的心態。 在師德方面，核心是服務，樹立服務的核心理念。強化學生的主體意識，做學生成長的引路人，為學生進展制造良好的環境。必需把學生看做擁有一切人的尊嚴的完整的生命體來對待。在這里，力量是基礎，人格是動力，而價值觀就是方向。 在學問方面，作為老師應當擁有主題性學問，文化學問（博采眾長自成一家），實踐學問和條件性的學問。這幾方面的學問一結合，加上自己的琢磨改進，向著成為一個現代型的優秀班主任的方向前進。 在網絡教學中，李鎮西、魏書生等老師的視頻講座對我的訓練也產生了很大的