1、內蒙古呼倫貝爾市、興安盟2021年中考語文試題學校:姓名：班級：考號：一、選擇題1. 下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.坍塌.(tan)熾熱(zhi).追溯(su).氣沖斗牛（dbu）.B.鐫刻.(juan)搖曳(ye).徘徊(huai).孜孜不倦（zi）.C.緬懷.(mian)恪守(ke).恐嚇(xia)絡繹不絕（lub）.D.怯懦(qie)狡黠(xie)崎嶇（qu）吹毛求疵（ci）2. 下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）A. 重讀了小學時的日記，童年往事歷歷在目，我好像回到了從前。B. 這篇文章觀點不明，語言平淡，描寫也不細膩，讀起來味同嚼蠟。C. 商家為追逐豐厚利潤歹單

2、精竭慮，而忽視產品質量，導致電動平衡車事故頻發。D. 讀書問學，談論文藝，是人們精神生活的重要內容，這是不言而喻的。3. 下列語法知識判斷錯誤的一項是（）A. 短語“敬畏生命”“可歌可泣”“綿薄之力”“斗志昂揚”的結構都不相同。B. “他用驚奇的目光張望著陌生而美麗的世界”一句的主干是“他張望世界”oC. “疫情突襲，人們更加深刻地體會到人類命運共同體的內涵”中“更加”是副詞。D. “青春不是一段花枝招展的如花妙齡，而是一種積極向上的精神面貌”，這是轉折關系復句。4. 下列句子組成語段順序排列正確的一項是（） 生活中的磨難沒能掩蓋生活中的溫情。 還是刻骨銘心的純真愛情，都在荒寒的人生底色上涂抹

3、上溫情的色彩，溫暖著讀者的心。 尤其是孫少平和田曉霞之間近乎柏拉圖式的愛情，純真甜美，讓人心醉。 這是一個溫暖的世界。 無論是醇厚的父子之愛、純潔的同窗友情、美好的同事情分、淳補的鄉鄰情誼。A. B.C.D.二、句子默寫5. 古詩文默寫（1）念天地之悠悠，。（陳子昂登幽州臺歌）三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“愴、霹靂、攜、德馨、庇、俱”等字詞容易寫錯。6. 楊花和子規鳥；渲染了無限悲涼感傷的氣氛。7. 借此抒發對友人的擔心、思念和關切之情。（意對即可）【分析】6.此題考查了學生故事內容及詩句理解。“楊花落盡子規啼”的意思是：楊花落盡子歸鳥聲聲哀啼。其中用到了楊花和子

4、歸鳥兩個意象。這一句側重于寫景，景中暗含節令，楊花漫天飛舞，飄泊無定；子規（杜鵑鳥）一聲聲“不如歸去”，鳴聲凄厲，所以，作者通過寫“楊花”和“子規”兩種景物渲染烘托了暮春時節的令人限悲涼感傷的氣氛。據此理解概括作答。7.考查對詩文寫作技巧和主旨的理解。在整體感知詩歌內容的基礎上，結合詩歌的背景和主旨分析作答。人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，詩人說“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，要將自己的愁心寄與明月，陪伴在友人身邊，采用了寄情于景的方法，既對友人勸勉寬慰，又抒發了作者對友人的牽掛、擔心和思念之情。據此理解分析作答。8. 簡愛與羅切斯特的婚禮被梅森先生以及簡愛叔叔所委托的律師阻止了

5、，因為羅切斯特結過婚，且妻子還在，他不能重婚。9. 這段文字表現了簡愛內心強大，剛烈，有強烈的自尊心。10. 示例一：保爾是我的“引路人”。保爾從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，在走上革命道路后也經歷了一系列人生的挑戰，但無論是戰場上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅強。人的一生中難免遇到挫折，因為有了保爾精神的指引，我會坦然而勇敢地面對。示例二：尼摩船長是我的“引路人”o尼摩船長不僅是個反抗殖民主義的戰士，也是一個孜孜不倦獻身科學的探索者，他的人生多姿多彩。尼摩船長讓我知道做一個有夢想的人，做一個有追求的人，人生才有意義。（意對即可）【分析】8.

6、本題考查整本書閱讀。要熟讀整本書，熟知全部故事情節才能回答。根據書中的故事情節,簡-愛和羅切斯特先生相愛，并準備結婚。簡-愛把這個消息寫信告訴了叔叔，重病的叔叔得知羅切斯特的婚姻狀況后，急托律師朋友帶著羅切斯特妻子的弟弟梅森，去阻止這場婚姻。簡愛這才知道一切，她痛苦卻毅然地決定離開桑菲爾德，離開深愛的羅切斯特。于是面對苦苦哀求她隨自己一起離開這里的羅切斯特時，她說了這段話，表明心跡。9.本題考查名著中的人物形象。要回答此題，不僅要細讀這段文字，也要聯系簡愛的人生經歷。飽受生活痛苦折磨的簡愛，好不容易遇到相愛的人，眼前一片幸福坦途時，卻被生生扼殺了甜蜜的希望。在人生遇到這么大的打擊下，簡愛還能清

7、醒地認識到不能屈服于享受羅切斯特愛情的誘惑，體現了她有自己的尊嚴；在感情和理智的斗爭中，她強大的內心讓理智占據上風。這是她身上最閃光的特性，追求獨立，追求自由，不愿依附別人而失去自我。“原定的想法，己下的決心，是我此刻唯一必須堅持的東西，我要牢牢守住這一立場”，這段話是簡愛的內心剖析，由此可以看出一個獨立的女性有尊嚴的愛情追求，對獨立人格的追求。據此分析概括作答即可。10.本題考查關聯名著閱讀，也考查名著中的人物形象。做這類題，先需要對作品中的人物有深刻了解，需要熟知相關人物故事；然后思考對自己人生的指導意義，再進行語言表達。比如鋼鐵是怎樣煉成的中，能作為引路人，且人物形象最豐滿，性格最鮮明的

8、莫過于保爾。結合保爾一生的經歷：從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，經歷戰場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難等等，保爾在這些人生磨難中，不僅沒有倒下，反而愈挫愈勇，這就給所有經歷磨難的人以人生指引，在苦難中磨煉出鋼鐵意志，方能不負人生。又如海底兩萬里中的尼摩船長，不僅獻身科學探索，還投身到反壓迫和殖民主義的斗爭中。當尼摩船長駕駛自己設計制造的潛水艇“諾第留斯號”自由馳騁于遼闊的大海上時，令人無限向往。為理想奮斗，為自由而不斷求索，尼摩船長的這種精神指引著我們不斷追求有意義的精彩人生。11. 為你插上一雙翅膀帶領你翱翔自由的天空【詳解】本題考查仿寫能力。仿寫有三個要求：修辭相同，結構相似，內容

9、相關。本題仿寫的對象是“閱讀”，仿寫的結構是“閱讀，為你，你”，仿寫的修辭是比喻。示例：閱讀，為你帶來一道階梯，幫助你攀登知識的殿堂。12. 感到痛心、遺憾親自都C13. (1)我因此感奮激發，就答應為先帝奔走效勞。(2) 如果我死的時候，不能讓家里有多余的錢，不能讓外邊有剩余的財物，這會辜負陛下的。14. D提拔隱逸以進賢良，屏黜奸讒以厚風俗。15. 鞠躬盡瘁，死而后已；忠心耿耿；盡職盡責；公正廉潔。(或一心為國家著想，為主分憂，對自己沒有任何私心。)【分析】12.本題考查對文言實詞的理解能力。(1)痛恨：古今異義詞，痛心遺憾。(2)躬：一詞多義，親自。(3)悉：本義，副詞，都。13.本題考

10、查一詞多義。A. 助詞，的助詞，賓語前置的標志，不譯；表修飾，不譯'表轉折，去|；B. 介詞，在介詞，在；介詞，拿連詞，因為；故選Co14.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：(1) 由是，因此。感激，感奮激發。遂，于是。許，答應。來，驅馳，奔走效勞。(2) 之，的。使，讓。余，多余的。盈，多余的。以，以致。負，辜負。15.D.句意：我在外邊。故斷句：臣/身在外。故選D。16.考查比較閱讀。甲文中“親賢臣，遠小人”的意思是親近賢臣，疏遠小人。乙文中“提拔隱逸以進賢良，屏黜奸讒以厚風俗”的意思是提拔選用那隱居不仕的賢人，來擴大增加賢良的人材，罷免趕走那些邪惡的小人，使得風俗敦

11、厚。兩句話意思相近。17.考查分析人物性格特點。甲文：第一段中諸葛亮為希望后主能任用“侍中、尚書、長史、參軍”，可知他盡職盡責,一心為國著想。根據第二段中的“后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣”可知他鞠躬盡瘁，忠心耿耿。乙文：根據“遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕”可知他鞠躬盡瘁，死而后已。根據“伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進賢良，屏黜奸讒以厚風俗”可知他忠于職守，盡職盡責，一心為國。根據“不使內有余帛，外有盈財”可知他清正廉潔。綜合表述即可。【點睛】譯文：甲：親近賢臣，疏遠小人，這是西漢之所以興隆的原因；親近小

12、人，疏遠賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談論這些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆就指日可待了。我本來是平民，在南陽務農親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我身份卑微，見識短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此有所感而情緒激動，就答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經有二十一年了。乙：俯伏思念您我稟賦不高，又遇上蜀國比較艱難的時候，

13、出兵伐魏五次，都未能成功。哪里想到我卻病入膏肓，生命將要在早晚間完結。俯念陛下能夠靜心克制自己的享樂欲望，約束自己愛護百姓，這就是盡了孝道繼承先帝的遺志，施仁愛之心于天下百姓，提拔選用那隱居不仕的賢人，來擴大增加賢良的人材，罷免趕走那些邪惡的小人，使得風俗敦厚。我在成都有桑樹八百棵，薄田十五頃，靠這些子孫們的衣食，自給是有富裕的。至于我在外邊，不再有另外的調度，平時的吃穿用度，全部靠官府供給，不再去搞別的生計，來增加微小的收入。如果我死的時候，不能讓家里有多余的錢，不能讓外邊有剩余的財物，這會辜負陛下的。18. 秦兵馬俑大廳精致絕倫的藝術國寶似乎有一點驕傲的意味大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中

14、夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國學者、商人、僧侶、外交官。19. 運用比喻，生動形象地寫出兵馬俑給人的震撼，表現了作者身為中國人，對秦俑文化的驕傲和自豪。20. 先寫車行途中的所見所感，通過環境描寫烘托了作者內心的激動與崇敬，渲染了肅穆、莊嚴的氣氛，由所見所感引出下文對秦俑的描寫，能更好地表達作者對秦俑文化的驕傲和自豪，情感逐步加深。【分析】18.本題考查信息的篩選。解答此題在整體感知文本內容的基礎上，根據表格中的提示確定相應的段落，即可從中篩選出詞或句子作答。（1）處應為地點，結合第段“走進大廳，那真是碩大無比，至少有幾個足球場大"可知，是秦兵馬俑大廳；（2）處為作者在

15、小廳的所見，結合第段“看到這樣精致絕倫的藝術國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了”可以得出：精致絕倫的藝術國寶；（3）處為作者在乘車駛向秦俑館的路上所感，結合第段“我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味”可以得出：似乎有一點驕傲的意味。19.本題考查對文章內容的補寫。詩句“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕施”出自唐代詩人王維的和賈舍人早朝大明宮之作，描繪了層層疊疊的宮殿大門如九重天門，迤遍打開，深邃偉麗；萬國的使節拜倒丹墀，朝見天子，威武莊嚴的場面。據此展開想象，描繪出當年世界首都長安的熱鬧，各國使者都來朝見天子的繁華景象即可。20.本題考查的

16、是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內容+表達的情感。本題可從修辭角度來進行賞析。“那高低不平的地面此時在我眼中忽然變成了海浪”運用比喻的修辭，將“高低不平的地面”比作“海浪”，借寫兵俑、馬俑奮勇地向前奔去生動形象地寫出我此時內心的洶涌澎湃，表現出作為中國人對秦俑文化的驕傲之情。21.本題考查對文章結構安排的理解。答題時，先分析文章主旨，再分析這樣寫的好處。本文標題為“觀秦兵馬俑”，但作者一開始用環境描寫表現心情：通過“驪山巍峨，撲人眉宇”塑造了一種肅穆、莊嚴的氣氛；“郁郁蔥蔥的石榴樹青青的蔬菜青翠茁壯

17、、逗人喜愛的麥苗”等描寫烘托內心的激動與崇敬。然后詳寫了車行途中的所見所想所感引出下文對秦俑的描寫，“半坡、驪山、渝橋、終南山、渭水、大明宮”一路見聞一路感想，表現既愉快，又悵惘，既興奮，又冷靜，還有一絲驕傲的情感，而最后到目的地秦俑館時的驕傲和自豪，這里的情感是在逐步加深的。作者在未見之前先表達內心的激動與崇敬，都是為下文的抒情與贊美作鋪墊。16. 一只鯨魚死亡之后，各類海洋生物會陸續分食鯨魚巨大身體，啃食鯨魚尸體上的殘余組織，分解并吸食豐富的脂類，當鯨魚骨中的養料被被吸食殆盡后，鯨魚的殘骸便在海底逢漸化作礁巖，成為一些海洋生物的寄居場所，所以說鯨落是殘忍的過程。17. 引資料，引用禪定荒野

18、里的話，說明了鯨落對海洋生物的巨大作用，增強了說明文的趣味性和權威性。18. 反哺海洋，給海底帶來了長時間的繁榮，從而有助于維護海洋生態系統的平衡。【分析】22.本題考查對文章內容的理解和概括能力。由第段“鯨落其實是一個很殘忍又悲壯的過程”可知答案應該集中在第段，從“那些聚集在鯨魚旁邊的海洋生物便會蜂擁而至，瘋狂吞食鯨尸”，“這些海洋生物離開之后，一些體型較小的甲殼類生物便會在鯨尸上安家落戶，接著啃食鯨尸上殘余的軟組織”，“等甲殼類生物離開之后，食腐蠕蟲和厭氧細菌開始進入鯨骨中，分解并吸食其中豐富的脂類”，“在鯨骨中的養料被吸食殆盡后，鯨魚的殘骸便在海底逢漸化作礁巖，成為一些海洋生物的寄居場所

19、”這些句中可以看出鯨落的殘忍在于：當鯨魚死后，要被各種生物不斷分食、分解，從巨大身體到尸體上的殘余組織再到鯨骨中豐富的脂類，都被一一分食，所以是殘忍的過程。23.本題考查說明方法及其作用。就像禪定荒野里面說的那樣，“鯨落海底，哺暗界眾生十五年”屬于引資料，“哺暗界眾生十五年”突出鯨落為海洋生物貢獻之久，作用之大。同時引資料增加文章的趣味性和權威性。24.本題考查對文章內容的理解。從第段“它給漆黑冰冷的海底帶來了幾十年甚至上百年的繁榮，它供養了深海上百種無脊椎生物，反哺這片養育了自己的海洋。鯨落，是一只鯨魚最后一次擁抱大海的方式。”可知，鯨落對海洋生態系統的意義在于：給海底帶來長時間繁榮,反哺海

20、洋；從“還指深海中依賴鯨魚尸體中所含的有機質而生存的底棲生態系統”，“成為海洋里最溫暖的綠洲，給貧瘠的深海帶來了巨大的養分”可以看出鯨落有助于維護海洋生態系統的平衡。21. 追求成功與幸福，要重視“簡單”力量。22. 首先，提出分論點“簡單是專注的前提，而專注是成就一切事業的保證”；其次，敘述牛頓和羅丹的事例，最后，扣“書癡者文必工，藝癡者技必良”的理論，分析論證專注讓牛頓、羅丹攀登上科學、藝術的巔峰。23. 運用比喻的修辭手法，生動形象地諷刺了那些在復雜關系網的影響和挾裹下不能把握自己命運的人，通俗易懂。24. Bo拿破侖此話的意思是找準了突破口，就能贏得戰爭的勝利。而段開頭語句是“生活的道

21、理與此類似，需要人們選擇一個適合自己的突破口，進而全力以赴”，可見語意銜接緊密。【分析】25.本題考查中心論點的把握。段從實現夢想的條件入手，提出簡單的論題；段以清代彭端淑講述的故事為例，突出了簡單的力量；段論述的是簡單的本；段論述簡單的條件（前提）；段論述簡單的途徑；段點明簡單需要智慧；最后一段，總結全文，得出結論：追尋成功與幸福，切不可忽視簡單的力量。可見本文是歸納式推理,最后的結論就是中心論點。26.本題考查論證思路。需從句子入手，分清層次，然后用“首先”“其次”“再次”“最后”的方式作答。本段第一句是分論點，然后敘述了牛頓和羅丹的事例，最后引用“書癡者文必工，藝癡者技必良”為依據，點明

22、專注成就了他們的事業。27.本題考查語句賞析。從加點詞看是運用了比喻的修辭手法，從本段論點“置身社會關系網,人們不可避免地與其他人或物發生著關聯”看，這里論證的是那些在復雜關系網的影響和挾裹下不能把握自己命運的人。28.本題考查語句的銜接。從拿破侖的話與本文中心論的的關系來看,這句話與加單的途徑有關。而B后面的話，恰恰就是點明論述的途徑的。況且，“生活的道理與此類似"的“此”如果沒有這句話，便無著落。故選B。25. 參考例文：走向了父親內心的深處夜，深了，月華似水。最后一節晚自習的鈴聲響起。我挪動了一下我受傷的左腳，能走,但還是有些隱藏的微痛。我開始希望有人能走向我伸來援助之手，可四

23、下張望一番，同學們都各自整理書包，沒人關注我。我后悔向所有人宣告我的腳已愈合。也許正處青春期的我們都是這樣，想在別人面前把自己裝得無比高大，卻完全不顧自己所能承受的壓力。無奈之中，我好像看到一個身影逆行穿過向外涌出的人群，向我走來。原本無精打采的我頓時有了希望，卻轉瞬即逝。是父親！他緩緩走向我，穿過發黃的那件白襯衫，幾根頭發宜拉在頭上，像枯草一樣，還掛著幾顆汗珠。無比顯目的禿頭與汗珠在白熾燈的照耀下，似乎一直閃著我的眼睛，讓我不敢抬頭。而父親卻一下就看見了坐在角落里的我，沖我笑了笑，露出被煙熏的發黃的牙。幫我提起書包，又將我扶起。我一直低著頭，不敢看同學們異常的目光。走出教室時，我隱隱約約聽見

24、一句“你看，小A他爸”夜很黑，就像私藏在我心底的那份卑微。那句刺耳的話依舊在耳畔回響。我拉他走向校園深處的籃球場。月光像一層鹽，撒在我的左腳上，也撒在我的心中，生疼。父親卻絲毫沒有發覺，喋喋不休地講著今天他來接我的經歷。只是我全然沒有聽，在想著明天該如何向同學們解釋，如何讓他別再來月色朦朧之中，我聽到了父親在滿學校地找我們班，還跑北校區去了，甚至在七年級前轉了一圈又一圈。我鼻子在那一刻就酸了，我從來都不知道他平庸的外表下一顆愛我的心。那一刻，我走向了他內心深處印象中，他是那樣不修邊幅。打我記事起，我就厭惡父親的滿臉胡渣，還有那油光可鑒的頭。卻不知，他內心深處的愛子之心，以及他默默為我付出的一切

25、。走向父親的深處，我忽然體會他原來如此愛我；而我，卻似乎從未給過基本的理解。我和父親攙扶著走向月光深處，滋潤著我心中那顆叫作感恩的種子。【詳解】本題考查半命題作文寫作。一、審題補題。“走向深處”這個題目的關鍵詞，其一為“走向”，其二為“深處”。這是一個動賓短語。這里的“走向”可從字面和深層兩個方面來理解，從字面上來看，“走向”的意思可以指人自身走向某個地方，由此獲得一種體驗或者一種感悟;從深層來看,可以指靈魂或者思想走向深處，獲得頓悟、啟迪或感悟等。“深處”更是寫作的重點。這個深處從表層上來看，可以指由近及遠的深，如森林的深處，小路的深處，花園的深處，等等；從深層來看，可以指心靈的深處，社會的

26、深處，友情的深處，靈魂的深處，詩詞的深處，文學的深處，等等。據引進行補題即可。二、選材立意。在選材方面，可選的事情很多，文體也自選。可寫成記敘文，以小見大，點明主旨。如“走向樹林的深處”，可寫雨后大樹遭遇風雨的摧殘，卻依然頑強生存，那種不屈服。在寫作時要還原細節，刻畫形象，如寫樹哪怕彎曲，依然生長；被雷劈打，露出樹白，依然快速融合自己等。如“走向親情的深處”，寫以往“我”和“媽媽”的一次誤解，通過他人的口吻了解“媽媽”的用心良苦，由此寫出濃濃的母愛。行文中要突出動作描寫等，寫出母愛之深刻。可以寫議論文，如“走向夢想的深處”，選擇那些為了夢想不斷打拼的人物作素材，如黃大年、黃大發、羅陽、季羨林等

27、，都可寫入文章，寫出他們對夢想的執著是因為追逐夢想之深。這里的“深處”不同于一般的夢想，要能給人啟示。如那些支教大學生放棄優越的城市環境，走進偏遠的鄉村，其夢想就變得有意義，有深度。（2）馬作的盧飛快，。（辛棄疾破陣子為陳同賦壯詞以寄之）（3）李賀的雁門太守行中“,”運用典故，傳達出將士們的愛國熱情和誓死報國的決心。（4）君子之風是論語中“,于我如浮云”的堅守；君子之風是劉禹錫陋室銘中“斯是陋室，"的高潔；君子之風是杜甫茅屋為秋風所破歌中"安得廣廈千萬間，”的博大。三、詩歌鑒賞詩歌，語言精妙，意蘊深遠，閱讀下列詩歌，回答問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規啼，聞道

28、龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。6. 詩人在“楊花落盡子規啼”一句里寫了哪些意象？渲染了怎樣的氣氛？7. 詩人為什么要寄“愁心”與“明月”？四、名著閱讀名著，思想厚重，滋養心靈。閱讀下列文字，回答問題。“我自己在乎我自己，越是孤單，越是無親無友，越是無依無靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝頒發、世人認可的法律。我要堅守我在清醒時而不是像現在這樣迷亂時所接受的原則。法律和原則并不是用在沒有誘惑的時候，而是在現在這樣肉體和靈魂都起而反對它們的嚴格的時候用的。既然它們是嚴格的，那就不能違反。如果我為了自己的方便而破壞它們，那它們還有什么價值呢？它們是有價值的我一向這樣堅信。如果說我這會兒

29、沒法做到堅信，那是因為我迷亂了完全迷亂了，我的血管里像著了火，心跳快得已數不清。原定的想法，已下的決心，是我此刻唯一必須堅持的東西，我要牢牢守住這一立場。”這是簡愛與羅切斯特婚禮被迫中止后，她說的一段話。8. 請你根據之前的情節，說出婚禮被迫中止的原因。9. 這段文字表現了簡愛怎樣的性格特點？10. 簡愛的形象在英國文學婦女畫廊中獨樹一幟，她可以說是女權運動的“引路人”。下列名著中的哪個人物可以成為你的“引路人”？結合人物的經歷，說說你受到的影響。鋼鐵是怎樣煉成的海底兩萬里五、語言表達11. 活動結束后，同學們紛紛抒寫讀書感悟，請你在橫線處補寫句子，使之與前后句構成一組排比句。一個熱愛閱讀的人

30、，心中必有“詩和遠方”o閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋斑斕的世界；閱讀，;閱讀，為你點亮一盞明燈,指引你邁向輝煌的未來。六、對比閱讀閱讀下文，完成下面小題。（甲）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥.自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆,受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（節選自出師表）（乙）伏念臣賦

31、性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進賢良，屏黜奸讒以厚風俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調度，隨時衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。（節選自諸葛亮上后主表）（注）伏：下對上（多用于對皇帝）陳述自己的想法時用的敬詞。12. 解釋下列句子中加點詞的意思。（1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也痛恨：（2）躬耕于南陽躬.（3）悉仰于官悉：.13. 下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）則漢室之隆何陋之有可計日而待也鳴之而不

32、能通其意A. 受任于敗軍之際能謗譏于市朝B. 咨臣以當世之事以其境過清14. 翻譯文中畫線的句子。（1）由是感激，遂許先帝以驅馳。（2）臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。15. 下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是（）A.先帝/不以臣卑鄙B.三顧臣/于草廬之中C.提拔隱逸/以進賢良D.臣身/在外16. 甲文中諸葛亮向后主劉禪提出了“親賢臣，遠小人”的建議，請在乙文中找出與之意思相近的語句，寫在橫線上。17. 甲、乙兩文體現了諸葛亮的哪些可貴品質？七、現代文閱讀閱讀下文，完成下面小題。觀秦兵馬俑 車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個高高的土丘上長滿了郁郁蔥蔥的石榴樹，田地里長滿了青

33、青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。 西安是一個最容易讓人發思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧遠古的祖先，想到漢族公認的始祖軒轅黃帝。驪山當然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見。抬頭一看，低頭一想，無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時代，想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句。走過浦橋，我怎會不想到當年折柳贈別的名句和真摯不舍的友情呢？一看到終南山，那“終南陰嶺秀，積雪浮云端”的吟詠之聲，就在我耳邊響起。一走過渭水，那“秋風生渭水，落葉滿長安”的詩句馬上把我帶到了長安的深秋中，涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕，雨

34、中春樹萬人家”把春雨中千樹萬樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣陣。大明宮“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旋"，我仿佛親眼目睹當年世界首都長安的情景 總之，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數千年，浮想聯翩，心潮騰涌。我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味。 就這樣，轉眼之間，我們到了秦兵馬俑館。 我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一個銅軍官坐在車上，駕著這四匹馬。看到這樣精致絕倫的藝術國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一

35、點驕傲的意味不由得濃烈起來了。成走進大廳，那真是碩大無比，至少有幾個足球場大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會神地站在那里，靜候命令，一個個秩序井然，紀律嚴明，身體筆直，紋絲不動。兵俑中間間雜著一些馬俑，也都嚴肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個模子里塑制出來的，千篇一律。但是仔細一看才發現，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說話，有的光著下頷，有的留著胡子，個個栩栩如生，神態各異，沒有發現一個愁眉苦臉的。我簡直難以想象當年的藝術家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么

36、呢？ 我的思潮又騰涌起來，眼前幻象浮動，心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動起來。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領下，奮勇前進。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動起來。那高低不平的地面此時在我眼中忽然變成了海浪，洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來，奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳,看到河山大地花團錦簇，人們意氣風發，都大為驚詫與興奮。他們邊說邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。 這八百里秦川可真是一塊寶地啊！幾千年來，我們多少代人在這里脫手月氐足，辛勤

37、耕耘，才收拾出如今這樣的錦繡河山。現在在秦俑館內，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語言，其數目遠超過國人。作為一個中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現在更加濃烈起來了。 我依依不舍地離開秦俑館。此時天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一片寧靜。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊伍大概已經飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。（摘自季羨林散文選，有刪改）（注）九天：喻皇宮。閶闔（ch2ngh6）,指宮門。冕疑（mianliu）：這里代指古代帝王。18.通讀全車行途中文，依據文章內容，完成下面表格。游蹤所見（所想）所感車行途中豐富的歷史遺跡，燦爛的詩歌文化(3)秦兵馬俑館小廳(

38、2)驕傲的意味濃烈起來了(1)規模宏大、形態各異的兵馬俑驕傲感與幸福感更加濃烈19. 第段省略號處略去了有關唐朝長安城景象的文字。請你依據對詩句“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旅”的理解，展開想象，補寫在橫線上。20. 品味第段畫線句，寫一段賞析文字。21. 文章標題為“觀秦兵馬俑”，為什么段卻詳寫車行途中的所見所想所感？結合文章內容談談你的理解。閱讀下文，完成下面小題。鯨落只鯨魚最后一次擁抱大海的方式 2020年4月，中國“深海勇士”載人潛水器完成本年度的首次科考任務，并收獲了一個重要成果在中國南海1600米深處發現了鯨落，這也是我國科學家第一次發現該類型的生態系統。 但你知道嗎？鯨落其實是一

39、個很殘忍又悲壯的過程。當一只鯨魚預感到自己快死亡的時候，它會悄悄尋一片深海域，然后孤獨地等待最后時刻的到來。等到氣息消絕之后，鯨魚巨大的身體便會沉落到漆黑的深海。而此刻，那些聚集在鯨魚旁邊的海洋生物便會蜂擁而至，瘋狂吞食鯨尸。從鯨魚停止呼吸的那一刻起，到巨大的身體被分食干凈，大概需要4-24個月的時間。而在這段時間里，除了早就守候在鯨魚旁邊的海洋生物外，還會有成千上萬只海洋生物被鯨魚血肉的腥味吸引過來，等到它身上90%的皮肉被消解之后，這群嗅著味道來的海洋生物才慢慢散去。但這還只是開始，在這些海洋生物離開之后，一些體型較小的甲殼類生物便會在鯨尸上安家落戶，接著啃食鯨尸上殘余的軟組織，它們會在鯨

40、尸上停留大約兩年的時間。盡管鯨尸的最后一絲血肉也被蠶食干凈了，但鯨落的過程還遠遠沒有結束；等甲殼類生物離開之后，食腐蠕蟲和厭氧細菌開始進入鯨骨中，分解并吸食其中豐富的脂類，它們要在鯨骨中生活50到100年。這樣，在鯨骨中的養料被吸食殆盡后，鯨魚的殘骸便在海底遣漸化作礁巖，成為一些海洋生物的寄居場所，這場盛大且漫長的儀式才算畫上了句號。 所以，鯨落不僅指死掉的鯨魚緩緩沉入海底，不斷被分食、分解的漫長過程，還指深海中依賴鯨魚尸體中所含的有機質而生存的底棲生態系統。據不完全統計，在北太平洋的深海中，至少有43個種類的13490個生物體都是依靠鯨落而生。鯨尸從海平面沉落至深海，然后在長達上百年的被分食

41、、分解的過程中，成為海洋里最溫暖的綠洲，給貧瘠的深海帶來了巨大的養分，就像禪定荒野里面說的那樣，“鯨落海底，哺暗界眾生十五年”。 一鯨落，萬物生，這才是鯨落真正的樣子，美麗又殘忍，殘忍卻包容。生于天地，死于天地，最后贈與自然。它給漆黑冰冷的海底帶來了幾十年甚至上百年的繁榮，它供養了深海上百種無脊椎生物，反哺這片養育了自己的海洋。鯨落，是一只鯨魚最后一次擁抱大海的方式。（有刪改）22. 為什么說鯨落是殘忍的過程？請簡要說明。23. 選文第段畫線句用了什么說明方法作用是什么？24. 請結合文章，說說“鯨落”對于海洋生態系統的意義。閱讀下文，完成下面小題。“簡單"的力量 也許，實現夢想并不

42、需要太多的條件。很多時候，只要理想堅定、行動果決，即便行囊簡單，也能抵達人生的遠方。 清代彭端淑在為學一首示子侄中講述，從西蜀到南海，路途有數千里之遙，久欲買舟而下的富僧終未成行，而貧僧卻僅憑“一瓶一缽"實現了往返。簡單的力量，首先源自一顆純粹的心靈。（A）相信自己、重視內因、勇毅篤行，才更可能找到通往成功之路。 有人說，一旦你做到了簡單，你就能搬動大山。但怎樣才能做到簡單？欲望濃稠者做不到簡單，被浮華束縛內心者也做不到簡單。孔子弟子顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷"，依然“不改其樂"0愛因斯坦堅信，“簡樸的生活方式是最好的，因為對身心最有裨益”。“簡單化”，本質在于擺脫外物紛擾、避免枝蔓糾纏，是追求“用心一也”的過程。把“簡單"這種生活智慧付諸實踐，往往能激發出不凡的力量。 簡單是專注的前提，而專注是成就一切事業的保證。據說有人問牛頓，“人人都看到蘋果從樹上掉下來，為什么只有你發現了萬有引力？''牛頓回答：“因為我的心總是盤算著要去發現。”奧地利作家茨威格受邀參觀雕塑家羅丹的工作室，原本陪同他的羅丹一看到作品，立即忘記了客人的存在，沉醉到創作之中，好像整個世界已經消失了。“書癡者文必工，藝癡者技必良”，正是因為心無旁鷲、全神貫注，才讓牛頓、羅丹