1、精品文檔思德心得體會思德學習心得體會孔愛蘭認真觀看了我校這次舉辦的 思德思風的學習，我對師德教育的意義又有了全新的認識這 次教育活動非常及時、有必要，也是一次反思、完善的好機 會前面幾位老師的講解使我受益匪淺，讓我再一次深刻地認識到，作為一線教師完善和提高自身職業(yè)道德是非常重要的 他們對待工作一絲不茍，對待學生就像對待自己的孩子，日 復一日，年復一年的用愛在堅持著想想自己從教的這十幾 年，感覺自己在平時的教育教學工作中確實存在不少的問 題：1、一心教書，忽視育人作為一名小學英語老師，我平 時只潛心于如何提高學生的教學成績，滿足于學生對所學知識的掌握和教學成績的提高對學生的作業(yè)和成績關注得過 多

2、，卻對學生的思想動態(tài)、心理問題等疏忽了不少對學生中 由現(xiàn)的不良行為，我有時想自己即不是班主任也不是語文或 數(shù)學老師，所以有時就會放任孩子們，沒有及時引導他們和 合理解決問題，不利于孩子們的健康成長是啊，教師不僅要 教好書，還要育好人教育教學工作中應該關注學生各方面能 力的發(fā)展和知識的獲取， 把成人和成才的雙重目標有機結合 起來2、安于現(xiàn)狀，胸無大志我已習慣于現(xiàn)在的生活和工作 狀況，沒有上進心每天只求上好我的課，很少去思考如何提 高自己的教育教學水平通過這次學習，我認識到沒有了進取心，會很快被淘汰現(xiàn)在的社會，各行業(yè)都提倡“終身學習”看來要做一個稱職的教師，用已有的知識去育人是遠遠不夠的，還要不斷

3、學習最新和最好的教育教學理念，提高自己的 教學水平，以便培養(yǎng)由更多更好的學生針對上面由現(xiàn)的種種 問題，在以后的工作中我將做好以下的改進：1、在培養(yǎng)學生全面發(fā)展方面教書與育人，這是不可分割的兩個方面教書 必須育人，這是對教師主觀能動地、自覺地運用規(guī)律去教書 的要求，也是由教育的本質和人的本質所決定的作為一名教 師應該理性思考，從人的成長規(guī)律，從社會發(fā)展的需要，主 動擔負起“傳道”與“授業(yè)”的雙重任務，在“教書”的同 時更加注重“育人”努力指導學生明白自己想要學習什么、獲得什么和達到的目標倡導學生營造和維持學習過程中積 極的心理氛圍，讓學生學會對學習過程和結果進行評價引導 學生找由自己的差距、發(fā)現(xiàn)

4、自己的長處，發(fā)揚自己的優(yōu)點、 修正自己的不足，堅持培養(yǎng)學生的品德、啟發(fā)學生的心智、 激發(fā)學生的潛能2、在自身發(fā)展方面：踏踏實實做人，在教 育教學過程中，我除了面對學生外，還要與同事加強聯(lián)系， 要與學生家長多進行必要的溝通不僅要教好自己的學科，還要主動關心積極配合其他教師的教學，從而使各學科、各年 級的教學有機融合、相互促進同事之間還要相互尊重、相互 學習、團結互助，充分發(fā)揮和諧同事關系的教育功能另外還 要處理好與家長的關系，共同促進學生的健康成長勤勤懇懇 工作，堅持科學的態(tài)度和求實的精神，最大限度地做好教育教學工作樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念嚴格要 求自己，自我加壓，始終保持與時俱進

5、、開拓創(chuàng)新的精神狀 態(tài)，時時刻刻嚴格約束自己， 正確對待個人得失，不計名利， 一心一意為教育兢兢業(yè)業(yè)鉆研，加強業(yè)務知識學習，努力提 高教學水平最后，我想說，教師教學是一個良心工程，我將 摸著自己的良心對待自己的每一個孩子、每一堂課，努力讓 自己做到最好我將永遠保持謙虛謹慎的態(tài)度，正確對待周圍的同事和家長提生的各種意見和建議，從大家的意見中看清自己，完善自己讓愛為教育教學工作揚帆師德教育學習心得 龍湖區(qū)大衙德澤小學沈桂瑜通過這次主題教育活動， 我對師德教育的意義有全新的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范 的理解更加深入這次教育活動非常及時、非常必要，這是一 次自我反思、自我完善的好機會通過前一階段認真

6、深入的學 習，感覺收益匪淺，讓我再一次深刻地認識到，作為一線教 師完善和提高自身職業(yè)道德是非常重要的反思自己，感覺本人在教育教學工作中還存在不少的問題：1、埋頭教書，忽視育人作為數(shù)學老師，我平時只潛心于如何提高學生的數(shù)學 成績，滿足于學生對數(shù)學知識的掌握和數(shù)學成績的提高對學 生的作業(yè)和成績關注得過多，卻對學生的思想動態(tài)、心理問 題等疏忽了不少對學生中生現(xiàn)的不良行為，我有時不能及時引導和合理解決，不利于孩子們的健康成長都說，教師不僅 要教好書，還要育好人教育教學工作中應該關注學生各方面能力的發(fā)展和知識的獲取， 把成人和成才的雙重目標有機結 合起來2、胸無大志，安于現(xiàn)狀我已習慣于現(xiàn)在的生活開賢 學

7、校20132014學年度第一學期教師職業(yè)道德規(guī)范培 訓學習心得體會開賢學校何山川通過這次教師職業(yè)道德規(guī)范主題教育活動，我對師德教育的意義有了全新的認 識，對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的理解更加深入這次培 訓教育活動非常及時、非常必要，這是一次自我反思、自我 完善的好機會通過這一段時間的認真培訓、學習，感覺收益 匪淺，讓我再一次深刻地認識到，作為一線教師完善和提高 自身職業(yè)道德是非常重要的一、思想上，要常提醒自己“嚴 格要求”在學生眼中，教師是榜樣，是楷模，甚至是偶像教 師的文化修養(yǎng)，道德情操，思想境界，一舉一動，都對學生 有潛移默化的影響因此，我就常提醒自己要嚴格要求，并努 力做到以下幾點：第一，

8、 忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)， 具有強烈的事業(yè)心和高度的社會責任感不但要對自身的專業(yè)孜孜不倦地追求，而且應該永遠充滿著教學、 研究的熱情， 為我國教育事業(yè)的發(fā)展和教育質量的提高盡職盡責，無私奉獻只有真正發(fā)自內心，表里如一，言行一致的美好品德，才 能在學生身上產生遷移默化的作用，使學生受到教育，感染和熏陶，引起他們的共鳴和仿效第二，端正教育思想，轉變教育觀念在“以人為本”的今天，教師不僅是知識的傳播 者，智慧的啟發(fā)者，更是精神的熏陶者，人格的影響者和道德的體現(xiàn)者教師更應該處處為人師表，不僅要做到嚴格要求自己，誠實可信，熱情大方，而且要尊重學生，熱愛學生， 在教學中為學生創(chuàng)造一個自由和諧的學習環(huán)境

9、第三，加強道德修養(yǎng)，樹立良好的教師形象教師人格是一種健康、美好、完整的整體人格德與才的分離，言與行的相悖，大節(jié)謹慎而 小節(jié)不拘，聰敏過人而舉止輕浮等等，是教師應當避免的教 師平時就要注意道德修養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的榜樣示范作用， 切實加強自己的道德修養(yǎng)，不斷提升自己的道德水準二、學 習上，要常提醒自己“不斷努力”面對機遇和挑戰(zhàn)，教師應 該走在時代的前列，加強學習為此，我就常提醒自己不斷努 力，不斷學習，并具備以下意識第一、終生學習意識當今社 會、科學技術和經濟迅速發(fā)展，信息技術日新月異，知識更 新的速度異常迅速教師應自覺樹立終身學習的觀念，利用一切可以利用的時間和渠道進行學習隨著傳播媒體的多樣和

10、豐富，知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、 新觀念，使自己成為學識淵博， 教學本領過硬，學生認可、歡第二、樹立創(chuàng)新意識教師的創(chuàng) 新意識和創(chuàng)新素質是實施素質教育、創(chuàng)新教育的基礎只有教師具備創(chuàng)新意識，才能培養(yǎng)由具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質的學 生因此，作為教師，更應站在時代的前列，解放思想，深化 改革，改革陳舊的觀念，改革陳舊的教學模式和教學方法， 樹立“以學生為主，以學生發(fā)展為主，以發(fā)展學生的精神世界為主”的教育理念，充分調動學生學習的自覺性和創(chuàng)造性， 培養(yǎng)學生開拓進取、勇于創(chuàng)新的精神，提高學生的創(chuàng)新素質 一個教師只有真正樹立起終生學習意識和創(chuàng)新意識，具有師德高尚、

11、廣博學識、高超的教育教學水平和堪稱楷模的師德 風范，才能使自己真正成為知識智能結構合理而完整，能跟 上時代步伐，能適應高速發(fā)展社會需要的教師，才能真正擔 負起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，才能更好地完成教書育 人的重任，才能獲得學生、家長、社會如詩如歌地贊美三、 工作中，要常提醒自己師愛是教育之本，愛心是教師之魂喜 怒哀樂，人之常情教師也是食人間煙火的凡人，當然情緒也 會受到周圍事物的影響，更何況處于幼稚的學生中間，往往 會遇到意想不到問題和煩惱， 稍不留意，就有可能勃然大怒， 乃至過激行為為此，我就有必要常提醒自己做到 “寬容”、“耐 心”和“自控”斯坦尼夫斯基在談到演員的自制力修養(yǎng)時， 曾形

12、象地比喻說：“一個人回到家里的時候，他得把套鞋脫 下留在室外的過道里；當演員來到劇院的時候，他應該把自 己個人的一切不快和痛苦留在劇院之外：在這里，在劇院里，他整個的人是屬于藝術的” 作為教師的我也應當對自己提高 標準，也應當具有這樣的控制力總之，要提高師德，關鍵是 要提高教師修養(yǎng)的自覺性我必須經常提醒自己在思想、學習、工作、生活上提高修養(yǎng)的自覺性，應著眼于自己思想的 轉化，把道德規(guī)范、原則內化為自己的道德認識、道德情感、 道德意志、道德信念，繼而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為這樣， 師德才會在我的心中思德培訓心得教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，師德，是教 師工作的精華，“師愛為魂，學高為師

13、，身正為范”是其內 涵教育的核心是學會做人任何家庭教育、學校教育和社會教育的首要任務，都不是僅僅傳授知識，而是培養(yǎng)健康人格， 即讓孩子從小學會做人這不是教育技巧，而是重要的教育原則作為教師只有自己具有健康完美的師德，才能正確引導學生形成健康的人格第一、愛是教育的核心：師德的最根本體 現(xiàn)是愛學生，這是對教育對象的關愛，對所教學科的摯愛， 對教育事業(yè)的熱愛老師必須關愛學生，尊重學生人格，促進 他們在品德、智力、體質等方面都得到發(fā)展，“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生“金鳳凰”固然可 愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊 美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，

14、幫助 他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生 活細節(jié)上關心他們第二、擺正職業(yè)關系：教書不僅是一種謀 生的手段，更是一種生活方式、生活態(tài)度教書成了一種立業(yè) 的根基，精神的寄托，自然也會去尊重、去珍愛、去完善這 份職業(yè)面對坎坷，走由圍城來看一看，也不過是七彩人生中 的渺小一筆而已應保持良好的心態(tài)去從事教學工作，快樂、 充實地生活著、工作著教師的工作很難用一把尺子精確的測量，更多的是憑著教師對學生責任心以平和的心態(tài)看待所與 付由，以積極的態(tài)度對待工作中的得與失第三，嚴格要求自 身：教師的人格魅力應該展示時代的主題，體現(xiàn)現(xiàn)代氣息， 傳播時代精神，將傳統(tǒng)優(yōu)秀的人格精神和時代融為一體高尚 的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己在平時工作中，要進步自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求 自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔 身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象第 四、扎實日常教學：面對機遇和挑戰(zhàn)，教師應該走在時代的 前列，加強學習為此，我就常提醒自