1、第二篇重點專題突破第二部分）第二部分常見的物質第27講專題六空氣和氧氣、水中考考點號麻*,空氣的成分）1 .空氣的成分按體積分數計算，最多的是_N,占_78%-其次是_O_,占_21%一 CO占_0.03%_,稀有氣體占_0.94%_;所以空氣是_遇含_物。2 .測定空氣里氧氣含量的實驗原理是利用紅磷燃燒消耗瓶內的氧氣，使瓶內外產生氣壓差，導致水位上升；紅磷在空氣中燃燒的現象是發黃光，產生大量白煙，放熱，生成白色固體,化學方程式是 4p+5o4=2P2Q ;做此實驗時的注意事項有：紅磷的量要足夠，氣密性要 好，要等到 冷卻到室溫，瓶內白煙散盡才觀察現象。3 .空氣的污染物包括有害氣體和粉塵，有

2、害氣體有 so 、 no 、co。靄在！氧氣的性質及用途）1 .氧氣的物理性質是：無色無味的氣體 ；密度比空氣 略大 ；不易 溶于水，液態和固態是淡藍色。2 .氧氣的化學性質 比較活潑 ,有助燃 性或氧化 性。3 .比較下列物質在空氣和氧氣中的現象及其方程式：在空氣中在氧氣中化學方程式木 炭紅執-JLu 八、居1烈，發白光，放熱，產 生使澄清后灰水變渾濁 的氣體C c點燃qcC+ Q=CO硫 磺發出淡藍色火焰，放熱， 產生刺激性氣味的氣體劇烈，發出藍紫色火焰， 放熱，產生刺激性氣味的 氣體c C點燃5 S+ Q=SQ鐵 絲紅執-JLu 八、劇烈，火星四射，放出大 量熱，生成黑色固體CLCC點燃

3、U 八3Fe+ 2c2=Fe3Q鎂 條發出耀眼白光，放熱，生 成白色粉末cn. c點燃qn.八 2Mg+ Q=2MgO4 .在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，要在集氣瓶底部放_少量水或沙一目的是 防止濺落的熔融物炸裂瓶底,火柴起 引燃 作用,鐵絲盤成螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積 。5.氧氣的用途 支持燃燒。如： 煉鋼、切割金屬、火箭發射等。（2）供給呼吸。如：醫療急救、登山、航空 等。哥-再分，氧氣的實驗室制取）八m MnO - -木 2KClO3=2KCl + 3Q T2KMnO=K2MnO MnO1 .實驗室制取氧氣的反應原理為2HQ=2H2O+ QT , + MnO+ Q T 。制取

4、氣體的發生裝置有 （填發生裝置的類型）_固體加熱型、固液不加熱型,收集氧氣的方 法是排水集氣法、向上排空氣法 。2 .制取氧氣的操作步驟可用七個字概括為：裝、查、定、點、收、離、熄 ;用高鎰酸鉀制取氧氣時試管口要略微朝下的目的是防止試管中的濕存水聚集在試管底，使試管受熱不均炸裂;在試管口放棉花的目的是 防止高鎰酸鉀粉末堵塞導管口;用排水法收集氣體結束時應先將導管從水槽中取出,再熄滅酒精燈 ,目的是 防止水倒流回試管，使試管受熱不均炸裂。3 .驗證氧氣的方法是_用帶火星的木條伸入瓶內，看木條是否復燃一驗滿的方法是 用帶火星的木條靠近瓶口，看木條是否復燃；用排水集氣法收集氧氣時，當集氣瓶口有大氣泡

5、冒出 時，說明氧氣已收集滿。莓-2,催化劑的特點）催化劑的特點可歸納為“一變兩不變”，“一變”是指_在化學反應中改變化學反應速率 _, “兩不變”是指在化學反應前后催化劑本身的質量和化學性質不變。力,冷，水的物理性質）純凈的水在標準狀況下是 _匹色，_匹氣味，一左味道的液體，凝固點為 _0_JC 一 沸點為_100_C _ 在4 C時密度最大，為 _1_g/cm3。事MD,水的組成）電解水時，_負_極產生氫氣，_正_極產生氧氣，產生氫氣和氧氣的體積比為_2： 1_;電解水的方程式為2HO=HT + QT。由電解水得出的結論有：水是由 氫元素 和 氧元素 組成的化合物；在化學反應前 后，元素的種

6、類不變。號氣穹,凈化水的方法）1 .凈化水的方法有靜置、沉淀 、過濾、活性炭吸附，蒸儲 ，其中活性炭可以除去水中的色素及臭味 等雜質，過濾可以除去 水中難溶性 雜質；凈化程度最高的方法是蒸儲。2 .硬水是含有 較多可溶性鈣、鎂化合物的水，軟水是 少含或不含可溶性鈣、鎂化合物的水。檢驗硬水、軟水的方法是加 肥皂水，振蕩 ，水中有 大量浮渣 出現時是硬水，有 泡沫 現象的是軟水。硬水軟化 的方法是蒸儲或煮沸 。3 .保護水資源，一方面要節約用水 ，另一方面要防止水體污染。水體污染的來源有工業 污染， 農業污染，生活污染。中方回£【例1】（2018 ,鹽城）下列有關空氣成分白說法錯誤的是（

7、）A.空氣中氧氣主要來自植物的光合作用B.空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐劑C.空氣中二氧化碳含量上升不會影響地球環境D.空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣C解析：空氣中氧氣主要來自綠色植物的光合作用，A正確；氮氣的化學性質不活潑，在食品包裝中可以起到隔絕氧氣的作用，以防止食品腐敗，B正確；空氣中二氧化碳含量上升會使溫室效應加劇，導致地球溫度升高，C錯；空氣中敞口放置的餅干變軟可以證明空氣中含有水蒸氣，D正確。【例2】（2018 ,婁底）下列實驗現象描述不正確的是 （）A.白磷自燃產生大量的白煙8 .硫在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰C.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D

8、.電解水時正極產生的氣體比負極產生的氣體多D解析：白磷在空氣（或氧氣）中自燃，產生大量的白煙 （五氧化二磷的固體小顆粒 ），A說法正確；硫在空 氣中燃燒，產生微弱的淡藍色火焰，B說法正確；細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體（四氧化三鐵），C說法正確；電解水時，與正極相連的試管產生的氣體體積小，與負極相連的試管產生的氣體體積 大，兩者的體積之比為 1 ： 2, D說法錯誤。【例3】（2018,安徽）最近科學家發現，水在157 C超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態，比蜂蜜還 黏稠。下列關于這種“高密度液態水”的說法正確的是（）A.化學性質與普通水不同B.分子不再運動C.氫、氧兩種

9、原子的個數比為2 ： 1D.分子間的間隔比普通水大C解析：本題考查有關分子的性質，難度中等。由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小微粒， 可見，只要分子相同，其化學性質就相同，A項說法錯誤；構成物質的微粒在永不停息地做無規則運動，B項說法錯誤；由水的化學式（H2O）可知構成水的水分子中氫、氧兩種原子的個數比為2： 1, C項說法正確；高密度液態水的密度大，說明其質量不變而體積變小，說明其分子間的間隔變小，D項說法錯誤。【例4】（2018 ,昆明）水是生命之源，“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任。（1）下列“水”屬于純凈物的是 （填序號）。A.蒸儲水 B.河水 C（2）用如圖

10、甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是 ,該實驗說明水是由 和組成的。（3）云南水資源豐富，但分布不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水。生活中可用 的方法降低水的硬度。某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性 炭的主要作用是。（1）A（2）氫氣氫元素氧元素 （3）肥皂水煮沸解析：（1）混合物是由兩種或兩種以上的物質組成的，河水、自來水都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成，蒸儲水中只有水分子，屬于純凈物。故答案為：A; （2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，根據氧氣與氫氣體積的多少，可知 b中收集到的較多的氣體是氫氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。故答案

11、為：氫 氣；氫元素；氧元素；（3）區分硬水和軟水的方法是：加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水 的硬度的方法：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸儲；活性炭有吸附作用，能吸附一些色素、異味等。故 答案為：肥皂水；煮沸；吸附作用，除色、除味。【例5】實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示。（1）若用氯酸鉀與二氧化鎰加熱制氧氣，可選用 A裝置，其中的玻璃儀器有 （填一種）。反應的 化學方程式是 ;二氧化鎰是反應的 。（2）若用過氧化氫溶液和二氧化鎰來制取氧氣，應選擇的氣體發生裝置是 （填裝置序號），在 加試劑之前的操作是。（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選擇

12、氣體收集裝置中的（填裝置序號），理由是。 MnO（1）酒精燈（或試管）2KClQ=2KCl + 3Q T 催化劑 （2）B 檢查裝置的氣密性（3）E集氣瓶底部要 留少量水解析：（1）A裝置中的玻璃儀器有酒精燈和試管；氯酸鉀與二氧化鎰加熱制氧氣反應的化學方程式是：MnO 一一一、一 一2KClQ3=2KCl + 30 T ;其中二氧化鎰是催化劑：（2）用過氧化氫溶液和二氧化鎰來制取氧氣，是固體和液體的不加熱反應，可用裝置 B作發生裝置；在加試劑之前一定要對裝置進行氣密性的檢查；（3）硫燃燒會生成有毒氣體二氧化硫，二氧化硫可以被水吸收，所以在集氣瓶底部要有少量水，用E排水法收集最合適。admin

13、admi n? " jn'空h空一空配套練習九年級化學試卷1 .化學使世界變得更加絢麗多彩。下列認識不合理的是A.垃圾分類回收有利于保護環境、節約資源B.大量使用化石燃料符合“低碳經濟”理念C.研制合成新藥物為生命鍵康提供保障D.材料科學的發展為實現“中國制造2025”提供有力支撐【答案】B【解析I *、垃圾分類回收有利干保護環流 節妁資源，止確門小大址使用化石燃料，會產生大好的二軻化碳,不符合”低碳曖濟理念.錯送：一研制合成新藥物為作命鏈康提供保溫，止確；口，材料科學 的發展為實肚中國制造 E02S.提供有力支停 正確 故選|2 .規范的實驗操作是實驗成功的關鍵。下列配制2

14、0g 10%勺氯化鈉溶液的操作中不規范的是A. A B. B C. C D. D【答案】B【解析】配制20g10%勺氯化鈉溶液需要氯化鈉的質量為20gx 10%=2g A、稱氯化鈉固體時將氯化鈉從試劑瓶中取出時，瓶塞倒放，稱量時，使用2g的祛碼，天平左右兩邊各放一張大小相同的干凈紙片，正確；B、量取18mL水的體積應使用能一次量取最小規格的量筒，應選用20mL量筒進行量取，錯誤；C、溶解時使用玻璃棒攪拌，加速氯化鈉的溶解，正確；D、裝瓶時，瓶塞倒放，用玻璃棒引流，慢慢將配置好的氯化鈉溶液注入試劑瓶中，正確。故選Bo點睛：熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類

15、試題的關鍵。3 . “宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養之一。對下列事實或做法的解釋正確的是A.鐵質水龍頭表面鍍銘可防銹一一改變了金屬的內部結構B.眾人拾柴火焰高一一可燃物越多，著火點越低，越易燃燒C.用明磯凈水一一明磯可降低水中鈣、鎂離子的含量D.氧氣能被液化貯存于鋼瓶一一分子間有間隔且間隔能改變K«l * Uli水荒隊袤神話可班捐,不it歸變了金屬的內御占構而是序成保護層悟謨；艮眾 人抬嬖火電高量13可燃械3，«也的勃12京生多火焰也就桃高.幡議;明磯可用于凈 水.是因為明研界于水生成的般狀涮可以跳網慈潭干水中的第BS.精試:|卜阪PBK«牝C有于翎馳

16、中“是因光分子阿有陶印昌向后變小用正遇 故泡卜4 .在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯系是化學學科特有的思維方式。對下列圖示信息的分析不正確的是A.硅單質是制造芯片的重要材料，圖是硅原子的結構示意圖B.圖對應的兀素屬于金屬兀素C.圖對應元素組成的化合物是由分子構成的D.若圖中x的值為8,則其粒子符號為 O2-【答案】C【解析】A、硅單質是制造芯片的重要材料，硅元素是第14號元素，硅原子中含有 14個質子，14個電子，圖是硅原子的結構示意圖，正確；B、由粒子結構圖可知，該元素是第11號元素鈉元素，屬于金屬元素，正確； C圖對應元素是鈉元素，圖對應元素是氯元素，它們組成的化合物是氯化鈉，是由離子構成

17、的，錯誤；D、圖是第8號元素，氧元素，若 x的值為8,則其粒子符號為 Of-,正確。故選 Co 點睛：掌握粒子結構示意圖和元素周期表信息示意圖是解題關鍵。5 .分析下列化學反應，所得結論不正確的是月2C+O 2COAMC+O CO2CO+O 2COA.反應物相同，參加反應的物質的量不同時 ，生成物不同B.碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料C.上述反應都是化合反應，且生成物都是氧化物D. C - C8CO2的轉化都只能通過與 Q反應來實現【答案】D【解析】A、由第1個化學方程式和第2個化學方程式可知，反應物相同 ，參加反應的物質的量不同時，生成物不同，正確；B、由第2個化學方程式和第 3個化學

18、方程式可知，碳、一氧化碳都能燃燒，和天然氣一樣都可用作燃料，正確；C、上述反應都符合“多變一”的特征，屬于化合反應，且生成物都是由兩種元素組成，其中一種是氧元素，屬于氧化物，正確； D C CO具有還原性，可以通過與金屬氧化物反應，生成CO,錯誤。故選Do 6.下列實驗中，能達到相應實驗目的的是A除去二氧化碳中的氯化氫和水蒸氣將混合氣體依次通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸的洗氣瓶，收集B分離碳酸鈣和氯化鈣的固體混合物將混合物放入燒杯，加入足量水攪拌，充分溶解 ，過濾C制備氫氧化亞鐵向盛有一硫酸鐵溶液的燒杯中，逐滴加入氫氧化鉀溶液至過量，過濾D探究鐵銹蝕的條件將一枚光亮的鐵釘放入盛有適量水的試管

19、中，觀察選項實驗目的實驗操作A. A B. B C. C D. D【答案】A【解析】A、氯化氫氣體溶于水，能與飽和碳酸氫鈉溶液反應，二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，且不與飽和碳酸氫鈉溶液反應，濃硫酸有吸水性，可以除去二氧化碳中的氯化氫和水蒸氣，正確；日將混合物放入燒杯，加入足量水攪拌，充分溶解，過濾可得到碳酸鈣，但氯化鈣還溶解在水中，還應進行蒸發結晶，錯誤；C硫酸鐵溶液與氫氧化鉀溶液反應生成氫氧化鐵和硫酸鉀，無法得到氫氧化亞鐵，錯誤；H探究鐵銹蝕的條件應注意控制變量，還應將鐵釘全部浸沒于盛有水的試管中和將鐵釘放在盛有干燥空氣的試管中進行觀察，錯誤。故選A。氧化銅與稀鹽酸發生反應時，容器中溶液總

20、質量隨時間的變化由線如圖所示。下列說法正確的是0反應附回，而口A.該實驗是將氧化銅逐漸加入稀鹽酸中B. n點和m點對應溶液中銅元素質量不相等C. n點和m點對應溶液蒸發結晶后得到的固體成分相同D.該曲線不能反映溶液中溶劑質量隨時間的變化關系【答案】C【解析】由圖可知，n點時，氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應，m點時稀鹽酸過量。A、該實驗是將稀鹽酸逐漸加入氧化銅中，錯誤；B、n點時，氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應，m點時稀鹽酸過量，即 n點之后，銅元素的質量不再增加，故n點和m點對應溶液中銅元素質量相等，錯誤；C、n點時，氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應，溶液中溶質是氯化銅；m點時，溶液中溶質是氯化銅和鹽酸，故

21、n點和m點對應溶液蒸發結晶后得到的固體都是氯Co化銅，成分相同，正確； D n點時，氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應，m點時稀鹽酸過量，該實驗是將稀鹽酸逐漸加入氧化銅中，該曲線能反映溶液中溶劑質量隨時間的變化關系，錯誤。故選 二、填空及簡答題（共5小題，計19分）8.橄欖油營養豐富、滋潤度高，在餐飲、美容及制皂領域越來越受到大家的青睞。橄欖油中富含的主要營養素是(2)工廠可用活性炭對初榨橄欖油進行脫色處理，這是利用了活性炭的性。用橄欖油制成的肥皂在洗滌油污的過程中起作用。【答案】（1）. 油脂（2）. 吸附；（3）. 乳化【解析】（1）根據橄欖油中富含油脂解答；（2）根據活性炭具有吸附性解答；（3）

22、根據肥皂具有乳化作用解答。（1）橄欖油中富含的主要營養素是油脂；（2）工廠可用活性炭對初榨橄欖油進行脫色處理，這是利用了活性炭的吸附性；（3）用橄欖油制成的肥皂在洗滌油污的過程中起乳化作用。9 .合理使用化肥可提高農作物產量。下圖是生產尿素的微觀示意圖。回答問題。（1）A物質中氮元素的化合價是。D物質的化學式是（2）下列與尿素不屬于同類肥料的是A.NH4HCO B.NH 4CI C.K 2SO【答案】(1). -3;(2). H2。；(3). C【解析】（1）根據化合物各元素正負化合價代數和為0解答；根據質量守恒定律分析解答；（2）根據尿素中含有氮元素解答。（1）由示意圖可知，A物質是氨氣（化

23、學式為NH）,氨氣中氫元素顯+1價，故氮元素的化合價為0-（+1X3） =-3 ;反應前后 C H、。N的原子個數分別為1、6、2、2, 1、4、1、2,反應前后相差2個氫原子,1個氧原子，故 D物質的化學式為 H2O; （2） A、NHHCO中含有氮元素，正確； RNHCl中含有氮元素，正確； CESO中不含氮元素，錯誤。故選 Co10 .下表是KNO在不同溫度時的溶解度，回答問題。43 0。P5.5 | 110（1）影響固體物質溶解度大小的因素有（填一種）。（只列出表達式）。（2）30 C時KNO溶液的溶質質量分數的最大值是（3）90 C時，將一定質量的KNO溶液按圖示進行操作：J1蕓至和

24、L IJ 1起三竺三”七KX。1s -比比皿津加共拶出 fBsKNQ,共*iKnfkM。,90c時的KNO溶液是（填“飽和”或“不飽和”）溶液。圖中 n的數值為【答案】（1）.溫度（溶質種類或溶質性質或溶劑性質）；（2）. .烏X100%;（3）. 不飽和；（4）.93.5【解析】（1）根據影響固體物質溶解度的因素解答；（2）根據30c時KNO的溶解度解答；（3）根據由80c降溫到60 c析出晶體的質量分析解答。（1）影響固體物質溶解度大小的因素有溫度（溶質種類或溶質性質或溶劑性質）；（2）由表中數據可知，30c時 KNO的溶解度是45.8g ,故30c時KNO溶液的溶質質量分數的最大值是仁X

25、100%； （3）由80c降溫到60c析出晶體的質量為 69g-10g=59g ,結合表中數據可知，此溶彼中溶劑的1產即質量應為100g。由90c降溫到80c析出10g晶體可知，90c時溶解的 KNO的質量為169g+10g=179g,此時KNO溶液是不飽和溶液；由表中數據可知，50c時，KNO的溶解度85.5g。降溫到50c時，共析出晶體的質量為179g-85.5g=93.5g ,故 n 值為 93.5。點睛：重點是抓住溶解度的實質進行分析，結合圖表所提供的信息即可解決。11 .人類文明進步與金屬材料發展關系十分密切。（1）鋁合金被廣泛應用于制造飛機、高鐵等 ，這是因為鋁合金具有 、質量輕、

26、耐腐蝕等特性。（2）化學興趣小組為了鑒別某黃色金屬是黃金還是黃銅（銅鋅合金）,設計了如下方案：取樣，在空氣中加熱取樣，加入硝酸銀溶液取樣，加入硫酸鋅溶液其中不合理的是 （填序號）。某同學提出還可以用稀硫酸鑒別，他所依據的反應原理是 （用化學方 程式表木）。【答案】（1）.硬度大或強度大；（2）.；（3）. Zn+H2SO=ZnSO+H4【解析】（1）根據合金具有硬度大或強度大的優點解答；（2）根據金屬的活動性分析解答；根據鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣解答。（1）鋁合金被廣泛應用于制造飛機、高鐵等，這是因為鋁合金具有硬度大或強度大、質量輕、耐腐蝕等特性；（2）金在高溫下不與氧氣反應，銅在加熱的條

27、件下與氧氣反應，生成黑色氧化銅，可以鑒別，正確；金的金屬活動性比銀弱，不能與硝酸銀溶液反應，銅、鋅的金屬活動性比銀強，能置換出硝酸 銀溶液中的銀，金屬表面有銀白色物質生成，可以鑒別，正確；金的金屬活動性比鋅弱，不能與硫酸鋅溶液 反應；銅、鋅也不與硫酸鋅溶液反應，無法鑒別，錯誤。故選；某同學提出還可以用稀硫酸鑒別，他所依據的反應原理是鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，反應的化學方程式為Zn+HSO=ZnSO+H2T。12 .現有一包白色粉末，可能是由氯化鉀、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸銅中的一種或多種物質組成。為確定其成 分，某興趣小組同學進行了如下探究。（1）甲同學通過觀察顏色，認為該粉末中不含硫酸銅，

28、他是根據物質的 性質得出該結論的。乙同學認為甲同學 的方法不能確定該粉末中不含硫酸銅。（2）他們設計并進行了如下實驗。（已知Ag2SQ微溶于水）L白也沉濯HU血（加）港魂山挑睛用寫出生成藍色沉淀的化學方程式通過以上實驗,不能確定白色粉末中是否含有 。加入過量Ba(NQ)2溶液和稀硝酸的目的是 。【答案】(1). 物理； (2). 2NaOH+CuSO 4=Cu(OH)2 J+NazSQ;(3). NaNO 3 或硝酸鈉；(4). 排除SO2-的干擾(合理答案即可)【解析】(1)根據硫酸銅溶液顯藍色，屬于物理性質解答；(2)根據氫氧化鈉溶液與硫酸銅反應生成氫氧化銅和硫酸鈉解答；根據框圖中發生的反

29、應和現象分析解答；根據Ba2+與SO2-不能共存分析解答。(1)甲同學通過觀察顏色，認為該粉末中不含硫酸銅，他是根據物質的物理性質得出該結論的；(2)氫氧化鈉溶液與硫酸銅反應生成氫氧化銅和硫酸鈉，反應的化學方程式為2NaOH+CuSOCu(OHJ+N&SO;由白色粉末加足量水，過濾得到藍色沉淀濾液 A可知，原固體中含有氫氧化鈉和硫酸銅；向濾液A中加過量Ba(NQ) 2溶液和稀硝酸得到白色沉淀和濾液 B可知，將硫酸根離子反應完；再向濾液B中加AgNO溶液得到白色沉淀可知，原白色固體中含有氯化鉀。故通過以上實驗，不能確定白色粉末中是否含有NaNO (或硝酸鈉)；加入過量 Ba(NQ)2溶液

30、和稀硝酸的目的是排除 SO2-的干擾。點睛：完成此類題目，關鍵是找準解題突破口，直接得出結論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導出其它結論。三、實驗及探究題(共2小題，計12分)13 .實驗是學習和研究化學的重要方法。回答問題。(1)圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量，實驗過程中需反復推拉兩端注射器的活塞，目的是 。(2)若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖二中選擇的裝置組合是(填字母)，寫出發生反應的化學方程式(3)若要回收反應后溶液中剩余的固體，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和。【答案】(1).使氧氣充分反應；(2). BD ;(3). 2H2OLMnOa 2H2O+C2>t

31、(4). 漏斗。【解析】(1)根據使氧氣充分反應解答；(2)根據錐形瓶盛裝反應物的量較多，排水法收集的氣體較純凈解答；根據過氧化氫溶液在二氧化鎰的催化下分解生成水和氧氣解答；(3)根據過濾需要的玻璃儀器解答。(1)圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量，實驗過程中需反復推拉兩端注射器的活塞，目的是使氧氣充分反應；(2)錐形瓶盛裝反應物的量較多，排水法收集的氣體較純凈，故若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖二中選擇的裝置組合是BD過氧化氫溶液在二氧化鎰的催化下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為2HQMnO2H2O+OT ;(3)若要回收反應后溶液中剩余的固體，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗。

32、14 .化學興趣小組的同學按圖示裝置及步驟驗證氫氧化鈉的化學性質。NaOHl1； JlcOs£加松也瀛籍A BC【實驗步驟】I .將注射器內的液體注入 A中的錐形瓶。II .打開Ki,觀察到C中部分紅色溶液沿導管倒吸入 A,片刻后回流停止。III .打開”,觀察到B中溶液倒吸入 A、C中，液面穩定后觀察到 A中溶液仍為紅色，C中溶液變為無色。 同學們對相關問題分組展開如下探究。探究環節甲組的探究乙組的探究提出問題A中使酚酗:變為紅色的物質是什么？C中溶液為什么變成無色 ？做出猜想猜想一 ：NazCO猜想二：NazCO和 NaOH猜想一：實驗過程中酚配變質了猜想二：溶液中的NaOFK應

33、完了實驗驗證小鵬取少量A中溶液于試管中，向其中滴加過量BaCl2溶液，若觀察到 ,證明猜想二成立。小麗認為用 Ba（OH）2溶液也可證明猜想二成立，小鵬認為小麗的方 案小臺埋，埋由是。（1）取少量C中溶液于試管中，向其 中滴加NaOHU夜.溶液又變為紅 色，證明猜想一不成立。（2）用pH試紙測定C中溶液的酸堿 度，若pH7,證明猜想二成立。【反思交流】（1）甲、乙兩組同學的實驗證明了NaOHf歸與稀鹽酸、CO發生反應；A中溶液里一定還存在 NaCl。寫出NaOHW CO發生反應的化學方程式 。（2）實驗步驟中的現象 （填“能”或“不能”）證明NaOHf CO發生了反應。【拓展遷移】對于無明顯現象的化學反應，可通過檢驗有新物質生成或檢驗 的方法來證明反應發生了。【答案】（1）. （甲組）生成白色沉淀，溶液仍為紅色；（2）. 向溶液中引入 OH,對NaOH勺檢驗產生干擾。