1、初中精品資料歡迎下載【實驗探究題】1、控制變量，設計對比實驗是實驗探究的重要方法。一、探究人體呼出氣體中二 氧化碳含量比空氣中的高二、探究影響品紅擴散快慢 的因素三、鐵釘銹蝕條件的探究本實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集 實驗 氣瓶大小規格相同外， 還要 分析控制相同。發現兩杯水都變紅，且 整杯熱水變紅時間比冷水 要短。由此說明：分子在 不斷運動；影響分子運動 快慢的因素有 O一周后，左邊試管中鐵 釘生銹，右邊試管中鐵釘無 明顯變化。上述實驗(填“能”或“不能”)得出 鐵釘生銹的條件。結合下圖所示實驗，回答有關問題。2、(1)實驗一的目是；(2)實驗二的結論：鐵生銹是與 共同作用的結果；(

2、3)實驗三，在 B試管加入 (寫出一種情況)，即可證明溫 度和固體顆粒大小都是影響冰糖溶解快慢的因素。3、(8分)某化學探究小組欲制取少量氫氧化鈉溶液，他們把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中, 經充分攪拌、過濾，得到樣品溶液。(1) .寫出反應的化學方程式： .(2)小組同學對得到的樣品溶液是否為純凈的氫氧化鈉溶液產生懷疑，決定對其溶質成份進行探究。【提出猜想】猜想一：只含氫氧化鈉猜想二：含有氫氧化鈉、氫氧化鈣猜想三：含有氫氧化鈉、碳酸鈉【實驗探究】小組同學發現，只要用反應物(飽和石灰水和碳酸鈉溶液)就可以驗證猜想。他們取少量樣品溶液進行下列實驗院：實將操作家聆現象實驗桔論X是猜想二不正確

3、樣品涔'港適量Y溶涌)是指想三正確【交流討論】甲同學認為要驗證猜想二不正確，也可往樣品溶液中通入 受該同學的啟發，小組同學認為要驗證猜想三正確，也可在樣品溶液中滴加鹽酸。【實驗評價】乙同學往樣品溶液中滴入鹽酸，剛開始并沒有觀察到明顯現象，試分析原因4、(8分)某化學興趣小組圍繞“酸和堿的反應”，做了如下圖所示的兩個實驗。稀鹽酸實臉二宗瞼一(1)實驗一：向CuSO溶液中滴入 NaOH容液，觀察到的現象為 ,該反應的化學方程式為 ,繼續滴加稀鹽酸，通過稀鹽酸與 反(2)實驗二：向NaOH§液中滴入幾滴酚酗:溶液，振蕩，繼續加入稀鹽酸，觀察到溶液由 色變為 無色，由此現象也證明了酸

4、和堿能發生反應。實驗結束后，小組同學對實驗二中試管內的無色溶液成分展開了討論。【提出問題】試管中無色溶液的溶質除酚血:外還有什么？【猜想假設】猜想一：NaCl和HCl猜想二：【實驗設計】若要證明猜想一成立，下列試劑中不能達到實驗目的的是 。A .紫色石蕊溶液 B . Cu C . AgNO D . NaCO【討論交流】小瑩同學認為滴入 NaOH§液，也能證明猜想一成立，你認為小瑩同學的方案是否可行并說 明理由 。5、某化學興趣小組的同學在實驗室發現以前用的一瓶氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞，他們取這種氫氧化鈉 溶液少量于試管中，再逐滴加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產生。小組中有同學斷定，這瓶氫氧

5、化鈉溶液已經 變質。輔導老師肯定了該同學的看法，又有同學提出：所用氫氧化鈉溶液是否完全變質？興趣小組的同學 在輔導老師的鼓勵下又進行了如下的實驗探究：【提出問題】氫氧化鈉溶液是否完全變質？【進行猜想】（1）該氫氧化鈉溶液部分變質；（2）該氫氧化鈉溶液全部變質。【查閱資料】氯化鋼溶液呈中性。【設計并進行實驗】實驗步驟實驗現象實驗結論（1）取少量該瓶氫氧化鈉溶液于水管中，向 溶液中滴加過量的 BaCl2溶液，并不斷振蕩有產生說明原溶液中一定有碳酸鈉（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液， 向其中滴加酚Mt試液發現溶液變紅色說明原溶液中一定有【結論】該小組同學所用的氫氧化鈉溶液是 （填“部分”或者“

6、全部”）變質。【反思】氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質，反應的化學方程式為: 6、實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體，某興趣小組同學欲對該固體變質情況進行探究。I 固體的成分分析【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質，變質情況如何？【查閱資料】氫氧化鈉在空氣中容易變質但不會轉化為NaHCOCaCl2溶液的pH=7,碳酸鈉溶液的pH ? 7 CaCl2+N*CO=CaCOj +2NaClCa（OH）2+NaCO=CaCOj +2NaOH堿石灰是CaO和NaOH勺混合物【提出猜想】猜想I:固體未變質猜想H：固體全部變質猜想出：固體部分變質【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質的原因是 （用化學方程式 表不

7、）。【進行實驗】小聰同學取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚儆試液，溶液變紅，由此他得出猜想I正確， 但其他同學很快予以否定， 否定的理由是 為了進一步得出結論，組內其他三位同學分別取小聰實驗后的溶液于試管中，進行如下表所示實驗。同學小紅小美小伍實驗操作加入適量氫氧化鈣溶液加入過量氯化鈣溶液加入過量稀硫酸【實驗結論】小紅、小美的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都得出猜想出正確。【反思評價】（一）老師指出，僅憑小紅的實驗操作和現象無法確定猜想出正確，理由是（二）根據小美的結論推測小伍實驗現象是 n固體中各成分含量【提出問題】如何測定變質的氫氧化鈉固體中碳酸鈉

8、的質量分數？【進行實驗】化學小組同學設計了如下實驗裝置。小明同學認為通過測定裝置I中反應前后B的質量差，再通過相應計算，就可測定N&CO的純度，小組內同學通過討論認為不可以，其理由可能是 ;小剛同學在大家討論的基礎上，設計了裝置II。請分析：裝置II中A的作用若無裝置C,對測定結果造成的影響是 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）；【實驗結論】稱取10g樣品于圓底燒瓶中，實驗結束后，測得裝置D增重2.2g，請你計算出樣品中 N32CQ質量分數。（寫出計算過程）【反思評價】聯想到空氣中有CQ,所以實驗室中白氫氧化鈉應 保存。若將上述5g氫氧化鈉固體全部溶解在 45g水中，得到的溶液中氫氧

9、化鈉質量分數 10% （填“大于”、“小于”或“等于”）。7.某不純的碳酸鈉固體樣品，含有的雜質可能是硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉、氯化鈣中的一種或幾種。為確 定其雜質的成分，進行如下實驗探究。請你參與探究，并填寫空格：【實驗、記錄與分析】步驟實驗步驟實驗現象結論1取少量該樣品于試管中，加入足量的水無色澄清溶液樣品中不含2取少量1中得到的溶液于試管中，【對應填寫實驗現象】樣品中含后硫酸鈉3【對應填寫實驗現象】樣品中含有氯化鈉8、甲和乙兩位同學在實驗室中進行化學實驗.甲將CO通入澄清的石灰水中；乙向盛有少量NaOH§液的試管中滴入幾滴酚酗溶液，再倒入一定量的稀鹽酸.澄清石次水NaOH溶液和 met溶液廢液缸小冉 小海（1）小冉同學觀察到的現象 ，該反應的化學方程式為 ；（2）小海同學實驗后發現試管內溶液為無色，認為氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應.你認為他的觀點是否正確 （填“是”或“否”），你的理由是： ;（3）實驗結束后，兩名同學將反應后的剩余物同時倒入廢液缸中，發現有氣泡產生，廢液仍然為無色.請你和兩名同學一起對廢液缸中廢液的組成進行探究.【提出問豫】廢液中的溶質除指示劑外，還有什么？【進行猜想】兩位同學一致認為溶質為CaCl2和NaCl：你認為溶質的組