1、五年級關(guān)于我最喜愛的景物作文500 字【篇一：我最喜歡的景物（450 字 ）作文】精選作文: 我最喜歡的景物（450 字 ）作文說到喜歡的景物，大家肯定議論紛紛吧，什么北京的故宮呀，長城呀，天壇呀說都說不完。而我卻獨(dú)鐘情于重慶的山和霧。首先把我征服的是重慶的山。從遠(yuǎn)處望去，重慶的山蜿蜒曲折、連綿起伏，就像一條彎彎的水蛇，給人一種唯美、柔和的感覺。待走近一看，重慶的山卻別有一番風(fēng)味。只見高大雄偉的山挺立在那里，顯出一種威嚴(yán)，就像強(qiáng)壯有力的衛(wèi)士守候在那里，給人一種宏偉、壯觀的感覺。重慶的山也非常的多，矗立在重慶的每一個(gè)角落里，所以人們都稱重慶為美麗的山城。重慶的山優(yōu)美、壯觀，吸引了不少人的眼球，但

2、是重慶的霧也毫不示弱。早上只要你打開窗戶，盡收眼底的便是重慶的霧。早上霧多而濃，還散發(fā)著露珠的香氣，給人一種清新而涼爽的感覺。再攀上高大的山，放眼望去，就是一望無際的霧海，就像上了天堂一樣，十分夢幻！所以人們給了重慶霧都的美稱。這，就是我最喜歡的景物！六年級: 香水百合篇一：五年級下冊我最喜愛的景物作文指導(dǎo)課與作文講評課教案范文：我最喜歡夏夜星空夏天的夜晚，晴朗的天空布滿星星。我總愛眺望那誘人的星空。瞧，那無數(shù)的星星亮晶晶，像一顆顆珍貴的寶石，那廣闊的天空，像一塊巨大的屏幕小星星時(shí)而如寶石鑲嵌在藍(lán)色的屏幕中，閃爍著淡淡的光；時(shí)而又如只只小眼睛眨呀眨的，好奇地在大地上尋找著什么東西。星星有的喜歡

3、獨(dú)處,有的則喜歡聚在一塊。看那七顆星組成的北斗星，好似一把勺子，我真想把它從天上取下，嘗嘗用它盛著的銀河水，甜不甜，好不好喝。再看那牛郎星和織女星隔著銀河遙遙相對，可憐夫妻恩愛卻不能相聚，相傳他們只能每年農(nóng)歷七月七日才能在鵲橋上相會。仔細(xì)看你還會發(fā)現(xiàn)有十三顆星星組成的天馬座，猶如一匹正揚(yáng)蹄昂首的白馬，威武極了。啊，天上的星星是那么多，那么美，我數(shù)也數(shù)不清，看也看不夠?傳說天上原來沒有星星，是月亮的女兒為了使挨餓的伙伴們在沒有月亮的夜晚，能找到?jīng)]有饑餓的快樂島，而將自己變成了星星，給伙伴們照明的，難怪有時(shí)在沒有月亮的夜晚，星星們閃閃爍爍，忽明忽暗呢！我仰望星空產(chǎn)生了無限遐想，要是我也能變成一顆星

4、星該多好啊！在沒有月亮的晚舒舒服服地睡上一覺；渴了，在銀河邊痛痛快快喝個(gè)飽。我也要讓世界永遠(yuǎn)光明，永遠(yuǎn)充滿和平與歡樂。啊！又是一個(gè)滿天繁星的夜晚。噢，我愿變成夜空中的一顆閃爍的星星。篇二：五上作文11我最喜愛的景物教學(xué)設(shè)計(jì)我最喜愛的景物教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間：11 月 16日教學(xué)目標(biāo)1 、觀察生活中的景物，在享受觀察樂趣的同時(shí)提高觀察力和想象力。2 、抓住景物的特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用本單元課文的某些寫景方法進(jìn)行描寫，表達(dá)自己對景物的贊美之情。3 、在交流和評改過程中激發(fā)潛能，豐富積累知識，陶冶情趣。教學(xué)重難點(diǎn)抓住景物特點(diǎn)觀察與描寫，嘗試運(yùn)用本單元課文的某些寫景方法，表達(dá)自己對景物的贊美之情。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件

5、教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入，激發(fā)情感同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)的 4 篇課文，作者以優(yōu)美的文字、獨(dú)特的視覺，描繪了如醉如染的三峽之秋、如詩如畫的天山牧場、絢麗奇異的西雙版納，還有古人詩中梅子黃時(shí)的三衢道、春雨添花的小溪深處、新月初上的潯陽、暖日和風(fēng)中的庭院樓閣，可以說“一花一世界，一葉一菩提”，優(yōu)美的景致總能讓人流連忘返，心神蕩漾。今天，讓我們拿起手中的筆，去描繪我們心中喜愛的景物（板書課題：我喜愛的景物）。（通過回憶單元內(nèi)容，激發(fā)寫作熱情。）二、指導(dǎo)審題，明確選題，揣摩寫法（一）指導(dǎo)審題，提煉要求。1 、讀書明要求。請同學(xué)們打開書，讀一讀本次習(xí)作的要求，從中你都知道了些什么？2 、學(xué)生匯報(bào)，提煉習(xí)作要

6、求并板書。（1）寫一處喜愛的景物。（2）嘗試運(yùn)用本單元課文的某些描寫方法，表達(dá)對景物的贊美之情。（3）題目自擬。（二）喚醒記憶，明確選題。1 、同學(xué)們，從小到大你一定去過不少地方，可曾觀察到美好的景物？請你閉上眼睛回憶一下，在這些景物中，你最喜歡的是什么景物？它美在哪里？小組同學(xué)互相說一說。2 、在學(xué)生述說中教師要抓住一處景物，引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)，進(jìn)行有序表達(dá)，并用生動的語言來表現(xiàn)喜愛之情。（三）回顧課文，揣摩寫法。1 、本單元我們學(xué)習(xí)了許多寫景的文章，請你以一篇文章為例先和同桌交流一下，文章是怎樣描寫景物的？（例：三峽之秋這篇文章是按照時(shí)間順序描寫三峽美景的，分別寫了三峽的早晨、中午、黃昏和夜

7、晚的不同景色之美。）2 、指名匯報(bào)。3 、小結(jié)。不同的文章有不同的寫法，有的是按時(shí)間順序?qū)懖煌瑫r(shí)段景色的特點(diǎn)，而有的則按照方位順序進(jìn)行描寫。另外，文章的表達(dá)手法也很重要，有的文章注重運(yùn)用比喻、擬人、排比等手法，能夠生動、形象地描繪出景物的特點(diǎn)。（尊重學(xué)生的個(gè)性，用小組互動的形式為學(xué)生交流提供平臺，在小組交流中揣摩寫法。）三、明確寫法、擬定初稿（一）你打算運(yùn)用本單元哪篇文章的寫景方法寫？請你按習(xí)作要求在小組內(nèi)說一說，注意說出景物的特點(diǎn)，小組成員要認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言并互相評一評。（二）為自己的文章 列提綱。（三）和同桌說一說 你的寫作思路，互相征求一下意見。（五年級學(xué)生有一定的生活閱歷和知識積累，

8、編寫提綱后再說一說，幫助學(xué)生理順寫 作思路，養(yǎng)成編寫提綱的習(xí)慣。 ）四、撰寫初稿，評議空釜完善（一）動筆練寫。學(xué)生根據(jù)自己的提綱，動筆習(xí)作。教師巡視指導(dǎo)。適當(dāng)時(shí)，讓寫得好 的同學(xué)把習(xí)作讀一讀，供其他同學(xué)借鑒，以完善自己的習(xí)作。（二）把自己的習(xí)作 讀一讀，改一改。（三）小組內(nèi)互讀、 互評。（相互聽一聽，評一評，不僅能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作中存在的不足，也能使學(xué)生學(xué)會欣 賞別人的習(xí)作從而完善自己的習(xí)作。）五、總結(jié)同學(xué)們，生活中的一草一木都需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心去感受。只要大家在平時(shí)的生活中善于觀察，善于積累，善于想象，我們就會感受到大自然的美妙，感受到 生活的樂趣。沒有寫完的同學(xué)，課下完成你的習(xí)作

9、。板書設(shè)計(jì)我最喜愛的景物抓住景物的特點(diǎn) 表達(dá)自己對景物的 贊美之情 教學(xué)反思：教學(xué)生抓住景物特點(diǎn)觀察與描寫，嘗試運(yùn)用本單元課文的某些寫景方法進(jìn)行習(xí)作。篇三：我最喜歡的景物作文語文教學(xué)設(shè)計(jì)篇四：五上作文12我最喜愛的景物講評我最喜愛的景物講評教學(xué)時(shí)間：11 月 16日教學(xué)目標(biāo)：1 。通過這次作文講評，使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對照和衡量自己的作文和他人的作文。2 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到修改作文的重要性。教學(xué)重點(diǎn)；會運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對照和衡量自己的作文和他人的作文。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評議他人作文。教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課：1 導(dǎo)言：寫完后至少看兩遍，竭力將

10、可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。 魯迅。今天我們就來上一節(jié)作文講評課。二講授新課；2 復(fù)習(xí)作文要求：3 習(xí)作總評：上一次作文大家都按照要求去做了，而且內(nèi)容各不相同。那么今天這節(jié)課我們就來講評一下這次作文。4 榜上有名：這次作文寫的比較好的同學(xué)有（教師念名單）他們選材合理，能圍繞有趣寫出自己的真情實(shí)感，過程寫的真實(shí)，具體，特別是語言。心理活動描寫得生動，讀后讓人覺的確實(shí)有趣。總的來講，我們班級這次作文寫的都不錯(cuò)，老師很高興。5 佳作放送： 同學(xué)們。在這么多好的作文中，李哲同學(xué)的作文讓我印象最為深刻，他寫的很細(xì)膩，不愧為班級的小作家。現(xiàn)在我們就請他本人來讀一讀這篇文章。注意；他在讀文章時(shí)，你們

11、應(yīng)該做些什么呢？（學(xué)生可以自由說）? 說的非常好，我們就是要以欣賞的心態(tài)來傾聽。 學(xué)生讀課文。（其他同學(xué)認(rèn)真聽，適當(dāng)做筆記） 聽了這篇文章，你最喜歡他文章的哪個(gè)地方？它的哪些環(huán)節(jié)寫的比較有趣？什么地方寫得比較具體，生動？ 教師適時(shí)點(diǎn)評。（你是從哪個(gè)角度來說的？聽得很仔細(xì)，想法非常獨(dú)到。） 教師總評。5 亮點(diǎn)欣賞。 、佳作并不是人人都有，但每個(gè)同學(xué)的作文中或多或少都有一些精彩之筆。有的同學(xué)雖然分?jǐn)?shù)不高，但是有些語句和段落很是精妙。可謂亮點(diǎn)之處。 、請作者朗讀自己的得意之作。（出示10 個(gè)優(yōu)秀語句） 、欣賞之后，教師鼓勵(lì)。欣賞了這些同學(xué)的文章亮點(diǎn)之處，你是否有所觸動，看來要寫好文章留心觀察，善于記

12、憶是很重要的。綜觀這些語句，老師覺的都很好，因?yàn)樗麄兏骶咛厣械娘L(fēng)趣幽默，有的樸實(shí)真誠。6 指點(diǎn)江山。師：但是我們的同學(xué)還是給老師出了一個(gè)難題，我碰到了這樣一篇文章，他雖然跟以前比較有很大的進(jìn)步。但是仍然存在很多的不足，老師想請同學(xué)們來幫忙，好不好？ 出示班級里天放的文章，大家點(diǎn)評，一起來幫助修改。師：你覺得這篇文章哪個(gè)地方寫得好？還有哪些地方存在不足？怎么改呢？請按照本次習(xí)作的要求進(jìn)行具體修改。（出示具體修改要求） 選材是否合理，重點(diǎn)有沒有突出。 語句是否通順，具體，有條理。 文中語言，心理，動作描寫是否得當(dāng)。7 學(xué)生以小組為單位，合作交流來修改。【篇二：小學(xué)五年級寫景作文】寫景作文鄉(xiāng)村美

13、景 _350 字家鄉(xiāng)的美景，讓我流連忘返。去年春季，媽媽把我送到鄉(xiāng)下去了。鄉(xiāng)下的空氣可真清新，所以我每天都會出門去欣賞那里的田園風(fēng)景和涓涓流淌的小河。我走進(jìn)小河邊，慢慢蹲下來，手伸進(jìn)了河水里，感受著清涼和舒暢。于是，我坐在河邊的石頭凳子上，抬頭望著頭頂飄過的柳枝，在微風(fēng)的吹拂下，那柳枝就像春姑娘的長發(fā)，飄飄柔柔。我漫步于鄉(xiāng)間小道上，感受著花的芬芳。這兒的花可真多，有桃花、梨花、迎春花? 它們都傲然挺立在那兒，好像爭先恐后地給我們展示著它們的嫵媚、嬌艷。向遠(yuǎn)處望田野里，就像鋪上了厚厚的一層綠毯。走近些，就能看到農(nóng)民伯伯辛勤勞動的景象?我喜愛農(nóng)村，我更加喜愛農(nóng)村的春天！美麗的秋天_600 字秋天，

14、是位化妝師，把世界裝扮得格外迷人；秋天，是位魔術(shù)師，把田野染成了一片金黃；秋天，是位溫柔的女子，迎面而來的秋風(fēng)是如此的輕，如此的柔。秋天，嬌嫩的花兒都已凋謝，那誰才是秋天里的主角呢那就是樹葉。漫步在兩旁皆是樹木的小路上，滿眼都是落葉。我隨手撿起一片樹葉，仔細(xì)地觀察著。原來是楓葉。瞧，她多美呀！那向周圍伸展的葉片，多像我張開五指的手掌啊，邊緣略呈鋸齒狀。上面的葉脈清晰可見，很有條理地串聯(lián)在一起。她的顏色更是美倫美奐，就好比那正在熊熊燃燒的烈火，那么的鮮艷奪目。悲哀的人看了，也會被感召，重新振作起來。我知道，楓葉不僅有耀眼的紅色，還有黃色，綠色等一系列迷人的顏色。看著看著，我不禁有了一個(gè)問題：為什

15、么在清一色的黃色落葉中，只有楓葉是紅色的難道是因?yàn)榍镪柕难荆€是因?yàn)殡x開了樹媽媽我邊遐思，邊把她輕輕地放在手心里，繼續(xù)思索著?不單是楓葉可愛，還有許多樹葉也非常有趣。瞧，我現(xiàn)在就找到了一個(gè)好東西，那就是冬青樹葉。別看他其貌不揚(yáng)，身手可是非常“厲害 ” 的。邊緣那鋒利的刺，就是他的防身武器。冬青樹葉那冷冷的墨綠色，使?jié)M眼的黃色有了幾屢生機(jī)。比起嬌嫩的花朵，倒也別有一番情趣。遠(yuǎn)處，又飄下了幾片樹葉。我連忙跑過去，撿起它們。有穿著“迷你裙 ” 的銀杏，有高貴典雅的梧桐，有?我愛秋天，但我更愛秋天的樹葉。因?yàn)樗鼈儯澜绮鸥用利悾灰驗(yàn)樗鼈儯畈鸥佣嗖省Ｎ覑鄱靇300 字我們迎走了豐收的秋姑娘，

16、而冬妹妹伴著輕快的步伐來到了我們身邊。我愛冬天，因?yàn)槎煊形易钕矏鄣氖挛铩９?我想大家都喜歡雪吧，冬妹妹在來到同時(shí)帶來了無數(shù)冰凍了的云 雪。那些雪在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)，貌似是一只只白蝴蝶在翩翩起舞，每到這時(shí)我都會我抓起一團(tuán)雪，像湖面扔去。把我夢想寄托在湖面上，讓它在冬天的考驗(yàn)下等到春天，讓它慢慢萌發(fā)。我愛冬天的雪 可以讓我的夢想慢慢萌發(fā)。“ 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。” 臘梅是勇敢的象征。每當(dāng)我打開窗戶，一看到的景物就是獨(dú)具特色的臘梅，每當(dāng)我聞到一絲芬芳時(shí)，就是臘梅在鼓勵(lì)我。每當(dāng)我傷心的時(shí)候，淚水劃過我腮邊時(shí)。總能得到臘梅的 “安慰 ”。當(dāng)我高興時(shí)，嘴兒彎彎時(shí)。總能得到臘梅的“提醒我愛冬天的臘梅 我

17、的知心朋友。我愛冬天！我愛冬天的一切！家鄉(xiāng)的田野_450 字我家鄉(xiāng)田野上的油菜花，是我家鄉(xiāng)最美的一道風(fēng)景，位于廣東省大埔縣大東鎮(zhèn)。春天，油菜花欣然怒放。田野到處是蜂聲，到處是蜂影，采完一朵又一朵。春雨過后，田野上，籠罩著一層蒙蒙的薄霧，好似仙境。從遠(yuǎn)處看，在蒙蒙的薄霧中，好似有金色的火焰。在走近些，看見一團(tuán)團(tuán)的烈火在燃燒。再近些，看見一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士穿著黃金的戰(zhàn)甲。突然，一陣春風(fēng)吹過，戰(zhàn)士似乎正在和敵人們進(jìn)行激烈的打仗。在加上七彩斑斕的彩虹，簡直和仙境不論上下啊！晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇，可想而知我的家鄉(xiāng)多么美啊！到了七月份，就可以收割油菜花，田野里到處是人們在忙碌的身影。把油菜花的菜籽摘下來，制成菜籽

18、油。可以自家吃，也可以賣錢。到了八月中旬，人們就把收割完的油菜花田野插上秧苗。到了十一月份，田野就變成金色的海洋，一陣風(fēng)吹來就涌起金色的金惠浪。人們在田野上歡快地收割金燦燦的稻谷。這樣美麗的旅游區(qū)，是用農(nóng)民的汗水澆灌成的，才吸引了許許多多的游客，使得有了（千畝梯田）這個(gè)稱號。但是，無論是稻谷，還是油菜花，我都喜愛，我更愛那片種著油菜花或稻谷的田野。大草原 _350 字高原，雪山，草原，戈壁?西部，祖國版圖上神奇的土地！西部，世界歷史上溝通東西方文明的橋梁！如今西部大開發(fā)的號角已吹響，在建設(shè)者辛勤汗水的灌溉下，西部又煥發(fā)出生機(jī)勃勃的景象，讓我們隨著知識走進(jìn)西部，去接近這片充滿希望的土地。在祖國的

19、邊疆草原是那么美，那里的天空是那么美妙，在這境界里，連牛羊和駿馬有時(shí)候會靜立不動，享受著大自然的帶來的恩賜，在月底下，一碧千里來形容這如詩如畫的草原美景。羊群在河邊悠閑的散步，小邱的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染的中國畫一樣。在這無憂無慮的草原上，每一樹、每一草、每一鳥都活躍著，在這草原上自由自在美好的生活著。羊群走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花，就像在充滿歡笑的教堂，在這無比寂靜的草原，沒有獵人，沒有野獸，只有“居住者 ”在享受這美麗的草原。草原，這美麗的情景，是祖國驕傲的地方。祖國最美的地方雪花 _300 字大年初十，下了一場大雪。這是我們這兒幾年來的唯一一場大雪。一大早，我正在

20、被子里睡懶覺，忽然聽到爸爸喊：“下雪了！”“ 下雪了！ ”我不信，連忙探出頭一看，“真的下雪了。”我歡呼起來。大片大片的雪花從銀灰色的天空悠悠地飄下，像滿天白色的蝴蝶在迎風(fēng)起舞。我接了一些雪毛放在手中，像煙一樣輕，像銀一樣白。那雪玲瓏剔透。潔白如玉，它是天公派出的小天使，還是月宮桂樹上落下的玉葉？輕盈六瓣的小雪花，一朵又一朵，降到黑油油的大地上，雪花在我手中漸漸化成清水。房子上鋪上了一張雪白的地毯；樹木披上了一件銀裝；大地穿上了厚厚的棉衣。啊，雪真美。鵝毛般的大雪下一整夜，一早可以玩打雪仗，堆雪人，讓今年的春節(jié)過的更有意義。春雪 450 字立春，天空突然下起了鵝毛大雪。瑞雪兆豐年，這是一個(gè)好兆

21、頭！我雖然喜歡雪，但我更鐘春愛雪。春雪是不招搖的，它下起來不象冬雪那樣扭著身軀，搖頭晃腦，大搖大擺跳著芭蕾，極力的表現(xiàn)自己優(yōu)美，盡情的展示自己的婀娜。的確，冬雪是嫵媚的，而春雪，你看不到這樣的悠然自得表現(xiàn)自己的場景，相反，它下起來，給人們一種乎蘊(yùn)涵著全力拼搏、一直向前的堅(jiān)定信念。當(dāng)清晨的第一縷陽光灑向這個(gè)白色的世界，雪精靈已悄悄的走了。她用她的手臂抹去了天上的霧霾；她用她的呼吸給大家?guī)砹饲逍碌目諝猓凰盟漠嫻P引大家走入了一幅銀色的畫卷！太陽出來了，把樹掛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化，那一塊塊雪飛落下來，仿佛還對冬天無比的眷戀。“啪 ”雪花落地，迸發(fā)出無數(shù)花瓣，我心里極不情愿，多么希望春雪留的久一些再久一

22、些，讓那清涼可愛的小精靈，再一次陪我玩，再一次裝點(diǎn)我們的世界！有一種東西清涼的、美麗的，是春雪；有一種力量，令人陶醉的，是春雪；有一種精神，默默無聞的，是春雪?我愛春雪，感謝春雪，感謝它帶給我們的最后一次快樂，愛它對冬天深深的眷戀?冬天的顏色_550 字時(shí)光如斯，秋日的花果之香正漸漸地消退，它如一位美麗的舞者，在秋意正濃時(shí)花枝招展地翩然起舞，我傾倒于它那赤橙的舞裙，如今，它正在抹去臉上的妝容，脫下它那醉人的舞裙? 看！那一抹白色從遠(yuǎn)處點(diǎn)著腳輕盈地舞了過來，冬天來了！它抹去了最后一點(diǎn)殘黃，帶來了一片如癡如醉的色彩。冬是潔白的。打開木質(zhì)小窗，靜靜地看著最后一片殘葉落下，那顆梧桐樹仿佛昨日還是綠油油

23、的一片生機(jī)，此刻卻裸露地站在那兒，顯得如此突兀寂寥。清晨，窗外白茫茫的一片，地上的白霜純潔細(xì)滑，冬日的街道上少了那份噪雜喧鬧，多了幾點(diǎn)安靜與祥和，那稀稀疏疏的人們，仿佛并不害怕這絲絲寒意，不緊不慢地悠閑的走著，仿佛正盡情感受著冬日清晨的美好與靜謐。冬是紅色的。太遠(yuǎn)徐徐的從東方升起，如同一個(gè)溫暖的氣球，這氣球先前還是赤紅一片，漸漸的，泛出一點(diǎn)微黃，世界萬物睜開了雙眼，潔白的冬天在紅的點(diǎn)綴下，顯得別有一番韻味！陽光如此明媚，但卻絲毫感受不到一點(diǎn)溫暖的氣息。冬日的魅力感染了孩子們，他們笑著，跑著，口里呼出的白氣與厚重的羽絨服形成了鮮明的對比。看呀！孩子們追追打打，給冬增添了一份生機(jī)，他們嫩嫩的小臉上

24、泛出點(diǎn)點(diǎn)鴻運(yùn)，在這暖陽下的冬日里顯得如此詼諧。柳葉欲枯，還有長條在風(fēng)中搖曳；菊花殘了，猶剩幾枝抗傲著嚴(yán)寒，冬，在許多人眼里是寂寥荒涼、寒冷刺骨的，但在我眼里，冬卻是最五彩繽紛的，純潔美好的季節(jié)！打雪仗 _1200 字雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了一夜。早上，我推開門一看，不禁贊嘆道：“好一個(gè)銀白色的世界呀！”房頂上有一層白雪；瞧，那樹枝上也有一層白雪，雪在腳下又松又軟，正是打雪仗的好時(shí)機(jī)！我把這個(gè)令人興奮的好消息告訴了哥哥和弟弟。“耶，可以去打雪仗嘍！”弟弟興奮地叫了起來。我們穿好鞋，迫不及待地沖了出去。我們分了一下組，哥哥和弟弟一組，我一個(gè)人一組。“你不覺得這樣有點(diǎn)不公平嗎？”哥哥問我。我胸有成竹地回答：

25、“我一個(gè)人能行的，誰勝誰負(fù)還不一定呢！ ”我們劃分了各自的區(qū)域，我們都不能超出各自的區(qū)域，還制定了游戲時(shí)間一個(gè)小時(shí)，游戲就開始了。我雖然是一個(gè)人，但我的動作很快，一下子就做出了幾個(gè)雪球。我一開始拿兩個(gè)雪球一起扔，發(fā)現(xiàn)這樣會很難打中對方，所以就換了一種方式。我還是拿兩個(gè)雪球，但我是先扔右手的雪球，再把左手的雪球轉(zhuǎn)到右手上，趁轉(zhuǎn)換的瞬間左手又拿起一個(gè)雪球，再繼續(xù)。進(jìn)行到一半，我就累得不行了，剛一坐下來，哥哥就用雪球砸中了我。弟弟在一旁得意地說：“哈哈，姐姐，你輸定嘍！”弟弟只顧著說，忘了公務(wù) 做雪球，所以，我就趁哥哥沒有雪球的時(shí)候砸中了他。但是我還是很累，還是被哥哥砸中了。啊，真是天助我也呀！我靈

26、機(jī)一動，看見身旁有一棵大樹在我的區(qū)域內(nèi)，我跑到了大樹后面躲了起來在大樹后面做雪球，做好了十個(gè)八個(gè)的再扔，一扔一個(gè)準(zhǔn)。一個(gè)小時(shí)還沒有到，哥哥和弟弟就已經(jīng)被我打得落花流水，投降了！“我說我能行我就能行，哈哈！”我哈哈大笑起來，哥哥和弟弟也笑了。我們的笑聲久久回蕩在空中?雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了一夜。早上，我推開門一看，不禁贊嘆道：“好一個(gè)銀白色的世界呀！”房頂上有一層白雪；瞧，那樹枝上也有一層白雪，雪在腳下又松又軟，正是打雪仗的好時(shí)機(jī)！我把這個(gè)令人興奮的好消息告訴了哥哥和弟弟。“耶，可以去打雪仗嘍！”弟弟興奮地叫了起來。我們穿好鞋，迫不及待地沖了出去。我們分了一下組，哥哥和弟弟一組，我一個(gè)人一組。“你不覺

27、得這樣有點(diǎn)不公平嗎？”哥哥問我。我胸有成竹地回答：“我一個(gè)人能行的，誰勝誰負(fù)還不一定呢！ ”我們劃分了各自的區(qū)域，我們都不能超出各自的區(qū)域，還制定了游戲時(shí)間一個(gè)小時(shí)，游戲就開始了。我雖然是一個(gè)人，但我的動作很快，一下子就做出了幾個(gè)雪球。我一開始拿兩個(gè)雪球一起扔，發(fā)現(xiàn)這樣會很難打中對方，所以就換了一種方式。我還是拿兩個(gè)雪球，但我是先扔右手的雪球，再把左手的雪球轉(zhuǎn)到右手上，趁轉(zhuǎn)換的瞬間左手又拿起一個(gè)雪球，再繼續(xù)。進(jìn)行到一半，我就累得不行了，剛一坐下來，哥哥就用雪球砸中了我。弟弟在一旁得意地說：“哈哈，姐姐，你輸定嘍！”弟弟只顧著說，忘了公務(wù) 做雪球，所以，我就趁哥哥沒有雪球的時(shí)候砸中了他。但是我還

28、是很累，還是被哥哥砸中了。啊，真是天助我也呀！我靈機(jī)一動，看見身旁有一棵大樹在我的區(qū)域內(nèi)，我跑到了大樹后面躲了起來在大樹后面做雪球，做好了十個(gè)八個(gè)的再扔，一扔一個(gè)準(zhǔn)。一個(gè)小時(shí)還沒有到，哥哥和弟【篇三：五上作文11 我最喜愛的景物教學(xué)設(shè)計(jì)】我最喜愛的景物教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間：11 月 16 日教學(xué)目標(biāo)1 、觀察生活中的景物，在享受觀察樂趣的同時(shí)提高觀察力和想象力。2 、抓住景物的特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用本單元課文的某些寫景方法進(jìn)行描寫，表達(dá)自己對景物的贊美之情。3 、在交流和評改過程中激發(fā)潛能，豐富積累知識，陶冶情趣。教學(xué)重難點(diǎn)抓住景物特點(diǎn)觀察與描寫，嘗試運(yùn)用本單元課文的某些寫景方法，表達(dá)自己對景物的贊美之情

29、。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入，激發(fā)情感同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)的4 篇課文，作者以優(yōu)美的文字、獨(dú)特的視覺，描繪了如醉如染的三峽之秋、如詩如畫的天山牧場、絢麗奇異的西雙版納，還有古人詩中梅子黃時(shí)的三衢道、春雨添花的小溪深處、新月初上的潯陽、暖日和風(fēng)中的庭院樓閣，可以說“一花一世界，一葉一菩提”，優(yōu)美的景致總能讓人流連忘返，心神蕩漾。今天，讓我們拿起手中的筆，去描繪我們心中喜愛的景物（板書課題：我喜愛的景物）。（通過回憶單元內(nèi)容，激發(fā)寫作熱情。）二、指導(dǎo)審題，明確選題，揣摩寫法（一）指導(dǎo)審題，提煉要求。1 、讀書明要求。請同學(xué)們打開書，讀一讀本次習(xí)作的要求，從中你都知道了些什么？2 、學(xué)生匯報(bào)，