1、國培計劃個人研修總結美好的時間總是過得很快，國培研修學習似乎剛剛開始 就到了頭。這次研修給我的感覺是全新的：足不出戶，就能 聆聽專家的講授，與同行交流討論。這段研修的歷程，有壓 力，更有收獲。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真 的參與了培訓的全過程。從線上學習到線下集中研討和崗位 實踐研修，縱觀本次培訓活動安排，既有發人深省、啟迪智 慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓， 也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。這些活動都是我 們農村教師所關注的領域，是我們發自內心想在這次培訓中 能得到提高的內容。在這次培訓中我聆聽了各位專家、教授 的專題報告，在教育專家的引領下，

2、輔導老師的指導下，讓 我重新的讀懂教育和課堂， 國培，不是空頭理論的繁瑣分析， 是理論和實踐對接的內化。本次培訓給我的感受很深，就像 一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑、煩惱。從 而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性 及其必要性。在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向 和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教 師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中 還存在一些問題.但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺?，F將我 這次培訓學習作如下總結：一、教學觀念的調整通過這次遠程學習，結合我班實際，使我深刻的意識到

3、 作為跨時代的教師，傳道、授業、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念 不改革，教學方法不創新，個人素養不提高，是難以勝任的。 這些都要求教師要不斷的學習提高，做創新型教師、研究型 教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、 重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學 生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。今天，在我們這些農村小學可能還不能體現，知識媒體 的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣， 知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的 課外天地里，古今中外， 天文地理都在接觸， 他們每時每刻 都在產生許許多多 稀奇

4、古怪”、異想天開”的問題。面對這 種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可 以應對。由此可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為 育人”而學習。作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個 教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為 育人”而學習 是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓， 繼續學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當 不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為 源頭活 水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。二、積極實踐，提高教育教學實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才 能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中

5、，幫助學生確 定適當的學習目標，培養學生良好的學習習慣。掌握學習策 略和發展能力，創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機 和學習興趣。充分調動學生的積極性，為學生提供各種發展的機會， 為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師 應該把握社會發展對人的發展的基本需要，不斷提高自己的 教學能力和科研能力，確立培養目標，打造新時代的人才。培訓視頻中的一些專家、學者或有經驗的教師，從自己 切身的實踐經驗出發，暢談了他們在教育教學各個領域的獨 特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼： 平常我在保亭思源小學上課，考慮的是如何上好一堂課，爭 取考出理想的成績，對于學生長期全面的發展考慮

6、得并不周 全。本次遠程培訓學習，專家們的講座為我指明了努力的方 向！三、改變工作方式，謀求共同發展新課程理念提倡培養學生的綜合性學習，而自主合作探 究又是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數教師而 言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要 善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心 協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互 助促進。除此之外我還明白，人生沒非因為成功而驕傲，教學亦 如此。雖然我所做的作業得到優秀及良好，讓人有所欣慰， 但是在教育教學能力水平上并非是最好的。我將不斷的努 力，力爭讓學生得到全面的發展。四、 名師課堂，風趣幽默，智慧親和，精彩紛

7、呈，讓我 折服。專家們的講座，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博 引又緊扣主題、既發人深省又生動有趣。他們對初中數學的 前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經歷了一次思想 的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的 初中數學教學指明了方向。培訓的內容都是當前所關注的熱 點、難點問題如教學設計，課堂教學技能，有效的作業設計， 如何評課，教師的專業成長，校本研修等等，都和課堂教學、 教師的專業成長有緊密聯系，針對性、操作性很強，很有實 用價值。五、 在一系列發貼、回貼、網上答疑的活動、線下集中 研討和崗位實踐中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經把同仁們交流的

8、良好的經驗運 用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結。今后 我將努力做到：1 1、將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去，為 做科研型老師而努力。2 2、加強學習。除繼續學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反 思，做終身學習的表率。3 3、認真做好課題研究，轉變觀念，探求新課程改革中 的熱點和亮點”。4 4、 充分利用好 國培計劃”這個平臺，加強交流，讓智慧 碰撞，讓 國培”播下的 種子”生根、發芽、結果。六、展望未來在今后的教育教學活動中，我將繼續虛心地利用網絡學 習，利用網絡成長；兢兢業業的奉獻，踏踏實實的工作；理 論結合實際，實現自己的

9、教育夢想?？傊?，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到 了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家 老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教 學，對我的專業成長有很強的指引作用。國培，是一種方便 而有實效的培訓形式，給我們農村中小學教師提供了一個特 別好的學習交流平臺，我會以國培學習為契機，努力完善自己，勇于探索進取，不斷提高自身的教育教學水平。第二篇：國培計劃個人研修總結14001400 字20 xx20 xx 年 x x 月 x x 日至今，我有幸參加了國培計劃（20 xx20 xx） ”安徽省農村中小學骨干教師贏在課堂”初中學段遠程培訓。我十分珍惜這次不斷完善和

10、提高自我的機會，積 極認真的參與了培訓的全過程。從線上學習到線下集中研討 和崗位實踐研修，并且參加了國培面對面”活動?？v觀本次培訓活動安排，既有發人深省、啟迪智慧的專題講座、討論 互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓，也有親近課堂、體 驗名師風采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農村教師所關注 的領域，是我們發自內心想在這次培訓中能得到提高的內 容。在培訓中我認真聆聽了多位教育專家的精彩講座，觀摩 了寧陽學校陳麗老師的多媒體教學課、西津初中陳伶俐老師 的試卷評講課，領略了她們幽默風趣的教學風格、先進的教 學理念和教學方法?？梢哉f此次培訓是獲益匪淺，使我受益 終身，猶如一縷春風吹進我的心田，讓我進行了一

11、次洗腦。 現培訓已近尾聲，我簡單地談談培訓的幾點體會：一、名師課堂，風趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，讓我 折服。專家們的講座，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博 引又緊扣主題、既發人深省又生動有趣。他們對初中數學的 前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經歷了一次思想 的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的 初中數學教學指明了方向。培訓的內容都是當前所關注的熱 點、難點問題如教學設計，課堂教學技能，有效的作業設計， 如何評課，教師的專業成長，校本研修等等，都和課堂教學、 教師的專業成長有緊密聯系，針對性、操作性很強，很有實 用價值。二、我非常認真的聽看專家老師的報告，認真做讀書筆

12、記，力爭重要的內容記在筆記上、領會在心里、落實在教學 實踐中。關于師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應該 怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業 道德修養，努力提升自己的專業素質，愛崗位、愛學生、愛 教育，把教育事業作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一 名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發覺自己以 前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東 西沒有真正研究透。通過學習，我受到了啟發，今后教學時 必會真正研究透教材， 敢于質疑，敢于挖掘，敢于挑戰常規， 并且教學中會教給學生思考問題的方法，讓學生學會思考， 敢于挑戰，不盲從，不迷信。三、在一系列發貼、回貼、網上答疑的活動、線下集中 研討和崗位實踐中，我了解到了新課程的很多新理念、新方 法，對我的觸動很大。我已經把同仁們交流的良好的經驗運 用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結。今后 我將努力做到：1 1、將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去，為 做科研型老師而努力。2 2、加強學習。除繼續學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反 思，做終身學習的表率。爭取能在 CNCN 刊物上發表作品。3 3、認真做好課題研究，轉變觀念，探求新課程改革中 的熱點和亮點”。4 4、充分利用好 國培計劃”這個平臺，加強交流，讓智慧 碰撞，