1、人生的春夏秋冬賣毛衣的人說：“我最喜歡冬天了，因為在冬天買毛衣的人也就多了，真希望多幾個冬季?！辟u棒冰的人說：“我最喜歡夏天了，因為在夏天買棒冰的人也就多了，真希望每天都是夏天。”農民大伯說：“我最喜歡秋天了，因為有大量的糧食，使我感受到豐收的喜悅?！睂W生們說：“我最喜歡春天了，因為一年之計在于春嘛?！痹谖铱磥恚總€季節都很有意義，尤其是在人生的道路上。春，多么美麗的字眼。閉上眼，你會嗅到泥土中散發著生命的氣息。作為一個學生而言，開學那一天，心中滿懷著期盼感、喜悅感、激動感！見到老師，好同學，心中不由地揚起了暖暖的春風。坐在椅子上，我們就知道又開始學習之旅了。燕子回來了，柳樹發芽了，小草嫩綠了

2、，伴隨著這些迷人的風景，帶著好心情，度過了春。夏，看到它，使我心中不知怎么的，燃起激情的火焰。整個人開始沸騰起來，在這個充滿火力的季節，我們只停留在對春天的留戀上呢？拿起你人生的筆，開始寫出一篇篇美麗的文章，不要害怕困難。請堅信，你的背后有個動力，準備促使你戰勝困難。熱血的男女生們，拿出你們的激情與熱情，為這個炎熱的夏天，畫上一個火熱的太陽，成為那最迷人的風景線。秋，是夏與冬的過渡季節，夏日激情的火焰也要被這涼爽的風所吹滅。伴隨著落葉的飄零，人生進入到一個消沉的季節，彼此之間不再熱情地打招呼，只是低沉地擦肩而過。冬，瑞雪中夾著新年的祝福。坐在溫暖的教室里，不再想任何事，只是側著頭，凝望窗外的雪

3、花，期盼新年的到來。在這一年中，人生走過了最后一個季節，想著明年的春天何時到來？人生的四季，當他回首過去，他不因無所作為而羞恥，最重要的是：他曾經細細品味過它們，欣賞過它們，理解過它們。漫步在陌生的校園里，迎風飄來的是陣陣桂花香，抬頭看看樹上的鳥兒，嘰嘰喳喳叫個不停；低頭瞧瞧水中的魚兒，搖頭擺尾的自由的遨游。池塘邊的一棵蒲公英，隨著清風在天空中飄蕩。是啊，蒲公英長大了，有了美好的理想，要離開媽媽飛到自己應該去的地方了。它，會飛了，可曾想過兒時日日夜夜陪伴著它的那顆星星？可曾留戀小時候玩耍過的那片天地？它無奈地說，它不想固居于狹小的天地，它可是，它懷念，懷念那片快樂的天地，懷念日日夜夜陪伴著它的

4、那顆星星，懷念生它育它的母親，我，也一樣，懷念教導我的小學老師，懷念給我快樂時光的母校。離開母校的那一天，是難忘的，是傷感的。那天，我拿著一紙成績單，在校園里徘徊。樹上的鳥兒歡快地唱著歌， 天上的白云也洗了個澡， 穿了件新衣服， 來參加我的畢業典禮， 它們似乎在為我高興，為我榮升初中而欣慰。可是，可是我卻怎么也開心不起來，我舍不得同窗六年的好友，舍不得鳥語花香的母校。我寧愿，我還是一個天真無邪的一年級小朋友，至少還可以在這所學校里生活六年，但命運是永遠無法改變的。“叮吟吟”，鈴響了，我該走了。我邁著沉重的腳步走向校門口，同學們也垂頭喪氣地走著。校門口一步一步的逼近了，終于，當我剛要邁出門口的一

5、瞬間，忽然聽見好朋友在叫著我的名字。我回頭看時，看見老師正站在二樓走廊上深情地望著我們。我們停住了腳步，拉起手，含著淚向教育了我們六年的班主任揮揮手，向載著六年快樂記憶的母校揮了揮手。別了，老師。別了，母校。原諒我，我是會飛的小小蒲公英，我要飛了，飛到那片我所向往的天地，但是，小小蒲公英的心里，永遠記得這片故土的方向。唐表初中一（1）班付晶晶太陽花的生命古往今來，有人喜歡青翠挺拔的不老松，有人欣賞出淤泥而不染的白蓮花，有人敬佩凌寒獨自開的香臘梅，還有人,我固然也喜歡、欣賞、敬佩它們，但與我心中的太陽花相比，它們可就稍遜風采了。多年前，曾經裁過幾盆太陽花。那纖細的根，柔弱的莖，嫩綠的葉，五彩的花

6、，至今讓我記憶猶新。它的根，深埋在土里，為美麗的呈現輸送養分。它的莖，紫紅色的，頂著一個個小小的各色花骨朵，期待花們早日綻放笑容。它的葉，細長、翠綠，滿載著生命的力量。它的花，五彩斑斕，朵朵向著太陽微笑。太陽花雖弱小，卻有著頑強的生命力，折斷的莖只要一沾上泥土，就能很快地安家落戶。太陽花雖嬌小，卻有著宏大的志向，只要有一縷陽光就迫不及待地綻放最燦爛的笑容。但若單單是這些，我也不會如此地崇拜它。請設想一下，暴風雨后的情形：樹葉落了，花瓣掉了，小草歪了”但太陽花，我心中的太陽花卻更精神了。瞧：它的根，吸收了更多的養分，扎得更深了；它的莖，經歷了風雨的考驗，變得更強壯了；它的葉，沾上了滴滴水珠，顯得更秀氣了；它的花，你看那花，當陽光初顯，它便擺脫了各種束縛，在陽光中緩緩綻開了那最燦爛的笑容，那就是太陽花對母親，對給予它們溫暖和關愛的母親一一太陽，最好的回報。從太陽花身上， 我們難道不該學到點什么嗎？當我們身處逆境的時候， 我們是否該向太陽花學習，不向命運低頭屈服呢？當我們埋怨生活不盡如人意時，我們是否該向太陽花學習，珍惜現在的美好幸福生活呢？當別人為我