1、大荔縣”課程標準和教材研修”課題申報書課題名稱:小學科學科課程標準和教材全面研讀與解析申報者：王新建單位名稱:大荔縣朝邑鎮新關學校聯系電話：電子信箱：填表日期： 2012.07.01大荔縣教研室2012年6月制、課題申報人基本情況課題名稱 小學科學科課程標準和教材全面研讀與解析行姓 名王新建性別男民 族漢行政職務校長政 主工作單 位大荔縣朝邑鎮新關學校電子信箱持 人聯系電 話郵政編碼715102姓名楊迎春性別女民 族漢專業職稱小學一級教師學 術 主畢業院 校渭南師范學院專業漢語言文學學歷本科持 人工作單 位大荔縣朝邑鎮新關學校電子信箱聯系電 話郵政編碼715102姓名性別出生年月專業學歷職 稱

2、工作單位趙瑩男1982.11漢語百 乂字本科小學一級大荔縣朝邑鎮新關學校主楊文莉女1982.11漢語百7字本科小學一級大荔縣朝邑鎮新關學校要參楊莉女1979.7漢語百 乂字本科小學一級大荔縣朝邑鎮新關學校加王自琴女1972.8漢語百 乂字小學一級大荔縣朝邑鎮新關學校者李鳳玲女1963.10小學教 育中專小學一級大荔縣朝邑鎮新關學校二、課題研究設計論證1、課題研究目的、意義及價值（理論價值、實踐價值、推廣價值）2、課題研究的主要內容和創新之處；3、課題研究的基本方法、手段及途徑；4、課題研究的基本思路和實施步驟。1、本次課題研究的目的是探索農村小學科學科課程標準和教材 全面研讀與解析，促進學生的

3、發展，同時促進教師隊伍專業教育水 平的提高。2、課題研究的主要內容是培養學生學科學、愛科學的意識，弁將所學能自主地應用于社會實踐中，我們的研討創新之處是喚起學生 高昂的學習興趣，開拓廣泛的學習空間，設計鮮活的練習形式。3、本課題研究擬采用調查研究、行動研究、文獻研究、個案研究 等方法。4、本次課題研究的基本思路是： 組織教師學習新課程標準； 組織教師學習有關反思性教學的理論；設立若干個研究小組； 定期進行科學成果展示。5、實施步驟：第一階段：研究準備階段。第二階段：研究實施階段。第三階段：自我評估階段。第四階段：總結匯報階段。三、課題研究的可行性分析1、課題研究的組織機構；2、主要參加者的學術

4、背景和研究經驗；3、完成課題的保障條件（如研究經費、研究時間、所在單位支持條件等）。1、組織機構：行政主持人：王新建學術主持人：楊迎春參與者：趙瑩 楊文莉 楊麗王自琴 李鳳玲2、課題研究的參加者多年來一直擔任科學科的教育教學工作， 在教學中有許多突破，形成了一套完整的教學理念， 在綜合評估中取 得了優異的成績。如楊文莉同志參加縣科學科教學大比武取得三等獎，趙瑩和王自琴組織的科學不實驗展受到了老師、 學生、家長的一 致好評，楊麗與李鳳玲老師將教學搬入社會實踐中， 將科學真正走進 生活。3、 學校為課題研究拔出一定的經費，同時在時間上最大限度 地支持研究，讓各教師在寬松的環境里進行自己的研究和創新

5、。四、課題研究成果主要階段性成果序號研究階段（起止時間）階段成果名稱成果形式負責人12012.9-2012.10確定申報課題、討論課題研 究方案，成立小組。研討王新建22012.11-2013.4分子課題進行可行性研究， 開展活動，展示中期研究成 果深入開展研究工作楊迎春32013.5-2013.6自我總結和評估，提煉形成研究成果展示研究成果楊迎春42013.7總結課題成果，申詩結題結題報告王新建最終研究成果序 號完成時間最終成果名稱成果形式負責人12012.10課題研究報告研討王新建22013.4教學過程展示授課楊迎春32013.6自我評估、總結成果展楊迎春42013.7報告會總結報告楊迎春五、研究經費預算開支項目預算金額（元）開支細目合計金額¥:大寫：六、申報人承諾保證書本人完全了解大荔縣課程標準和教材研修申報指南的通知中的有關規定，保證按計劃認真開展研究工作，配合大荔縣教研室做好課程標準和教材研修培訓工作，同意大荔縣教研室無條件使用課題研究成果。申報人簽章:2012年07 月01日七、申報人所在單位意見本單位完全了解大荔縣課程標準和教材研修申報指南的通知中的有關規定，保證課題申 報人之申報書所填寫的內容完全屬實，課題負責人和參加者的政治素質和業務能力適合承擔該項 課題研究工作。本單位能夠提供完成課題所需的時間、經費和其他條件，