1、柳樹姑娘課堂實錄及教學反思教學內容： 1、 學習附點四分音符，頓音記號。 2、 學唱二聲部歌曲柳樹姑娘 教學目標： 1、通過對柳樹姑娘的學習，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。 2、運用多種教學手段引導學生自主參與各項學習活動。 3、通過“意境”方式，培養學生此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net進行簡單二聲部合唱練習。 教學重、難點： 1、有感情地演唱歌曲柳樹姑娘。 2、二聲部合唱教學。 教學準備： 多媒體課件、電子琴 教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)： 一、情境導入 1、（黑板上事先準備一幅沒有葉子只有枝干的柳樹圖） 師：這是一棵只有枝干沒有

2、葉子的樹，你們想不想讓她長出樹葉？只要同學們在音樂課上好好表現她就能長出新葉！準備好了嗎？那開始我們快樂的幫助之旅吧！ 2、請柳樹 師：同學們想不想見見柳樹姑娘啊？那讓我們一起來認識她吧！ 欣賞動畫柳樹姑娘，你們喜歡她嗎？ 二、寓教于樂 老師也寫了一首小詩來贊美她。 1、 節奏練習： 柳 樹 姑 娘 辮 子 長長 風 兒 一 吹 甩 進 池塘 生念歌詞（提示三拍子） 師加入附點念 柳 樹 姑 娘 辮子 長長 風 兒 一 吹 甩進 池塘 師：那老師這么念，有什么不一樣？ 因為老師在這幾個字后面加了附點。使原來的四分音符變成了附點四分音符。附點躲在音符后面，但為了強調這個附點，所以念的時候把附點念

3、在前面。 附點的時值：增加原來音符時值的一半，讓原來的一拍延長成一拍半。 2、自主學習，感受音樂 聽柳樹姑娘，感受一下情緒 3、多次聆聽、學習新歌 4、有感情的學唱歌曲： 師：柳樹姑娘看你們學的這么好也唱起了自己的歌，請你們給她伴唱好嗎？ A、頓音教學（跟琴唱啦） 師：我們的啦啦歌上面是什么啊？（生答）為了音符唱得更好聽，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又調皮。 怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說或師示范） B、漸強記號教學 5、演唱歌曲，體驗音樂 集體唱柳樹姑娘 三、創造表現 賞柳樹，舞柳樹 1、欣賞柳樹風景 2、給喜歡的歌詞加動作 師：柳樹姑娘不僅歌兒美，舞更美！瞧！風兒一

4、吹，柳樹姑娘隨風起舞。老師想知道風兒吹過我們班的柳樹會舞出什么動作呢？（師模仿風聲生擺出動作）誰能給自己最喜歡的歌詞加上動作呢？ 3、自由組合表演師巡視 師：剛才從同學們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風的柳樹先生。請我們班的小柳樹們自由組合，找你的好朋友或老師一起來舞一舞！ 4、指名展示（獎勵柳葉） 5、集體表演 拓展延伸 創編歌詞 四、完美結課 上臺貼柳葉 師：通過我們全班小朋友的共同努力，我們班的柳樹已經長出了好多新葉，想不想讓她長更多的葉子呢？讓我們邁著優美的腳步，一起給柳樹長上更多的葉子吧！（師帶領一對學生上臺亮相后在轉身在黑板上帖上柳葉） 尋找贊頌柳樹的古詩，（在

5、音樂中結束課堂） 師：課后請小朋友找找，還有那些地方也有柳樹姑娘的身影！當然，我們還要好好愛護我們身邊的花草樹木，保護我們的生活環境！今天我們快樂之旅到此結束！（在音樂聲用自己覺得最美的動作離開教室。） 教學反思： 在教授歌曲過程中，我發現學生對其中的一句掌握起來有一點難度：后半部分中的一個字唱幾個音，學生容易拖拍或者搶拍，造成了歌聲不整齊的現象。為了解決這個問題，我經過了多次的范唱，并帶領學生一起。學生掌握了歌曲以后，我安排了讓學生用自己的動作練習，提醒學生可以在長音的時候在心里默數三拍，這樣的話就不會拖拍或是搶拍了。 經過學生的多次練習后，難點就解決了。做來表演歌曲，根據自己對歌曲的理解來表現柳樹姑娘多姿的形態。 學生對柳樹姑娘在風中優美的身姿已經有所了解，如隨風飄舞、彎腰點頭、漸漸長大、洗洗頭發等，因此表演并不成問題。一節課下來學生在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優美、活潑的旋律；在聽聽、說說、念念中反復感受詩意一般的歌曲內容；在哼哼、唱唱中學唱