1、學習好資料歡迎下載回憶我的母親教案教學目的一、學習回憶錄的特點。二、學習按時間順序有重點地選取典型材料來表現人物優秀品質的寫法和運用樸 素、簡潔、平實的語言來進行描述的方法。三、學習朱德同志的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強的美德，體會作者對母 親的思念、敬愛之情。教學設想一、使學生了解，朱德同志所具備的崇高品質和革命精神， 與他的母親對他的教 育、影響和熏陶是分不開的。這是一位平凡而偉大的母親。二、學習運用質樸平實的語言，選擇精當的材料來歌頌母親的“勤勞一生”， 表 達作者深切真摯的感情的寫法。深入理解文章最后四段的內容和作用。 這些應作 為重點講清楚。三、文中記敘的多是平凡瑣事，涉及歷史上

2、的一些社會現象，學生不熟悉。按時 間順序來組織材料，“時間”概念一定要弄明確，不能模糊。這些難點一定要幫 學生理解。四、主要教法是設疑、點撥、講析、討論、總結。可適當運用電教手段。如文章 按時間順序記敘母親的經歷，表現母親的優秀品質，可列一個表，繪制在軟片上, 運用投影機，采用邊講析邊打出相關的內容項目的方法，將思路逐步向學生理解， 使學生對全文的主要內容能較好地掌握。教學時數:兩課時。第一課時教學要點導入新課:指導預習，初步了解課文的主要內容，理清段落層次，研習課文的 1 7 段。教學內容和步驟、導入新課 我們曾學過劉堅同志的草地晚餐。記敘的人物是誰？（學生答：朱德同志）。 文章歌頌了朱德同

3、志的哪些崇高品質和革命精神？ （學生答：艱苦樸素、堅韌不 拔、以身作則、平易近人、關懷戰士、與戰士同甘共苦、忠誠于革命事業，等等）朱德同志的這些崇高的品質和革命精神的養成，固然與他接受馬列主義，加入中國共產黨，長期從事革命實踐分不開，但也同他母親鐘太夫人的教育、影響和熏 陶分不開。鐘厚仁慈、堅韌頑強、愛憎分明、始終如一地支持兒子投身于革命事 業。她勤勞一生，在世上活了 86個春秋，于1944年去世。朱德同志為了表達自 己對母親的思念與敬愛之情，于1944年母親逝世后寫下了這篇樸素感人的敘事 散文。板書課題、作者及寫作年月 二、指導預習要求學生以較快的速度閱讀全文，做到：1 .在閱讀時，借助課文

4、注釋和工具書弄清字詞的音、形、義，為理解課文內容掃 清障礙。有側重地指導學生做好下列字、詞練習。(1)給下列加黑字注音。(1)佃農(d I a n )(2)祖籍(j I )(3)如嫂(z h 6 u 1i )(4)勉強(q i 4 n g )(5)遷徙(x i )(6)慰勉(w ei m i an) (7)溺死(n i )(8)衙門(y & )(9)私塾(si s h u) (10)調料(t i & o) (11)血濺(j i R n) (12) 瞞著(mGnzhe)(2)解釋下列詞語，并給加黑的字注音。不輟勞作(c h u 6 ):不停地勞動(耕作)。任勞任怨(r 6 n y

5、 u & n): 一切勞苦和怨言都能經受。任，擔當、承受。寬厚仁慈(r e n c i ):待人寬大厚道，仁愛慈善。為富不仁(wd i f u )：有錢而心狠，殘酷剝削窮人，壓迫窮人。節衣縮食(s u 6 s h i ):盡量節省。節，減省；縮，縮減。支撐門戶(z h i c h 6 n g):勉強維持家庭。東挪西借(n u 6 ):文中指到處向人家借錢。聊敘(1 1 & o xd)：敘談敘談。聊，姑且、略；敘，談。(姑且談談)2 .了解全文主要寫了些什么，概括出母親一生美德的幾個方面；體會作者對母親 深切懷念的豐富感情。3 .了解文章的記敘順序和段落層次的劃分。三、研習課文1

6、 .什么叫回憶錄?學生分別查閱寫作工具書，討論。明確：回憶錄主要屬記敘文體裁，它把作者對被回憶者的幾件能刻畫人物性格、 表達一個主題的材料組織起來，又加以適當的抒情和評論。2 .文章飽含了作者對母親的哪些豐富感情？學生議論：有“愛”、“敬”、“哀”、“思念”、“懷念”、“歌頌”、“贊 揚”、“感謝”等等。教師肯定同學們的這些看法，進一步提出：哪一種感情是全文的基調？學生議論，教師總結：“愛”是基本感情，是貫穿全文的感情。作者懷著對母親 深深的愛，而哀思母親，敬重母親，歌頌母親，感謝母親，唱出一支對母親的深 情贊歌。3 .文章可分幾個部分？全文共有17段，從哪一段開始回憶往事，到哪一段結束? 用

7、準確簡潔的語言概括各部分大意。學生議論，教師總結：全文可分三個部分。第一部分（第 1段）抒發悲痛感情， 引出對母親勤勞一生的回憶。從第 2段開始回憶往事，至第15結束。這是文章 第二部分。詳略得當地記敘了母親勤勞一生中的主要事跡，歌頌母親的美德，感 謝母親的養育之恩。第三部分（第16、17段）寫作者對母親的沉痛悼念和表達 自己的決心。（有些同學對這樣的劃分可能有異議，主要在 14、15段上。暫時擱下，待深入 分析到具體段落層次時再研究討論解決。）研習課文第一部分。1、本段點明主旨的句子：“得到母去世的消息，我很悲痛。”2、表明敘事線索的句子：“特別是她勤勞的一生。”3、表明全文感情基調的句子：

8、“我很悲痛。” “我愛我母親”5.研習課文第二部分。1、作者回憶了母親哪幾方面的事？（勤勞儉樸，寬厚仁慈，對革命的支持，對自己的教育和影響。）2、回憶母親勤勞儉樸，寬厚仁慈這兩方面品質的有哪些段落？勤勞儉樸：4、5、6、12、13寬厚仁慈：73、在舊民主主義革命時期，作者通過哪幾件事說明母親具有樸素階級意識？反抗精神和對革命的同情與支持？在悲慘遭遇下，鼓勵我走向新生活；節衣縮食供我讀書；支持我參加新軍和同盟 會。4、當作者走上革命道路，加入共產黨后，母親又是怎樣支持的？作者寄予了什 么感情？自己仍然過著簡樸的農婦生活；對母親無陷愧疚。總結：課文第二部分追憶了母親一生的主要事跡。四、布置作業1

9、.完成課后“理解分析” 一和“揣摩運用”四、五。2 .熟讀課文的后四段。第二課時教學要點檢查復習；研習課文第817段，歸納中心和寫作特點。教學內容和步驟一、檢查作業 完成情況。二、課文第三部分：問題：作者怎樣把對母親的熱愛與對勞動人民的熱愛，對革命事業的忠誠結合起來的？給我們什么啟示？這是作者感情的升華，由愛母親推廣到愛勞動人民，決心盡忠革命事業的感情上0要博愛，要有為天下人服務的意識。學生有感情地齊讀第三部分。板書第三部分意思（16、17段）：對母親的沉痛悼念，并表達了作者以盡忠于 黨和人民來報答母親深恩的決心。四、回顧全文。1 .指導學生根據段落層次的意思，歸納整理寫出本文的中心思想。2

10、.進一步體會本文選材精當，安排得體和語言樸素，感情真摯的特點。概括文章主題：1、本文圍繞哪幾個特點寫母親的？勤勞儉樸的習慣，寬厚仁慈的態度，堅強不屈的性格。2、通過這些小事可以看出母親對我有哪些影響？教給我與困難做斗爭的經驗；給我強健的身體，勤勞的習慣；教給我生產知識和革命意志；鼓勵我以后走上革命道路。3、表現我怎樣的感情和決心？對母親的懷念和崇敬的感情；盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。寫作特點：1、以時間為經線，以母親的優秀品德為緯線，首尾呼應，結構嚴謹。2、語言樸素，簡潔，字里行間卻流露出一種真摯深沉的愛回憶我的母親整日忙碌 勤勞儉樸 節衣縮食寬厚仁慈 任勞任怨周濟窮人 退佃搬家反抗壓迫 送我讀書支持革命 同情革命堅持勞動母親的往事母親的品質1、養大八個孩子支持革命2、不和任何人吵架性格和藹3、希望中國民族解放的成功支持我讀書4、東挪西借，培養一個讀書人來勤儉節約5、回家繼續勞動，一直到最后同情窮人6、周濟比自己更窮的親戚堅持勞動