1、口算訓練教學反思口算是學習數學的基礎。口算能力的高低，對學生今后的基本運 算能力有極其重要的影響。口算能力的訓練，有助于培養學生敏 銳的觀察力；有助于培養學生的快速反應能力；有助于培養學生綜合的思維能力。 一年級學生的口算是從10以內數的認識及口 算開始的，它是基本運算的關鍵，學生的筆算離不開口算做基礎， 口算能力的高低也影響著學生的計算能力。因此，學生的口算能力，對筆算的計算速度，將起著至關重要的作用。實踐證明，四 則混合運算出錯率的高低，究其原因也主要取決于口算的熟練程 度。因此，在口算訓練過程中，老師要在交給學生口算方法的同 時，要強化訓練，使學生掌握方法，形成口算能力，終身受益。口算是

2、學習數學的基礎。口算能力的高低，對學生今后的基本運 算能力有極其重要的影響。口算能力的訓練，有助于培養學生敏 銳的觀察力；有助于培養學生的快速反應能力；有助于培養學生綜合的思維能力。 一年級學生的口算是從10以內數的認識及口 算開始的，它是基本運算的關鍵，學生的筆算離不開口算做基礎， 口算能力的高低也影響著學生的計算能力。因此，學生的口算能力，對筆算的計算速度，將起著至關重要的作用。實踐證明，四 則混合運算出錯率的高低，究其原因也主要取決于口算的熟練程 度。因此，在口算訓練過程中，老師要在交給學生口算方法的同 時，要強化訓練，使學生掌握方法，形成口算能力，終身受益。口算是學習數學的基礎。口算能

3、力的高低，對學生今后的基本運 算能力有極其重要的影響。口算能力的訓練，有助于培養學生敏銳的觀察力；有助于培養學生的快速反應能力；有助于培養學生綜合的思維能力。 一年級學生的口算是從10以內數的認識及口 算開始的，它是基本運算的關鍵，學生的筆算離不開口算做基礎， 口算能力的高低也影響著學生的計算能力。因此，學生的口算能力，對筆算的計算速度，將起著至關重要的作用。實踐證明，四 則混合運算出錯率的高低，究其原因也主要取決于口算的熟練程 度。因此，在口算訓練過程中，老師要在交給學生口算方法的同 時，要強化訓練，使學生掌握方法，形成口算能力，終身受益。口算是學習數學的基礎。口算能力的高低，對學生今后的基

4、本運 算能力有極其重要的影響。口算能力的訓練，有助于培養學生敏 銳的觀察力；有助于培養學生的快速反應能力；有助于培養學生綜合的思維能力。 一年級學生的口算是從10以內數的認識及口 算開始的，它是基本運算的關鍵，學生的筆算離不開口算做基礎， 口算能力的高低也影響著學生的計算能力。因此，學生的口算能力，對筆算的計算速度，將起著至關重要的作用。實踐證明，四 則混合運算出錯率的高低，究其原因也主要取決于口算的熟練程 度。因此，在口算訓練過程中，老師要在交給學生口算方法的同 時，要強化訓練，使學生掌握方法，形成口算能力，終身受益。口算是學習數學的基礎。口算能力的高低，對學生今后的基本運 算能力有極其重要

5、的影響。口算能力的訓練，有助于培養學生敏銳的觀察力；有助于培養學生的快速反應能力；有助于培養學生綜合的思維能力。 一年級學生的口算是從10以內數的認識及口 算開始的，它是基本運算的關鍵，學生的筆算離不開口算做基礎， 口算能力的高低也影響著學生的計算能力。因此，學生的口算能力，對筆算的計算速度，將起著至關重要的作用。實踐證明，四 則混合運算出錯率的高低，究其原因也主要取決于口算的熟練程 度。因此，在口算訓練過程中，老師要在交給學生口算方法的同 時，要強化訓練，使學生掌握方法，形成口算能力，終身受益。口算是學習數學的基礎。口算能力的高低，對學生今后的基本運 算能力有極其重要的影響。口算能力的訓練，

6、有助于培養學生敏 銳的觀察力；有助于培養學生的快速反應能力；有助于培養學生綜合的思維能力。 一年級學生的口算是從10以內數的認識及口 算開始的，它是基本運算的關鍵，學生的筆算離不開口算做基礎， 口算能力的高低也影響著學生的計算能力。因此，學生的口算能力，對筆算的計算速度，將起著至關重要的作用。實踐證明，四 則混合運算出錯率的高低，究其原因也主要取決于口算的熟練程 度。因此，在口算訓練過程中，老師要在交給學生口算方法的同 時，要強化訓練，使學生掌握方法，形成口算能力，終身受益。口算是學習數學的基礎。口算能力的高低，對學生今后的基本運 算能力有極其重要的影響。口算能力的訓練，有助于培養學生敏 銳的

7、觀察力；有助于培養學生的快速反應能力； 有助于培養學生 綜合的思維能力。 一年級學生的口算是從10以內數的認識及口 算開始的，它是基本運算的關鍵，學生的筆算離不開口算做基礎,口算能力的高低也影響著學生的計算能力。因此，學生的口算能力，對筆算的計算速度，將起著至關重要的作用。實踐證明，四 則混合運算出錯率的高低，究其原因也主要取決于口算的熟練程 度。因此，在口算訓練過程中，老師要在交給學生口算方法的同 時，要強化訓練，使學生掌握方法，形成口算能力，終身受益。口算是學習數學的基礎。口算能力的高低，對學生今后的基本運 算能力有極其重要的影響。口算能力的訓練，有助于培養學生敏 銳的觀察力；有助于培養學

8、生的快速反應能力；有助于培養學生綜合的思維能力。 一年級學生的口算是從10以內數的認識及口 算開始的，它是基本運算的關鍵，學生的筆算離不開口算做基礎， 口算能力的高低也影響著學生的計算能力。因此，學生的口算能力，對筆算的計算速度，將起著至關重要的作用。實踐證明，四 則混合運算出錯率的高低，究其原因也主要取決于口算的熟練程 度。因此，在口算訓練過程中，老師要在交給學生口算方法的同 時，要強化訓練，使學生掌握方法，形成口算能力，終身受益。口算是學習數學的基礎。口算能力的高低，對學生今后的基本運 算能力有極其重要的影響。口算能力的訓練，有助于培養學生敏 銳的觀察力；有助于培養學生的快速反應能力；有助

9、于培養學生綜合的思維能力。 一年級學生的口算是從10以內數的認識及口 算開始的，它是基本運算的關鍵，學生的筆算離不開口算做基礎， 口算能力的高低也影響著學生的計算能力。因此，學生的口算能力，對筆算的計算速度，將起著至關重要的作用。實踐證明，四 則混合運算出錯率的高低，究其原因也主要取決于口算的熟練程 度。因此，在口算訓練過程中，老師要在交給學生口算方法的同 時，要強化訓練，使學生掌握方法，形成口算能力，終身受益。 口算是學習數學的基礎。口算能力的高低，對學生今后的基本運 算能力有極其重要的影響。口算能力的訓練，有助于培養學生敏 銳的觀察力；有助于培養學生的快速反應能力； 有助于培養學生 綜合的思維能力。 一年級學生的口算是從10以內數的認識及口 算開始的，它是基本運算的關鍵，學生的筆算離不開口算做基礎