1、1.細胞的能量供應和利用單元測試卷.選擇題（本題共包括30小題，每小題2分，共60分；每小題只有一個選項符合題意） 下列關于酶的敘述錯誤的是A.B.C.D.一旦離開活細胞，酶就失去催化能力酶的催化效率很高，但受溫度和酸堿度的影響 化學反應前后，酶的化學性質和數量保持不變 酶與雙縮月尿試劑不一定發生紫色反應2.右圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產生現象及推測錯誤的是A.若有氣體大量產生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶B.若增加新鮮土豆片的數fi,揪簡中產生氣體的速度加快 c. 一段時10mL3%H 202溶液新鮮土豆片體彳一氣泡倒置的ht筒水槽當一清水間后氣體s不再增加是因為土豆片的數y:有

2、限D.為保證實驗的嚴謹性，需要控制溫度等無關變且里3.下列關于影響酶反應速率A.B.C.D.有足夠底物，溫度、 酶濃度恒定，溫度、 酶濃度和底物一定, 酶濃度和底物一定,（V）的因素研究中，條件控制和預期結果的關系合理的是pH等條件適宜且恒定一v與酶濃度成正比pH等條件適宜且恒定一v與底物濃度成反比在pH適宜的條件下一v與溫度成反比在溫度適宜的條件下一一v與pH成正比述錯誤的是A.B.C.D.5.影響AB段反應速率的主要因素是底物濃度影響BC段反應速率的主要限制因子可能是酶量溫度導致了曲線I和II的反應速率不同曲線I顯示，該酶促反應的最適溫度為 37 °C某人通過實驗研究化合物 X對

3、淀粉酶活性的影響，結果如右圖HA* 37T253：15七底物濃度曲線1為只在底物中加入淀粉酶，曲線II為在底物中加入淀粉酶和化合物 X。下列分析不正確的是A.B.C.化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度曲線I作為實驗對照化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完企失活酶促反應速率6.D.若底物溶液的pH升高，則曲線II的頂點一定上移 下圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在溫度最適溫度下，pH=b時H2O2分解產生的O2量隨時間的 變化曲線。若該酶促反應過程中改變某一初始條件，以 變正確的是下改A.B.C.D.pH=a時）e點下移）d點左移pH=c時,e點為0溫度降低口寸，e點不移動

4、，d點右移H2O2量增加時，e點不移動，d點左移1Vc pH7.下表代表胃、小腸中有關消化液的成分及部分酶的最適pH,下列說法錯誤的是消化液名稱PH消化液成分胃胃液1? 2胃液（HC1）、胃蛋白酶（最適pH 1.8左右）小腸腸液、膽汁、胰液7? 8NaHCO3,膽鹽，多種酶，如蛋白酶、脂肪酶、淀 粉 酶等（最適pH 8.0左右）A.酶是活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物B.與無機催化劑比較，酶具有高效性，專一性，且需要適宜條件C.胃液中的胃蛋白酶會隨著胃的排空進入小腸，胃蛋白酶進入小腸后，能將蛋白質分解D.胃液中有大量的胃酸（HC1）,它隨胃的排空進入小腸后不會破壞小腸中酶的活性8.豬籠

5、草是一種食蟲梢物，為了驗證豬籠草分泌液中有蛋白酶，某學生設計了兩組實驗，如下 圖 所示。在35 C水浴中保溫一段時間后，甲、乙試管中加入適量的雙縮月尿試劑，丙、丁試管中不加任何試劑，下列實驗能達到目的的是A.只有實驗能B.只有實驗能C.實驗、實驗都能加分泌液加水甲乙k蛋白液D.實驗、實驗都不能加分泌液加水內丁.、蛋白塊，實驗9.對T列曲線圖的相關描述，正確的是實驗A.圖（1）縱坐標可以是K+吸收量，橫坐標可以是呼吸強度B.圖（2）縱坐標可以是酶活性，橫坐標可以是溫度C.若圖（3）中橫坐標表示底物濃度，縱坐標表示反應速率，則可表示等量酶在不同溫度下的反應速率曲線D.若圖（3）中橫坐粘表示底物濃度

6、，縱坐標表示反應速率，表示正常情況下反應速率與底物濃度的關系，則可表示加入抑制劑后的反應速率與底物濃度關系I （） . （2010年高考新課標全國卷）下列關于細胞呼吸的敘述，正確的是A.無氧呼吸的終產物是丙酮酸B.有氧呼吸產生的H在線粒體基質中與氧結合生成水C.無氧呼吸不需要02的參與，該過程最終有H的積累D.質量相同時，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多II . （20H年高考海南卷）關于細胞呼吸的敘述，正確的是A.種子風干脫水后呼吸強度增強 B. 土壤淹水可導致根系發生無氧呼吸C.破傷風桿菌在有氧條件下能大量繁殖D.小麥種子萌發過程中有氧呼吸逐漸減弱12 .如圖為探完酵母菌細胞呼吸的實驗裝置，

7、錐形瓶裝有正常生長的酵母菌及足量培養液，試 管裝 有溟麝香草酚藍溶液，從閥門通入的空氣已去除 CO2,實驗過程中其他條件適宜。下列敘述錯誤的是A.B.C.若打開閥門進行實驗，探究溫度對酵母菌有氧呼吸的影響，則通入錐形瓶的O2屬于無關變量若關閉閥門進行實驗，在酸性條件下，可用重銘酸鉀檢測錐形瓶的培養液中是否有乙醇產生若打開閥門，在不同溫度下進行實驗，試管溶液顏色 變 化所需的時間越短，則表明酵母菌在所處溫度下的 有氧呼 吸越旺盛閥門空氣恒溫水曹D.若關閉閥門，以乳酸菌替代酵母菌進行實驗，試管中溶液顏色由藍變綠再變黃13 . （2011年？安徽卷）某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙

8、烯產生量的 如下圖所示，t2表示10 C? 30 C之間的兩個不同溫度。下列分析正確的是二 *“ ud,)沿案一客6 8- 1 Owqw理超也W7“'J r*jA.與人相比，t2時呼吸速率圖峰出現時間推遲且峰值低，不利于葉片貯藏B.與12相比，A時乙烯產生量高峰出現時間提前且峰值高，有利于葉片貯藏C. I, t2條件下呼吸速率的變化趨勢相似，t!>t2, h時不利于葉片貯藏D. ti, 12條件下乙烯產生量的變化趨勢相似，t!<t2, h時不利于葉片貯藏14. （2012年*山東卷）夏季晴朗的一天，甲乙兩株同 種植 物在相同條件下CO2吸收速率的變化如閣所示。下列說法正確的

9、是A.甲植株在a點開始進行光合作用B.乙植株在e點有機物積累M最多C.曲線b? c段和d? e段下降的原因相同D.兩曲線b? d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉15. （2012年？天津卷）設置不同 CO2濃度，分組光照培養藍藻,測定凈光合速率和呼吸速率（光合速率 =凈光合速率+呼吸速 率）， 結果見圖。據圖判斷，下列敘述正確的是A.與d3濃度相比，山濃度下單位時間內藍藻細胞光反應生成的H多B.與d2濃度相比，山濃度下單位時間1A1藍藻細胞呼吸過程產 生C.若di、d2、如濃度下藍藻種群的火值（種群中個體數的最大值）分別為&、心、心，則K>K2>K3D.密閉光照培養藍藻

10、，測定種群密度及代謝產物即可判斷其是否為兼性厭氧生物的ATP多16. （2011年？福建卷）下閣是夏季晴朗的白天，玉米和花生 凈光合速率（單位時間、單位葉而積吸收（：02的量）的變化曲線，下列敘述錯誤的是50A.B.C.D.在9: 30? 11: 00之間，花生凈光合速率下降的原因 是暗反*40 應過程減緩在11： 00? 12： 30之間，花生的單位葉面積有機物積 累量比玉米的多在17： 00時，玉米和花生的單位葉面積釋放 02速率 相同在18: 30時，玉米既能進行光反應，也能進行暗反應時間“玉米- -花生o o O3 2 14M1E半超4n貝比17 . （2011年？全國課標卷）番茄幼苗

11、在缺鎂的培養液中培養一段時間后，與對照組相比，其 葉 片光合作用強度下降，原因是A.光反應強度升高，暗反應強度降低 B.光反應強度降低，暗反應強度降低C.光反應強度不變，喑反應強度降低 D.光反應強度降低，喑反應強度不變18 .某植物（其葉片如圖一所示）放在黑暗中兩天后，根據圖二所示，處理其中一塊葉片。然 后將整株植物置于陽光下4小時，取該葉片經 酒精脫 色處理后，滴加碘液（棕黃色）顯色，T列有關該實驗結果和現象的描述正確的是實驗后的結果顯示出X為藍色，Y為棕黃色W和X兩部分對照實驗能證明光合作用需要圖一正常葉片示意圖二實驗裝置圖葉綠素X和Y兩部分對照實驗能證明光合作用需要水Y和木塞夾著的葉片

12、部分對照實驗能證明光合作用需要光A.B.C.D.19.下圖表示20 C時玉米光合作用強度與光照強度的關系,S3表示圖中所示區域的而積，下列說法中錯誤的是A. Si+S.;表示玉米呼吸消耗的有機物fiB. S2+S3表示玉米光合作用產生的有機物總量C.若土壤中缺Mg,則B點右移，D點左移D. 5253表示玉米光合作用有機物的凈積累量、 、S,一童化碳吸收M20.如圖表示3株脫淀粉（經充分“饑餓”處理）的長勢相同的同種植物放在透光的不同鐘罩內，以下關于本實驗的0的最準確的敘述是1nmA.證明光合作用的必需條件是 CO2 B.證明光合作用的速率隨（302濃度增高而增大C.證明過多的CO2iai礙光合

13、作用D.證明NaOH能促進光合作用21. （2007年？山東高考）以測定的 CO2吸收S與釋放S為指標，-光照下CO2的吸收量-黑暗下（：02的釋放墾8研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結果如閣所示。下列分析正確的是A.光照相同時間，35 C時光合作用制造的有機物的量與 30 C時相 等B.光照相同時間，在20°C條件下植物積累的有機物的量 S多C.溫度高于25 C時，光合作用制造的有機物的量開始減少D.兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等22. （2013年？全國課標卷II *3）下列與各種生物細胞呼吸有關的敘述，錯誤的是A.肺炎雙球菌無線粒體，

14、但能進行有氧呼吸B.與細菌呼吸有關的酶由擬核中的基因編碼C.破傷風桿菌適宜生活在有氧的環境中D.有氧和無氧時，酵母菌呼吸作川的產物不同23. （2013年？全國課標卷II *6）關于酶的敘述，錯誤的是A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構C.酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度D.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個化學反應的底物24. （2013年？四川卷*4）下列所采取的措施中，不涉及“降低化學反應活化能”原理的是A.利用果膠酶提高水果的出汁率 B.滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解C.滴加FeCl3溶液提島過氧化氫的分解速率 D.

15、利用水浴加熱提商胡蘿卜素的萃取效率25. （2013年？海南生物卷？ 3）關于溫度對酶活性影響的敘述，錯誤的是A.不同酶的最適溫度可能相同B.隨著溫度降低，酶促反應的活化能下降C.酶活性最高時的溫度不適合該酶的保存D.高溫下酶失活是酶空間結構破壞的結果26. （2013年？全國課標卷II *2）關于葉綠素的敘述，錯誤的是A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區的吸收峰值不同D.植物呈現綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光27. （2013年？海南生物卷*4）關于真核細胞中生命活動與能量關系的敘述，錯誤的是A. DNA復制需要消耗能量B.光合

16、作用的暗反應階段需要消耗能量C.物質通過協助擴散進出細胞時需要消耗 ATPD.細胞代謝所書的ATP可在細胞質基質中產生28. （2013年？江蘇生物卷*5）關于葉綠體中色素的提和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.將干燥處理過的定性濾紙條用于層析C.在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線23次D.研磨葉片時，用體積分數為70%的乙醇溶解色素29. （2013年？海南生物卷？ 2）關于細胞代謝的敘述，錯誤的是A.無氧呼吸能產生ATP,但沒有【H】的生成過程B.有氧呼吸過程中生成的 【H】可在線粒體內氧化生成水C.某些微生物可利用氧化無機物產生的能量合成有機物D.光合作用光反應階段產

17、生的【H】可在葉綠體基質中作為還原劑30. （2013年？海南生物卷？ 8）關于葉綠素提U又的敘述，錯誤的是A.菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料B.加入少許CaCO3能避免葉綠素被破壞C.用乙醇提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素D.研磨時加入石英砂可使葉片研磨更充分31. （2013年？海南生物卷*9）在溫度、光照等適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中，會使種子死亡。下列對種子死亡原因的分析，合理的是A.缺乏胚芽生長所必需的營養物質B.不能通過光合作用合成有機物C.呼吸作用產生的能量均以熱能釋放D.呼吸作用的產物對其產生毒害作用32. （2013年？海南生物卷？ 10）某植物葉片

18、不同部位的顏色不同，將該植物在黑喑中放置48 h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示。在日光下照光一段時間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現藍色，有的沒有出現藍色。其中，沒有出現藍色的部位是A. a、 b 和 dB. a、 c 和 eC. c、 d 和 eD. b、 c 和 e33 .已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30 C,右下圖表示30°C時光合作用與光照強度關系。若溫度降 到25°C （原 光照強度和二氧化碳濃度不變），理論上圖中相應點a、b、c的移動方叫分別是CO, 0的A.下移、右移、右移B.下移、左移、左移建

19、/C.上移、左移、右移D.上移、右移、右移34 .植物學家研究發現，水稻葉肉細胞中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率（黃一綠比率）與其 P （光P/R合作用）/R （細胞呼吸）比率呈現一定的關系，這種關 系如圖所示，以下判斷正確的是A.黃一綠比率增高，有利于水稻有機物的積累B.水稻在缺Mg的環境，其P/R值將下降1. b點比a點更適宜水稻的生長2. 在水稻收獲季節，葉肉細胞的 P/R值在a點35. 科學家研究小麥最適溫度時光合速率與光強度的關系，得到如圖曲線，下列有關敘述不正確的是光強度A. a點時葉肉細胞產生ATP的部位只有線粒體B.隨著環境溫度的升高，cd段位將下移破城|C.某他條件適宜，當植物缺

20、 Mg時，b點將向右移動D.外界條件均適宜時，c點之后小麥光合強度不再增加可能與 葉 口 ”綠體中酶的數量有關二非選擇題36. (2011 ?新課標全國卷)在光照等適宜條件下，將培養在CO2濃度為1%環境中的某植物迅 速1%CO/0.003%CO, * vA !轉移到CO2濃度為0.003%的環境中，其葉片暗反應中(：3 和C5化合物微序爾濃度的變化趨勢如下圖。回答問題:(1) 閣中物質A是 (C3化合物、C5 化合物)。(2)在CO2濃度為1%的環境中，物質B的濃度比A的低,100200300原因是:將CO2濃度從1 %迅速降低到0.003%后,物質B濃度升高的原因是。(3) 若使該植物繼續

21、處于 CO2濃度為0.003%的環境中，暗反應中(；3和C5化合物濃度達到穩定時，物質A的濃度將比B的 (低、高)。(4) CO2濃度為0.003%時，該植物光合速率最大時所需要的光照強度比 CO2濃度為1%時的 (高、低)，其原因是 o37.下圖是在光照條件下玉米葉肉細胞內發生的生理過程，結合圖示分析回答下面的問題CO!(ho/ -(1) 閣中D、G代表的物質分別是 和。(2) 該細胞中B物質的生成場 所是o(3) 3)在夏季光照較強的上午，從02、 (： 02進出細胞的角度分析，圖中的不妥當之處是 O(4) 4） 參與圖中所示生理過程的物質 A 在細胞內的存在形式是, 該細胞內生成A 的細

22、胞器有 。（5）該植物在光照充足的條件下，停止二氧化碳的供應，C5含傕的變化是在二氧化碳供給充足時，該植物從暗處轉移到光照處，C3含fi的變化情況 是。（ 6） 參與上圖細胞內代謝過程的兩種細胞器稱為半自主性細胞器，可進行轉錄過程，除需要A身 DNA 和原料外，寫出直接參與該過程的兩種有機物的名稱： 。38. 某中學開展生物課外活動，探究“小麥種子在萌發開始的 5 天中淀粉酶的活性變化”。具 體設計如下，請你對有關步驟進行補充并預測和分析結果。材料用具：小麥種子若干、研缽、石英砂、漏斗、紗布、試管若干、清水、蒸餾水、 1%淀粉液、 碘液。實驗步驟：（ 1） 種子萌發培養方法： 從所有小麥干種子

23、中選出狀態相同的種子若干， 并平分成 5 等份。 第 一 天用清水浸海其中一份，放在溫度等條件適宜的環境中培養，以后每天在同一時間按相同 的方 法浸泡一份直至第 5 天泡完。注意每天浸泡和培養的各種條件均相同。待最后一次浸泡 的種子 剛萌發時 （這時第一天浸泡培養的種子已經處于萌發的第五天）， 分別將萌發 1 至 5 天的種子收集起來并編號1 （萌發 1 天）、 2 （萌發 2 天）、 3 （萌發 3 天）、 4 （萌發 4 天）、 5（萌發5 天）。（2）小麥淀粉酶濾液的制備方法：依次取等量萌發1? 5天的種子分別放入研缽中，再加入 , 然后在常溫下輕輕研磨并分別過濾，收集濾液，分別放入5 支試管內并編號為 1? 5。（3）取6支潔凈試管，編號為A、B、C、D、E、F。向每支試管加入2 mL淀粉液，再（ 4）振蕩 6 支試管，并將6 支試管的下半部浸在