1、2020教育實習報告總結四篇2020教育實習報告總結篇一參加了這次的實習，我們付出了許多，也收獲了許多。課外社會實踐是一扇認識和觀 察社會的窗口。它讓我們學到書本外的知識和潛力，培養合作溝通潛力，幫助我們發現自 身專業以及潛力方面的不足，明確以后改善的方向，現對這次的實習做以下總結報告：一、了解學生的興趣愛好由于x月x號才開始實習，學生們都剛剛經歷了考試，情緒都很激動和興奮。所以在 實習的第一天，我主要了解他們各自的興趣愛好。透過了解，我發現男生大都喜歡游戲上 的人物和場景，女生則都比較關注漫畫和動畫。根據這一點，我在課后找到許多相關資料, 期望從中對針對他們興趣的教學有幫忙。二、美術知識拓展

2、講解已經明白他們都對動漫比較感興趣后，第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內外動 畫的。首先，將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段透過投影播放出來。如：小蝌蚪找媽 媽、鶴蚌相爭、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。之后，告訴同學們，這些動畫有什么重要地位。如：小蝌蚪找媽媽中國動畫片的 作者xx,中國卡通界的達摩，開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍 寶，小蝌蚪找媽媽就是代表作之一，取材于齊白石的魚蝦形象，奠定了影片的美術水 準。開頭的設計就很中國，打開一本素雅的國畫畫冊后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入， 古琴和琵琶樂聲悠揚，共同勾畫出優美抒情的水墨世界。

3、這部片子打破了動畫片單線平涂的模式，沒有邊緣線，意境優美，氣韻生動，曾獲得 多項國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白，那個年代典型的播音腔女聲聽來就像老 師，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句青蛙媽媽愛他們，就像媽 媽愛我們，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年代。然后，將國內外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學們，并播放出其制作過程， 以及介紹工作室人員的個人簡歷。最后，發放一些動漫人物圖片，讓他們臨摹。評比出秀兩幅（男女各一幅）掛在教室 展覽，能夠促進同學們學習的用心性。三、專業基礎課教學實習的第 x 至 x 天都主要進行的是專業基礎課教學。，它們依次是色彩、素速寫。

4、色彩主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生，速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前，我都會要求同學們認真閱讀書上的范畫，找出其中的優點和適合自己的畫法。同樣，每一天也會有優秀的作品被掛在教室內展覽。四、發散思維創意繪畫實習的第 x 天，主要是培養同學們發散思維，學會聯想。我會先給同學們發放一些創意素描或是創意海報，能夠促進他們進行聯想。之后，請每位同學把各自的創意描述出來，大家進行討論。最后，就指導他們進行各種方式的創意繪畫。五、課外寫生最后一天的實習是課外寫生，也是同學們最期盼的。為了安全起見，我特意選定xx公園作為我們的寫生地點，并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在

5、寫生時，主要分為風景寫生和人物寫生，都是以速寫的手法。實踐的總結：1. 教書育人，提高自身素質老師就像學生的一面鏡子。我們就應從自己嚴格要求，影響感染學生。只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。老師跟學生之間也是很貼心的。實習的這段時間，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務。跨科目聽課時，發現他們這些學校都在使用多媒體教學，而且收益都很好。回來之后我也學習著他們的教學方法，反響不錯。我期望這股浪潮繼續下去。2. 求實創新，認真開展教學、教研工作實習期間，我力求讓我的美術教學更具特色，構成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。課前認真作好充分準備，精心設計教

6、案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂資料當堂完成，課后仔細批改學生作業，用心開展一些美術方面的競賽，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。3. 加強反思，及時總結教學得失反思實習以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多。本來想在美術選修課開設兒童水粉畫興趣小組，但由于種種原因也沒能實現。今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創 xx 美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。實踐的心得：作為一名實習美術教師，平時覺得美術教學很簡單，但自己真的實踐后 就發現并非想象中的那

7、么容易。美術這門科學是一門激勵人興奮的學科。它沒有語文學科 的詩詞海洋，沒有數理化學科的試題海洋，也沒有英語學科的語法海洋，更沒有政治學科 的理論海洋。美術是具趣味性的學科。它要透過實踐來掌握知識，它透過想象力和創造力完美的結合。而對于初到美術海洋 的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里，他們 會對美術產生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實 物，他們會對美術變得十分感興趣。所以美術教師要處理這些細節，要認真上好每一節課, 就應準備好教學用具。初中階段是人生極為重要的一個關鍵年齡期，學生的邏輯思維任然需要很多的感性材 料來支持，想

8、象力發展的有意性迅速增強且多為有意識，有目的，想象力中的創造成分增 多，想象中的現實性不斷發展，情緒情感的發展也處于轉折期，情感易受外界環境的影響, 常隨情境的變化而變化，具有很大的易動性，沖動性。情感資料日益豐富，深刻；因而初 中美術教學的目的越切合初中生的身心特征就越容易實現。美術教學屬于美育的范疇，但它與智育的聯系。如何增長學生知識，何發展學生的智 力，也成了美術教學的目的之一。使學生具備初步的繪畫與藝如術設計的基本技能知識， 提高學生的美術鑒賞潛力，增強學生的民族自豪感，透過開展豐富多彩的課外文化藝術活 動，豐富學生的精神生活，培養美術人才！ 2020教育實習報告總結篇二從20xx年x

9、月份至20xx年x月份通過學校組織的這次實習。讓我第一次與幼兒親密 接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業， 同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。一、實習目的能了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的工作理論知識，培養學生對 幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業的理解與熱愛。二、實習的內容1、觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內容，初步了解幼兒園的工作性質與 過程。2、觀察幼兒園的環境布置與建設，了解幼兒園環境布置的特點及環境對幼兒園教學 的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。4、

10、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求，明確自己的專業特點與努力的方向。6、寫出觀察日記、見習報告、自己的感想和實習專題總結。三、教學工作因為我們所在的專業是數學教育，因而被分到大班擔任班主任，指導教師王老師， 40左右言談爽利，是個非常有經驗的優秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環節，她精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見，如何更大程度的激發學生的思維，讓他們更容易的發現老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知

11、識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節課得全部。激發他們對學習的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩

12、中學。四、意見與建議實習期間，我發現了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點：（ 1）表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。（ 2）語速、語調掌握還不夠好，語言不夠童化。（ 3）專業技能不扎實。（ 4）人際關系的處理有待提高。（ 5）與教師的交流顯得有些少。五、實習總結本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生對幼兒園和幼兒有了 一個感性認識，對專業教育的開展和使學生形成穩定的專業思想起到了應有的作用。認識 實習是學前教育專業一個不可缺少的實踐教學環節，認真組織和高度重視實踐教學是高職 教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業學 生的職業能力，才能

13、為高職教育的進一步發展起到應有的促進作用。實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們 對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友 聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的 財富。實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不 斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學習和就業有很大的啟發與幫助。2020教育實習報告總結篇三根據綜合實踐環節教學大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學前教育工作積 累有益的經驗，為畢業后的工作能更順利地開展，我于 20xx年x月

14、x日到xx集中心幼兒 園教學實習。實習下來，感覺獲益良多。以下是我對實習的深刻總結。一、教育實習基本情況（一）實習任務的見習我到幼兒園的第一天就開始了這次實習的第一步：見習。見習是為了讓我們能夠了解 幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建 立良好的關系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，知識的掌 握程度，對知識的接受能力有一個初步的了解。幼兒園的周園長安排我分別在大班、中班 和小班三個不同學齡階段的的班級各進行兩天的見習。在這一個星期雖然本班的教師沒有 要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從

15、一進園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真 可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。（二）一個星期的保育工作實習實習的第二周也就是見習后要真正實習的第一周，在這一周我是學習保育。保育老師 的工作很多也很細，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什 么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與耐心。我每天認真的配合保育老師一起 積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒 洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧

16、中非常重要。但我覺得，帶著對孩子的關心和愛，這些 工作雖然累，卻不苦。（三）教育及班級管理工作一周的保育實習后，園長安排我參與小班的教學和班級管理工作。在幫教老師的指導 下我開始嘗試帶班教學和管理。在這一個星期里，我結合之前見習的見聞，在初步熟悉班 級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案；跟指導老師溝通交流學習班級管 理的方法、教育教學方法。孩子天性活潑，有強烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人 一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。這一階段我的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到 一個天真美好的世界。（四）家長與社區工作建立良好的家園合作關系，充分整合家園教育資源，對自己的教學工作的開展、

17、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發展都能起到 重要的作用。同時多跟家長交流可以獲得家長對你的教育、幼兒園的管理的理解和支持， 這一點非常重要。二、教育實習中取得的成績與收獲1 .看我們的老師做事的精神，我發現，其實凡事怕認真和愛。只要一絲不茍地做事沒 有做不好的事；只要有愛心，再苦也是樂。2 在教育教學工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的 提高，這都有賴于周園長和指導老師楊老師李老師的一如既往的關心和幫助，讓我在實習 中成長了不了，學到了不少，在她們耐心指導下我的教學方法、教學技巧有了很大的進步 和提高，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用。3 我更

18、大一點的收獲是學會如何通過交流溝通去解決問題。這不止對我今后的工作， 就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響。三、教育實習中的不足與教訓1 .在活動中，語言表達未能充分貼合孩子的特性，肢體語言也不夠形象生動；在教學 工作方面，教學方法、技能、班級管理等方面也都存在不同程度不足；有時我的語言和課 程設計未能吸引幼兒的注意力，不夠貼近幼兒本身的童趣；在課堂組織過程中應變能力較 差，沒有更多的關注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態還應該加強改 進和注意。2 . 對每個孩子的關注還夠，應該隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對于我們 來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒老師應具備的條件

19、。四、下一步努力目標與整改措施1 .提高自己的語言表達，豐富自己的詞語，特別是要讓自己的語言兒童化，讓自己的 語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，在以后的學習和實踐中，適當改變自己的表達方 式，以便于更好與孩子溝通和互動，也更利于自己的教學活動的開展。2 .提高專業技能技巧，拓寬自己的知識面。在音樂課和語言課，還的科學課的教育活 動中，我發現自己有很多的專業技能技巧都存在較大的不足，自己的知識面較窄，在以后 的過程中，我應該多閱讀多學習，加強這方面的訓練，提高自己的專業能力。3.對幼兒良好行為習慣的培養、紀律意識的培養及班級的管理，都是我應該在以后的 學習生活中加強的，因為孩子良好的習慣、好的

20、紀律對自己教學意圖的實施，尤其對幼兒 的的健康成長至關重要。2020教育實習報告總結篇四我們實習組所在的學校是XX縣的一所高級中學。實習的基本內容包括三部分：課堂 教學、班主任工作、教育調查和專業輔導。基本情況如下：1、課堂教學：完成4份教案，試講3次，上課節數共計為8節。2、班主任工作：組織學生出了一期以我愛我班為主題的黑板報。3、教育報告：完成一份教育調查報告。4、專業輔導：利用空余時間對專業生進行單獨輔導，共計40節課時。這次實習令我們感受頗多。一方面，深感知識學問浩如煙海，使得我們不得不晝夜苦 讀；另一方面我們也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我們第一次深入課堂時，就遇到了許多師

21、范學校里沒學過、沒想過的難題。即 當自任口才出眾的李老師繪聲繪色地講完一節課后，我問旁邊學生：“你們聽完課，印象 最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生 沒有學習的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說 是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如 何才能激發學生的學習興趣呢？所以，針對這一的情況，我們實習小組立刻組織了一場討論會，并對這現象予以堅決 而果斷的決定：我們要發揮老師的帶頭作用，在課堂上，注重教學方法的適應性和可實施 性教學，實行師生互動交流式學習，真正培養和提到學生對美術作品的鑒賞能力，切實獲 得對身邊美的發現的利用；在課后，更是主動接近學生，了解學生生活和他們共同關注話 題一一大學生活進行交流與引導。在班主任實習工作中，我們在班上開展了班會活動。起初，我們遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我們痛心疾首。當時，有人建議我們使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無