1、有金錢(qián)之外的思想，保留一點(diǎn)自己值得自傲的地方，人生活得更加有意三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第一課我們的民族小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)昌樂(lè)育才雙語(yǔ)學(xué)校王詠梅預(yù)習(xí)作業(yè)一、一錘定音（劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音）粗壯的枝干（g & n g）苑墻上搖晃（hu a ng huar）g 打招呼（hu h立趕來(lái)看熱鬧（n a o n a。好奇（h & o h a。問(wèn)好（h & o h a o摔跤（shu a i su a）i傣族（t a i d）彼毛（y 6 n g r o）n屎族（zh u z）u二、火眼金睛（用 "" 劃出詞中有錯(cuò)別字并改正過(guò)來(lái)）（）粗狀（）穿戴（）絢麗多采（）漂揚(yáng)（）孔

2、鵲（）麻雀（）民族三、初相識(shí)這所小學(xué)給我留下了深刻印象我要和小伙伴說(shuō)說(shuō)我喜歡這所民族小學(xué)因?yàn)椋ǎ┪蚁矚g這所民族小學(xué) 因?yàn)椋ǎ?我喜歡這所民族小學(xué) 因?yàn)椋ǎ┨骄孔鳂I(yè) 一、詞語(yǔ)巧搭配（填入恰當(dāng)?shù)脑~） （）的服裝（）的老師好奇地（）（）的小鳥(niǎo)（）的枝干古老的（） 二、句子加工間（仿照例句 自己在練筆本上寫(xiě)幾句話）1 例：小路上走來(lái)了許多小學(xué)生 有傣族的 有景頗族的 有阿昌族和德昂族的 還有漢族的 水果店里的水果可真多呀 有 有 有和 還有 例：這時(shí)候 窗外十分安靜樹(shù)枝不搖了 鳥(niǎo)兒不叫了 蝴蝶停在花朵上 好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文 最有趣的是跑來(lái)了幾只猴子 這些山林里的朋友 是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文課

3、外活動(dòng)時(shí)間 操場(chǎng)上熱鬧極了 三、精彩回放（按原文填空）1 大家不同、不同 來(lái)到學(xué)校 都成了2 同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo) 向問(wèn)好 向高高的國(guó)旗敬禮 課后拓展作業(yè) 各顯其能 學(xué)完這篇課文 大家的收獲可不一樣哦！明明：我也要按照上學(xué)、上課、下課、文末點(diǎn)題的順序?qū)憣?xiě)我的學(xué)校!東東：我要把課間活動(dòng)的場(chǎng)面畫(huà)出來(lái)！亮亮：我想去圖書(shū)館查查少數(shù)民族資料再把喜歡的圖片搜集下來(lái)！你一定也有許多收獲你的的天地任你馳騁！請(qǐng)用你的方式表達(dá)你的感受吧！三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第二課金色的草地作業(yè)設(shè)計(jì)昌樂(lè)育才雙語(yǔ)學(xué)校王詠梅預(yù)習(xí)作業(yè)一、我是辯字小高手（在正確的讀音后面標(biāo)上對(duì)號(hào)）玩耍（shu a y q） o盛開(kāi)（sh e ng

4、 ch e ng 彳服裝（ji a ji a釣魚(yú)（g o u di & 花瓣（bi an ba» 朝向（chao zh a ）二、火眼金睛（辯字組詞）釣（）瓣（）攏（）查（）鉤（）辨（）擾（）察（）三、我是小法官（閱讀課文判斷正誤對(duì)的打"，錯(cuò)的""x）"1. 早晨和傍晚蒲公英的花瓣是張開(kāi)的所以草地是綠色的（）2. 中午蒲公英的花瓣是張開(kāi)的 所以草地是金色的（）3. 金色的草地中草地的變化主要是因?yàn)槠压⒌淖兓l(fā)生變化的（）探究作業(yè)一、小小變色龍（多音字組詞）假：ji d）朝：ch&o（）盛：sh e ng（）覺(jué)：ji &

5、;Gji ） zh a o（） ch e ng） ju e（配（填合適的詞）（）的草地（）的樣子（）的花朵（）地吹（）地觀察（）地玩耍三、找朋友尋對(duì)手（從下列詞語(yǔ)中分別找出四組近義詞和反義詞）快樂(lè)喜愛(ài)合攏容易特別開(kāi)始張開(kāi)環(huán)繞舒適結(jié)束困難圍繞特殊近義詞：（）-（）反義詞：（）-（）（）-（）（）-（）-（）（）-（）（）-（）（）-（）四、精彩回放（按原文填空）原來(lái)蒲公英的花就像可以、）二、詞語(yǔ)巧搭悲傷舒服喜歡花朵時(shí)它是的草地也是的；花朵時(shí)金色的花瓣被草地就變成的了課后拓展作業(yè)1 . 你特別喜歡課文中的那些語(yǔ)句請(qǐng)把它寫(xiě)在你的好詞佳句摘抄本上2 .請(qǐng)你用學(xué)會(huì)的觀察方法仔細(xì)觀察你喜歡的花草樹(shù)木并說(shuō)一

6、說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第三課爬天都峰作業(yè)設(shè)計(jì)昌樂(lè)育才雙語(yǔ)學(xué)校王詠梅預(yù)習(xí)作業(yè)一、一錘定音（在加點(diǎn)字正確讀音后畫(huà)"V）'筆陡zou（）發(fā)顫zhcmO汲取j （dbu() ch a n() j (鯽魚(yú)j i()攀登ban()鐵鏈li &Gj i() p a n () li d (i二、火眼金睛辨字組詞紀(jì)()絕()級(jí)()辮()記()決()汲()辯()三、我是小法官(閱讀課文判斷正誤對(duì)的打"第的""x)'爬天都峰寫(xiě)的是我在爸爸的鼓勵(lì)下爬上天都峰的事情()爬天都峰主要講在暑假里爸爸帶"我"去爬天都峰&quo

7、t; 我 " 與一位素不相識(shí)的老爺爺互相鼓勵(lì)一起登上天都峰的事)() 探究作業(yè)一、小小魔術(shù)師（給多音字組詞）相 xi a ng）假 ji ）背 be i（）量 li 訶（）xi &g （） ji 4） b e i（） li dcp（）二、找朋友（寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞）似乎-（）忽然-（）居然-（）汲取-（）鼓舞-（）力量-（）三、句子創(chuàng)作沙龍門(mén)（照樣子寫(xiě)句子）1 老爺爺您也來(lái)爬天都峰？你也？2 我?jiàn)^力向峰頂爬去一會(huì)兒攀著鐵鏈上一會(huì)兒手腳并用向上爬一會(huì)兒 一會(huì)兒 3 爬呀爬我和老爺爺終于都爬上了天都峰頂終于 四、精彩回放（按原文填空）1 我回頭一看是一位的老爺爺比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭問(wèn)： "老爺爺您也來(lái)爬？ "2 爸爸聽(tīng)了說(shuō)： "你們這真有意思都會(huì)從別人身上！課后拓展作業(yè)1. 巧積累：文中的第二自然段好像讓我看到了又高又陡的天都峰我要把這一段背誦下來(lái)2主題活動(dòng)：學(xué)習(xí)了課文相信你對(duì)黃山一定充滿了向往請(qǐng)大家以小組為單位收集有關(guān)黃山的風(fēng)景圖片、文章、詩(shī)歌等舉辦一次 "黃山知識(shí)知多少" 的手抄報(bào)展出活動(dòng)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第四課槐鄉(xiāng)的孩子作業(yè)設(shè)計(jì)昌樂(lè)育才雙語(yǔ)學(xué)校王詠梅探究性作業(yè)一、畫(huà)龍點(diǎn)睛（）槐鄉(xiāng)的孩子（）的微笑（）的鉤刀（）的清香（）的歌聲