1、2019 室外親子活動策劃方案導(dǎo)讀： 本文 2019 室外親子活動策劃方案，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。篇一親子游戲活動是幼兒園教育教學活動中的一部分，和諧、 溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。一、活動目標1 、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。3、 通過活動，促進家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流，增強家園聯(lián)系，形成共同教育的合力。4、通過幼兒園環(huán)境、各種展牌向家長展示幼兒素質(zhì)

2、教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。二、活動時間2019年x月x日下午14: 2016: 00。三、活動地點幼兒園教室樓前。四、活動人員大、中、小班全體小朋友、家長、老師。五、活動準備1 、通知幼兒家長來園參加親子活動。2、準備游戲需要的材料。3、布置活動場地。六、活動組織策劃：xxx。成員：攝影：xxx。主持人：xx。安全工作：后勤：xxx。七、活動流程2 、主持人致歡迎詞。2、主持人講注意事項：（ 1 ）請您在活動中看好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。3 2） 請全體家長、幼兒在活動過程中遵守活動規(guī)則和活動秩序，聽從指揮，請勿擁擠，在指定位置等待。（

3、3）請各位家長要積極配合我們的工作，遵守紀律，在活動結(jié)束前不要擅自帶孩子離開。3、家長帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲。4、幼兒才藝展示。5、主持人致結(jié)束語，活動結(jié)束。八、親子游戲介紹（一）小班親子游戲1 、大腳小腳玩法：家長和幼兒面對面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步，先到終點者獲勝。2、猜家長準備：小椅5-6 把，蒙眼巾5-6 條。玩法：幼兒5-6 人，蒙眼坐成一排，父母（爺爺奶奶）分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽（爺爺奶奶）。注意： 1 、猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎

4、勵。（二）中班親子游戲1 、袋鼠運蛋準備：沙包若干個。玩法：家長站在起點，幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點，把沙包交給在終點等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點，先到者獲勝。2、兩人三足準備：繩子若干。玩法： 一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口 令后，兩人一齊向前跑，誰先跑到終點為勝。（三）大班親子游戲1 、接力跑準備：接力棒若干個。玩法：親子兩人游戲。聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達已站立在中點處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。2、托球跑準備：乒乓球若干個、球拍若干付。玩法：幼兒與家長面對面站立；幼兒拿球送給對面的家

5、長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。在規(guī)定時間球不掉下來即為勝。篇二通過精心設(shè)計的親子活動，指導(dǎo)和幫助家長更新家庭教育觀念，指導(dǎo)和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習慣影響子女， 努力建立和諧的家庭關(guān)系，積極進行學習型家庭的創(chuàng)建實踐，做到：真正形成家庭、學校教育的合力。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過孩子對社會生活的模仿，學會與他人協(xié)作，使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展，同時感受成長中的快樂。家長和孩子一起游戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。活動主題我在快樂中成長。指導(dǎo)對象x年級（x）班學生以及學生家長。活動內(nèi)容與說明：1 . 我最棒（說明：孩子進行穿衣服、整理書包比賽。此項為必選項

6、目， 10 人為一個小組，分5 個小組，每個小組前5 名為優(yōu)勝者，得分 100 分。后 5 名得分 50 分。 ）2 .過河 （說明： 家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分100 分， 第二名得分為50 分。 ）3 .同心協(xié)力（說明：家長和孩子一起參加，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行。快、準者為勝，得分100 分。否則得50 分。 ）4 .我做你猜（說明：小孩根據(jù)屏幕的提示做動作，家長猜相應(yīng)的字或者詞（家長背向屏幕），共猜兩個，每猜對一個得50 分。滿分100 分。 ）5 .小作坊：學生與家長合作用準備好的材料，制作

7、出有特色的小制作。 （此項是必選項目，不評分。）活動準備：1 . 豐富生活經(jīng)驗。利用課外活動的時間與學生交流：你們平常在家里是自己穿衣服嗎？你會整理自己的書包嗎？你是怎樣做的？2 .帶學生參觀中高年級的體育課，組織學生有目的地觀察，知道通過合作，小組才能獲得游戲的勝利。3 .積累表示人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導(dǎo)動作演示。4 .豐富游戲材料。a 家長和幼兒共同收集廢舊材料，如： 飲料瓶、 蛋糕盒、 襯衫盒、 舊掛歷、彩色塑料袋等。學生在家長的指導(dǎo)下完成小制作。b 老師準備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。5 . 布置活動環(huán)境。將教室打扮成樂園，與當前的主題活動互動，使快樂成為教室里

8、活動的風景線。活動過程：一、明確游戲內(nèi)容及規(guī)則，家長與孩子選擇游戲“我最棒”和“小作坊”是每個同學都要參加的活動， 在另外三個活動中再選一個；在“過河”和“同心協(xié)力”這兩個活動中， 你們將會和自己的家長共同努力達到目標，享受到合作的樂趣； “我做你猜”這個活動可以充分展示你的才華， 也能看出你和父母的默契。現(xiàn)在你想?yún)⒓幽膫€游戲？為什么？二、我最棒師：當你的朋友進行“穿衣服、整理書包”比賽時，你能為他們做些什么呢？生：我要為他們加油。我會分享他們成功的喜悅師：如果在比賽中沒有獲得勝利，那怎么辦？生：我會鼓勵他不要氣餒，以后多加練習（第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，比賽開始，

9、只見他們在快節(jié)奏的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。周圍是同學們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛非常熱鬧。第二組、第三組）結(jié)束語：孩子自立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培 養(yǎng)孩子獨立的品質(zhì)是學校和家庭共同的任務(wù)。三、過河、同心協(xié)力師：你們知道要順利完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎？由家長指導(dǎo)學生具體做法，達成共識。（合作、同心協(xié)力）師： 老師想請一位同學一起來玩第一輪比賽。誰愿意？第一輪：第一組（語文老師和學生甲）對第二組（數(shù)學老師和學 生乙）。第二輪始由學生與家長參加。（這兩項活動在熱鬧中進行得井然有序， 家長帶領(lǐng)自己的孩子按 照老師安排的順序參賽。活動的過程中，學生和

10、家長都在邊看邊總結(jié) 經(jīng)驗，并且互相交流。）老師變換角色，采訪學生：你剛才做游戲時心情怎樣？有的學生 說緊張，有的說開心，也有的說不管是否勝利都很開心，因為是父母 一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮。活動結(jié)束：家長與學生交流感受。師：請問小朋友，當你在活動過程中，你和父母的意見不同或者 你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的？（家長可以做 適當?shù)闹笇?dǎo)。）四、我做你猜請小朋友到這里來展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當?shù)膭幼鱽砀嬖V大家：瞧，我多聰明！（從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)節(jié)激動的情緒。而大家的熱情絲毫不減，如：當屏幕顯示“大象”時，表演的學生學著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。 ）家長談感受：孩子對字詞的感受能力很強，能用動作和表情來表示， 說明他們內(nèi)心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂形于色，我們應(yīng)當讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長。五、小作坊你們做了些什么小制作？誰來告訴大家，你是怎么做的，遇到了什么困難？怎樣解決困難？（同學們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學走到一起交流經(jīng)驗。