1、我們的班規(guī)我們訂第一課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)民主意識(shí)和集體觀念。2、能力目標(biāo)：能夠總結(jié)班規(guī)制訂的辦法，并在方法的指導(dǎo)下制訂班規(guī)。3、知識(shí)目標(biāo)：知道班規(guī)制訂的必要性，掌握制訂班規(guī)的方法，并共同制訂班規(guī)。教學(xué)掌握制訂班規(guī)的方法，并共同制訂班規(guī)。重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)掌握制訂班規(guī)的方法，并共同制訂班規(guī)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、小假設(shè)：如果在班級(jí)里做什么都不會(huì)受到 懲罰，都不會(huì)被批評(píng)責(zé)怪，你覺(jué)得你自己可 能會(huì)產(chǎn)生哪些不好的行為？班級(jí)里可能會(huì)出 現(xiàn)些什么情況？2、思考：從上述假設(shè)中，你得到了什么啟發(fā)？ 為了避免這種情況我們應(yīng)該怎么辦呢？思考。討論導(dǎo)入。講授新課【班

2、規(guī)的作用】1、思考與感悟：請(qǐng)你想一想，說(shuō)一說(shuō)，風(fēng)箏 與線的關(guān)系？2、播放視頻無(wú)規(guī)矩/、成方圓3、小提示：風(fēng)箏需要線的約束才方長(zhǎng)更好地飛 翔，人們需要規(guī)則才方長(zhǎng)更好地生活，班級(jí)需 要班規(guī)才方旨和諧發(fā)展。4、班級(jí)小鏡頭：請(qǐng)你結(jié)合一下你自己的班級(jí) 生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為班規(guī)重要嗎？它肩 著怎樣重要的作用？（課本第8頁(yè)）5、思維導(dǎo)圖總結(jié)班規(guī)的作用。6、班規(guī)作用大：國(guó)有國(guó)法，校有校紀(jì)，班有 班規(guī)。班規(guī)是班級(jí)共同生活的規(guī)則，它對(duì)班思考與感悟。分享。從對(duì)風(fēng)箏與線 的關(guān)系的思考 中感受到規(guī)矩 和約束的重要 性，由此初步懂 得班規(guī)制定的 必要性。通過(guò)討論，認(rèn)識(shí)級(jí)成員的行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)，讓班級(jí)生活 健康有序，使

3、同學(xué)們?cè)诎嗬锬苡淇臁踩?學(xué)習(xí)和活動(dòng)。【如何制訂班規(guī)】1、播放視頻“私人訂制”班規(guī)：衛(wèi)生差罰 洗襪子2、討論：(1)你是如何看待視頻中的班規(guī)條例的？(2)班規(guī)怎么來(lái)的呢？每個(gè)班級(jí)的班規(guī)都是 一樣的嗎？我們要怎么制訂班規(guī)呢？3、小組合作：班規(guī)大搜索請(qǐng)你把課后搜索到的班規(guī)和小組的同學(xué)進(jìn)行 討論，看看班規(guī)的內(nèi)容都有哪些。4、小歸納：這些班規(guī)都包含了哪些方面的內(nèi) 容？假如我們班現(xiàn)在要制定班規(guī)，你認(rèn)為需 要包含哪些方面的內(nèi)容呢？5、回答：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明禮儀等方面。6、小提示：班規(guī)的制定需要我們有比較全面 和周祥的考慮，它需要我們的考慮學(xué)校生活 的各個(gè)方面。7、思考與討論：我們應(yīng)當(dāng)怎樣制訂班規(guī)呢？ 用

4、怎樣的方式更好呢，請(qǐng)你仔細(xì)比對(duì)卜面兩 種制訂班規(guī)的方式，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為哪種更合理， 為什么？(1)我們班的班規(guī)是由老師一個(gè)人制訂的。(2)我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學(xué)們T討 論后再確定的。8、提示：一個(gè)班級(jí)的事情，也是所有班級(jí)成 員的事情。只有我們每個(gè)人都參與其中，民 主決定班規(guī)，才更好地保證班規(guī)的科學(xué)性、 合理性，也更能讓班級(jí)成員認(rèn)可和執(zhí)行，從討論。課前搜集資 料，課上進(jìn) 行小組合作 討論。思考與討 論。到制訂班規(guī)的 重要意義。思考我們要怎 樣制訂班規(guī)，方 法是什么。而促進(jìn)班級(jí)的健康發(fā)展！9、班級(jí)大討論：班規(guī)的制i/、是一件簡(jiǎn)單的 事情，我們必須掌握制訂班規(guī)的程序和方法。 為了更好的制訂班規(guī)，你還

5、有哪些想法或辦 法呢？大家一起來(lái)討論一下吧！10、討論結(jié)果小記錄：班規(guī)制訂的注意事項(xiàng)。 11、我們的班規(guī)我們訂：現(xiàn)在，我們已經(jīng)大 概掌握了班規(guī)的制訂方法了，讓我們T來(lái) 嘗試一下，制訂屬于我們的班規(guī)吧！討論。歸納討論結(jié)果， 并總結(jié)出班規(guī) 制訂的辦法，帶 領(lǐng)學(xué)生T制 訂班規(guī)。課堂小結(jié)沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)是我們班級(jí)成員 應(yīng)該遵守的重要規(guī)矩，我們班將會(huì)在班規(guī)的 規(guī)范和引導(dǎo)下，越來(lái)越好，越來(lái)越優(yōu)秀！總結(jié)提升板書我們的班規(guī)我們訂第一課時(shí)1、班規(guī)的重要性2、如何制訂班規(guī)3、一起來(lái)制定班規(guī)第二課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)民主意識(shí)和集體觀念，培養(yǎng)契約精神。2、能力目標(biāo)：能夠發(fā)現(xiàn)班規(guī)中的不足之

6、處。3、知識(shí)目標(biāo)：懂得班規(guī)耍執(zhí)行，也明白班規(guī)可改進(jìn)，并懂得如何改進(jìn)。教學(xué) 重點(diǎn)培養(yǎng)契約精神，嚴(yán)格遵守、執(zhí)行班規(guī)。一教學(xué) 難點(diǎn)掌握改進(jìn)班規(guī)的方法，改進(jìn)班規(guī)。|教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻最“傷胃”班規(guī)2、討論：(1)你認(rèn)為老師的做法對(duì)嗎？(2)如果我們制訂的班規(guī)后人違反了，該怎么辦呢？思考。視頻導(dǎo)入。講授新課【班規(guī)重執(zhí)行】1、遵守班規(guī)之星：(1)班規(guī)制訂并執(zhí)行了一小段時(shí)間，大家都評(píng)選。對(duì)遵守班規(guī)的能自覺(jué)遵守班規(guī)嗎？說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，(2)我們一起來(lái)找一找、夸夸班里最遵守班做到有獎(jiǎng)有懲，規(guī)的人，給他們頒發(fā)“遵守班規(guī)之星”的榮并給學(xué)生樹立譽(yù)稱號(hào)，并把他們的名

7、字寫進(jìn)公告欄的光榮典范，鼓勵(lì)學(xué)生榜里。2、班級(jí)小鏡頭：基本上，我們每位同學(xué)都能 比較好地遵守班規(guī)，但后時(shí)候也有一些不和 諧的場(chǎng)景出現(xiàn)。(1)今天是新老師上課，金東和李嗇在卜面 交頭接耳。(2)趙方看到別的同學(xué)隨地扔廢紙，他也扔遵守班規(guī)。了一個(gè)紙團(tuán)。發(fā)現(xiàn)班級(jí)中3、班規(guī)執(zhí)行情況大觀察：班規(guī)制訂以來(lái)，你存在的違背有發(fā)現(xiàn)班級(jí)里出現(xiàn)了類似的情況嗎？班規(guī)的小問(wèn)4、分享自己發(fā)現(xiàn)班級(jí)小問(wèn)題。題。懂得違背班規(guī)5、班級(jí)評(píng)論員：對(duì)于班級(jí)中這些違反班規(guī)的的危害，培養(yǎng)集行為，你是如何看待的，你是怎樣的感覺(jué)？體榮譽(yù)感和責(zé)6、班規(guī)重執(zhí)行：(1)我們是班規(guī)的制定者，也應(yīng)該是班規(guī)的 守護(hù)者，大家一起制訂的班規(guī)，是對(duì)班集體 所有

8、成員的要求，每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守。(2)班級(jí)是我們每一個(gè)人的班級(jí)，違反班規(guī) 不僅是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)班級(jí)的不負(fù) 責(zé)，損害r班級(jí)成員的利益。任意識(shí)。7、討論：面對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的不遵守班規(guī)的現(xiàn)掌握方法，保障象，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些措施，以督促同學(xué) 們自覺(jué)遵守班規(guī)呢？把你的建議寫卜來(lái)。8、情景大探究(課本第13頁(yè))：如果你是討論。班規(guī)的執(zhí)行。班長(zhǎng)，你會(huì)怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？你認(rèn)為這件事應(yīng)該怎么處理？9、小小辯論臺(tái)：探究。思考討論，對(duì)班正方：我覺(jué)得可以換一種方式進(jìn)行懲罰。規(guī)的執(zhí)行與修反方：我覺(jué)得要嚴(yán)格按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。辯論。改后更加深入、10、我的建議：如果確實(shí)認(rèn)為班規(guī)存在不合 理的地方，我們可以進(jìn)行修

9、改。但是在班規(guī) 修改之前，我們應(yīng)該按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行， 畢竟，班規(guī)是全班同學(xué)共同制訂的，每個(gè)人 都應(yīng)該遵守，如果存在問(wèn)題，要在制訂之前 提出來(lái)。因此，該同學(xué)這次觸犯班規(guī)，仍需 要按班規(guī)進(jìn)行懲罰。透徹的理解。11、小提示：修訂班規(guī)前，即使有不合理的認(rèn)識(shí)契約精神，內(nèi)容，也需要遵守。12、閱讀角：一個(gè)男孩的故事。13、相關(guān)鏈接：認(rèn)識(shí)契約精神。14、提示：班規(guī)就是我們締結(jié)的契約，每個(gè) 人都要嚴(yán)格遵守。【班規(guī)可改進(jìn)】培養(yǎng)契約精神。1、各抒己見(jiàn)：有同學(xué)認(rèn)為，新制訂的班規(guī)肯通過(guò)思考和討定不是十全十美的，如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問(wèn)題，發(fā)表自己的論，知道班規(guī)能就應(yīng)對(duì)班規(guī)進(jìn)行修改，使其不斷完善。但有看法和觀夠改進(jìn)，也應(yīng)該的同學(xué)認(rèn)為，班規(guī)既然制定了，就要嚴(yán)格執(zhí)點(diǎn)。改進(jìn),行，/、能隨意更改。你的看法是什么？法、程序?qū)Π嘁?guī)2、想一想（課本第14頁(yè)）：卜向這些同學(xué) 對(duì)班規(guī)修訂提出的意見(jiàn)，你贊同嗎，為什么？3、班規(guī)可改進(jìn)：國(guó)家的法律制訂以后，也需進(jìn)行修訂。要與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行修改，使它更加完善。班 級(jí)的班規(guī)也是一樣，如果存在不合理的地方， 我們也可以進(jìn)行修改，但是修改也需要依照 嚴(yán)格的程序進(jìn)行討論、修改。思考。4、總結(jié)：可以修訂班規(guī)的情況。5、班規(guī)審查大會(huì)：(1)你認(rèn)為班規(guī)中哪些內(nèi)容述/、夠合理， 應(yīng)