1、2019-2020年七年級語文上冊2濟南的冬天課后作業1新人教版一、基礎知識1 .根據拼音寫漢字或給加點字注音：著落（） 狹窄（） 蓄（）ch e n （j# （） xi & n g晴濟南（）2 .解釋句中詞語的意思：在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。溫晴：濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。秀氣：就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。不忍得:山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。臥：3 . 了解作者：濟南的冬天選自長篇散文 。作者是,原名,字,現代著名作家，作品有小說，話劇 »等。二、語言運用4 .下列句子中，比喻不貼切的一項是（）A.夢像一片雪花，在空

2、中飄舞，想抓住它，它卻已經融化了。B.仲春時節，清風送爽，我們走在山路上，腳步像踩在棉花上一樣輕快。C.月色下的荷塘中，層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。D.清脆的泉聲，婉轉的鳥聲，嗡嗡的蜂聲，微風輕吹樹葉聲，匯成悅耳的交響曲。5 .根據語境及表達要求，回答問題。“昨天玩得開心嗎？ "你會怎么回答?春天來了，周日你和家人到郊區游玩，陽光明媚，景色優美。但是午后開始下大雨，第 二天你的朋友問你：（1）消極表達:2）積極表達：6下列句子中各有一個錯別字，請找出來并改正在文后的括號內。（ 1）濟南的冬天是沒有風生的。（）（2）小山整把濟南圍了個圈兒，只有

3、北邊煥著點兒口兒。（）（ 3）就是這點兒幼想不能一時實現，他們也并不著急。（）（ 4）水藻真綠，把終年佇蓄的綠色全拿出來了。（）7寫出下列各句中加點詞語的作用。（ 1）在北中國的冬天，而能有溫晴 的天氣，濟南真得算個寶地。溫晴： （ 2）山坡上臥 些小村莊，小村莊的房頂上臥 著點兒雪。臥： （ 3）濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！秀氣： （ 4）就憑這些綠的精神，水也不忍得 凍上。不忍得：8從括號中選擇恰當的詞語，將字母填在橫線上。請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地（ A 睡著；B 躺著；C.放著），只等春風來把他們 （A.吹名B.喚醒；C.搖醒），這是不是個理 想的境

4、界？9 濟南的冬天的作者是， 原名 ， 字 ， 北京人，著名作家。主要作品有小說四世同堂 ，戲劇龍須溝 等。10老舍筆下的濟南的水真清啊，就連那些長枝的垂柳也要在水里照個影兒呢！如今，濟南的水風光不再水面上經常能看到各種漂浮物。為了讓濟南的水恢復昔日的容顏，濟南市政府準備制作一些告示牌，請你代寫一句使人容易接受的話。（不超過20 字）11下面兩個句子中哪一句的表達效果好一些？為什么？甲： 這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們全安靜不動地低聲地說： “你們放心吧，這兒準保暖和。 ”乙：這一圈小山圍著濟南，使濟南在冬天也特別暖和。12把下面這段話重新排列，使之成為一段意思連

5、貫、句序合理的短文。綠是生命的顏色。春雨過后，草尖上、 樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會使你覺得新的生命在跳動。你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。到了夏天，大地上一片蔥蘢。面對著這充滿蓬勃生機的大地，便會感到自己也增添了青春的活力。正確的語序應該是：參考答案基礎知識1. zhu o xi a zh 立澄 響 j i2. 陽光和熙，不冷不熱，氣候溫暖宜人；這里用了擬人的手法，意思是小巧而清秀；將水人格化，寫出水的多情，到了冬天還充滿春意；照應前文“暖和安適地睡著”，寫出山村和雪的神態。3. 一些印象老舍舒慶春 舍予

6、駱駝祥子茶館（或龍須溝）語言運用4.B5 （ 1）消極表達：噢，別提了，還沒玩就下起了大雨，真是倒霉的一天！（ 2）積極表達：昨天真不錯，玩得很開心，尤其是中午那場大雨，把連日來的陰霾一掃而光，大地一下子變得干凈美麗，空氣也變得清新多了。6 （ 1） “生”應為“聲”（ 2） “炔”應為“缺”（ 3） “幼”應為“幻”（ 4） “佇”應為“貯”7 （ 1）寫濟南的冬天陽光和煦，不冷不熱，氣候溫暖宜人。（ 2）照應前文“暖和安適地睡著”，寫出小村莊和雪的神態。（ 3）這里用了擬人的修辭手法，意思是小巧而清秀。（ 4）將水人格化，屬于擬人的修辭手法，寫出了水的多情：到了冬天還充滿春意。8 AB9

7、老舍舒慶春舍予 駱駝祥子茶館10 示例一：我和你一樣需要潔凈的臉龐。示例二：你追求的是絢麗多彩，我追求的是清澈見底。示例三：讓我們共同為美麗的魚兒創造一個潔凈的空間。11 甲句好。甲句運用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了濟南的地形特點；同時使描寫、抒情相結合，寫出了作者的真切感受。12 2019-2020年七年級語文上冊4古代詩歌四首課后作業新人教版、基礎知識1.卜列加點字的注音全都正確的一項是A.燦爛（l cn）澹澹（zh an）B.蕭瑟（sh 6 ）竦峙（sg）歌詠（y mg）C.枯藤(t eng)滄海（c mg）一帆懸（xu m）D.碣石（he）斷腸人（ch mg）2.卜列詩句朗讀

8、節奏劃分不正確的一項是A.我寄愁心/與明月，隨君直到/夜郎西B.潮平/兩岸闊，風正/一帆懸C.夕陽/西下，斷腸人在/天涯D.楊花落盡/子規啼，聞道龍標/過五溪3.卜列加點字詞的解釋，有誤的一項是A.左遷龍標（向左遷徙）幸甚至哉（幸運）B.竦峙（聳立）幸甚至哉（達到極點）C.澹澹（水波）蕩漾客路（旅人前行的路）D.與明月（給）次北固山下（停宿）4 .下列說法中，不正確的一項是（A.觀滄海描寫了大海的壯麗景色，抒發了詩人的豪情壯志，其中大海吞吐日月星漢的景象是詩人在海邊所見。B.王灣，唐代詩人，他的“海日生殘夜，江春入舊年” 一聯，歷來為人們所稱道。C.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄一詩表達了詩人對友人

9、的同情與掛念之情。D.天凈沙秋思中，作者寫景由近到遠，感情抒發由淺入深，表達了游子的思鄉之情。5 .默寫。（1）觀滄海中，詩人借大海吞吐日月星漢展示自己博大胸襟的詩句是:（2）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中詩人借明月表達對友人的同情、關懷和懷念的句 子是:(3)天凈沙秋思中直接點明主旨的句子是： (4)次北固山下中蘊含著時序變遷、新舊交替的自然規律的句子是:6.根據課文，填寫下表。作品作者朝代季節觀滄海聞王昌齡左遷龍標遙有此寄次山固山下天凈沙秋思、閱讀下面的詩歌，回答問題。豐樂亭游春(其一)宋歐陽修綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。【注】此詩作于慶歷七年，歐陽修被貶為

10、滁州知州的第三年。豐樂亭在瑯坊山幽谷泉上,距醉翁亭不遠，為歐陽修所建。1 .詩歌開頭兩句寫了哪些景物？體現了豐樂亭怎樣的景色特點？2 .這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？二、閱讀下面的詩歌，回答問題。秋日行村路宋樂雷發兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉 香。一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。【注】社肉：社祭時所供之肉，祭后分給各戶。3 .“一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中的“伴”字用得妙，請寫出 你的理解。4 .這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情?參考答案、基礎知識1. C A項，“游澹(zhm)”應為“澹.澹(dm)”； B項，“蕭曼(shey應為“蕭瑟.(s e J ; D項，“碣石(h

11、e)'應為"碣石(ji 6 J'。2. C C項的節奏劃分應為“夕陽/西下，斷腸人/在天涯”。3. A “左遷龍標”中的“左遷”意為“降職” 。4. A大海吞吐日月星漢的景象是詩人的想象。5. (1)日月之行 若出其中 星漢燦爛若出其里(2)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西(3)斷腸人在天涯(4)海日生殘夜 江春入舊年6.作品作者朝代季節觀滄海曹操東漢秋季聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白唐暮春次北固山下王灣唐春季天凈沙秋思馬致遠元秋季二、閱讀下面的詩歌，回答問題。1 .【答案示例】綠樹、山鳥、晴風、落花。明媚。2 .【答案示例】 寫出了詩人對春天短暫的感嘆，表達了詩人珍惜春天

12、、熱愛自然的思想感情。【詩歌鑒賞】豐樂亭周圍景色四時皆美，這首詩則擷取四時景色中最典型的春景加以描繪，抒發了詩人的惜春之情。本詩頭兩句說：綠影婆娑的樹木，枝葉連成一片，鳥兒在山上 林間愉快地歌唱；陽光下和煦的春風輕輕吹拂著樹枝，不少落花隨風飛舞。“交加”寫出了樹木繁茂、枝葉交叉重疊的特點。“蕩漾”兩字寫春風在青山幽谷、林間草坪飄揚，也寫出了游人在撩人春景中的愉快心境。明媚春光，令人心醉。詩人呢，對野鳥喟啾、雜花亂飛一概不聞不見，他也進入了醉鄉。次日酒醒，春無蹤跡，原來春已悄然歸去了。第四句“明日酒醒春已歸”，用夸張的語言寫春日的短暫，反襯春景的迷人，帶有濃厚的惋惜之意。3 【答案示例】 “伴”字，運用了擬人的手法，把紅蜻蛉與綠螳螂這兩種可愛的小生物放在一個相依相伴、和美融洽的氛圍里。（意思對即可）4 【答案示例】熱愛農村自然風光，追求自由、閑適、和諧的田園生活。（意思對即可）【詩歌鑒賞】這首絕句，正如詩題所說，寫的是秋天經過郊野的一座小村莊時的所見所感。詩歌