1、隨州一中20172018學(xué)年度上學(xué)期高一英語教學(xué)工作計劃高一英語組高一上學(xué)期是高中教育的起始階段，教學(xué)就顯得尤為重要，為了使學(xué)生圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)， 盡快適應(yīng)新的環(huán)境， 在各方面能夠健康發(fā)展，把英語教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個切實可行的教學(xué)計劃。特制定高一英語教學(xué)計劃如下：一、指導(dǎo)思想1 .以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全組成員將積極主動地開展教學(xué)研究工作，落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。2 .針對我校高一新生的實際情況，在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英

2、語的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。3、堅定不移的實行循環(huán)大課堂，突出學(xué)生主體，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。4、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。5、尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；6、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂二 ：工作目標1 、樹立全國領(lǐng)先、全省一流、全市第一理念，確保英語成績在隨州全市的龍頭老大地位。2 、確保文理科英語一本上線率和特高分（140 分）人數(shù)第一，一本上線率在

3、全市有絕對優(yōu)勢。3 、確保文理科最高分落于我校，前5 名確保在我校，前10 名中保持前8名在我校。前20 名占四分之三，前50 名占三分之二，前l(fā)OO 名占70。4、教師競賽獲獎目標市級力爭全部一等獎。確保二等獎，確保由我校教師代表市直學(xué)校參加省級比賽并獲一、二等獎以上。5 、 “ 一師一優(yōu)課 任務(wù)全部完成確，保獲得國家級、省級 “ 優(yōu)課 ” 人數(shù)在本年級各學(xué)科中名列前茅。6、繼續(xù)教育100達標。7 、教科研成果方面，如課題研究、優(yōu)質(zhì)課、發(fā)表論文或優(yōu)秀論文數(shù)在各學(xué)科中名列前茅。8 . 全組老師團結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力打造一個積極向上、充滿活力的優(yōu)秀英語備課組；9 、定期組織教學(xué)研究活

4、動，根據(jù)學(xué)生實際情況開展相應(yīng)的研究課題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益；10 、搞好教學(xué)的同時，全體英語老師要自覺地進行理論學(xué)習(xí)，深入研究教材和教法,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。三：工作措施：1 、固定時間、地點、人員：以備課組為單位，固定一周雙備（每周二上午第一、二、三節(jié)課）和每周四下午第三節(jié)課，在三樓高一英語備課組辦公室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄。2 、固定每次備課內(nèi)容：每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流發(fā)言，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好集

5、體備課計劃。3 . 提前安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù), 使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。4 . 集體備課時，第一次集體備課主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等；第二次集體備課主要討論上周出現(xiàn)教學(xué)問題和學(xué)生的習(xí)題反映情況，結(jié)合本班實際修改，整理錯題集。5 . 各教師在集體備課后，必須根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。大家有備而來，發(fā)言踴躍，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，讓個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。6 、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，

6、要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時首先討論交流上周教后感。7 . 安排組內(nèi)研討課：組內(nèi)老師互聽課，認真做好記錄，并及時評課，進行教后反思。本學(xué)期每位老師公開課不少于一次。8 、抓好早讀、晚自習(xí)時間進行朗讀與聽說訓(xùn)練和綜合能力訓(xùn)練，抓好詞句的過關(guān)，著力抓好學(xué)生的閱讀方面的能力培養(yǎng)，增加閱讀量，并指導(dǎo)學(xué)生進行限時閱讀，以夯實學(xué)生的英語基礎(chǔ)，發(fā)展他們的學(xué)習(xí)能力。9 、抓好抓實詞匯、基本語法、造句等基礎(chǔ)知識、基本技能關(guān)，重視科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生綜合運用語言的能力，提高學(xué)生答題的準確性。10 、課堂中充分科學(xué)地利用好多媒體平臺，通過視聽、圖片、實物、情景創(chuàng)設(shè)等

7、來進行形象教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效率。11 、堅持利用好限時綜合訓(xùn)練，并注意檢測后的講評的效率，提高學(xué)生的解題速度與綜合能力。12 、切實奉行同步教學(xué)、整體優(yōu)化原則。13 、鼓勵教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行課堂教學(xué)。14 、各年級開展一次英語競賽，如演講、小品、短劇表演等。15 、在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。16 、定期開展“ 師徒教學(xué)比賽” 活動使青年教師迅速成長。四：加強和落實”1 、落實每周集體備課。每周集體備課是做好教研、充分準備教學(xué)的根本保證。全組教師必須嚴格遵守備課時間，完成導(dǎo)學(xué)案的編寫，并積極參與集體備課的討論修改。

8、每單元導(dǎo)學(xué)案的編寫在主備人的指導(dǎo)下合作完成，確保質(zhì)量。2 、落實學(xué)案批改。導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生后，老師要督促學(xué)生按時完成，及時回收檢查是否完成以及大致完成情況，反饋學(xué)生進行糾錯，然后再回收檢查糾錯情況和掌握情況，盡量做到“ 二發(fā)二收 ” 。3 、落實糾錯。每單元教學(xué)結(jié)束時，各老師針對自己班級練習(xí)和訓(xùn)練的情況，找出錯誤率最高的題或習(xí)題類型，由該單元的主備人集中這些錯題，確定需要重新講練的問題，以“單元糾錯訓(xùn)練”的專題進行單元查漏補缺。4、加強單元知識考查。單元知識的考查是督促學(xué)生掌握單元知識的重要措施，各班老師要根據(jù)自己班級學(xué)習(xí)方式組織考查。5、加強單元考試與質(zhì)量分析。每單元完成之后及時進行單元考試，

9、試題由三個老師組題完成， 組題務(wù)求質(zhì)量，杜絕上網(wǎng)照搬、照抄原題；成績出來后應(yīng)及時分析、評價。6、加強培優(yōu)補弱。各老師對自己培優(yōu)補弱對象，要盡可能組織補課， 作業(yè)批改要指出改進問題和給以適當(dāng)?shù)难a充訓(xùn)練。7、加強課代表工作的培養(yǎng)。課代表是課任老師的得力助手，課代表工作出色有助于科任老師教學(xué)過程的實施，各班老師要經(jīng)常有意識地指導(dǎo)課代表工作和順利開展，也助于增強班級學(xué)習(xí)該科的氛圍，本學(xué)期年級將組織二次課代表的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。五.及時改進1、改進早讀狀態(tài)。各班老師在早讀時要不斷巡視，督促、指導(dǎo)學(xué)生專注讀、背，要有明確的任 務(wù)并輔之一定的檢查。2、改進學(xué)生上課學(xué)習(xí)狀態(tài)。有些對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣的學(xué)生，英語課時可能

10、會睡覺，不聽講，不做筆記等，這些狀況不僅直接導(dǎo)致該生課后難以完成作業(yè)，也對周圍同學(xué)造成負面影響，所以本組老師上課時要注意提醒和管理，讓全部學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動。3 、改進學(xué)生完成作業(yè)的拖拉作風(fēng)。老師對作業(yè)或訓(xùn)練的布置要適時、適量， 限定在規(guī)定時間完成上交。不限時訓(xùn)練容易造成學(xué)生課后相互抄襲作業(yè)，質(zhì)量難以保障。4、教師要改進聽課、評課態(tài)度。老師相互聽課評課目的在于相互取長補短。而長期以來，老師們的聽課評課幾乎流于一種形式，要么只聽不評，要么評課時都是“ 你好、我好” ，本學(xué)期每個老師聽課節(jié)數(shù)不少于學(xué)校硬性規(guī)定的次數(shù)，除此之外，備課組還要組織某一內(nèi)容或某一專題的聽課、評課，探討教學(xué)方法。5 、改進辦公

11、狀態(tài)。辦公室是集體辦公場所，全組老師要充分認識工作的嚴肅性，在工作時間內(nèi)，不談笑，不上網(wǎng)，認真?zhèn)湔n，批發(fā)作業(yè)或積極參與集體活動和日常事務(wù)。六本學(xué)期重點：6 、加強書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。教育學(xué)生良好的書寫不僅是為了考試更重要的是一個人素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)。一周至少兩次字帖反饋，對于平時書寫不規(guī)范的作業(yè)一律返回重寫，嚴格要求。7 、堅持聽說練習(xí)。一周至少三次聽力訓(xùn)練 周二 , 四和周六晚讀報時間，要求老師到場進行督查指導(dǎo)。8 、培養(yǎng)學(xué)生讀英語的習(xí)慣。積極引導(dǎo)學(xué)生晨讀，培養(yǎng)良好的英語語感。早讀任務(wù)必修詳細寫在黑板上。4、加強閱讀方法的指導(dǎo)。在一周一次的閱讀課上必須進行閱讀限時訓(xùn)練，在有必要的地方加以指點。5

12、、堅持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。6、培優(yōu)補弱.o對于班上英語薄弱的學(xué)生老師對其關(guān)注并多多幫助七.教學(xué)內(nèi)容高一必修一全部、必修二全部、必修三的前兩個單元。共十二個單元高一英語上學(xué)期的教學(xué)計劃安排如下表:教學(xué)內(nèi)容9.2 9.109.119.20BOOK 1 UNIT 1BOOK 1 UNIT 29.2110.610.7 10.15BOOK 1 UNIT 3BOOK 1 UNIT 410.16 10.2610.2711.6BOOK 1 UNIT 5MID-TERM EXAMINATION AND BOOK

13、 2 UNIT 111.7 11.1711.18 11.29BOOK 2 UNIT 2BOOK 2 UNIT 311.30 12.1112.12 12.2112.221.41.51.15BOOK 2 UNIT 4BOOK 2 UNIT 5BOOK 3 UNIT 1BOOK 3 UNIT 21.16 1.231.24 2.2REVIEW Book 1REVIEW Book 2總之，我們?nèi)M老師想通過以上具體的措施對照落實各環(huán)節(jié)的工作,盡快提高全年級的英語成績，力爭在一年時間全年級英語成績位于全市第一周次/時間段9.29.109.119.209.2110.610.7 10.1510.16 10.2

14、610.27 11.611.7 11.1711.18 11.2911.30 12.1112.22 1.41.51.151.16 1.231.24 2.2教學(xué)計劃進度表（模板 ）2017年-2018 年 上學(xué)期 高一英語 學(xué)科內(nèi)容/課題BOOK 1 UNIT 1BOOK 1 UNIT 2BOOK 1 UNIT 3BOOK 1 UNIT 4BOOK 1 UNIT 5MID-TERMEXAMINATIONBOOK 2 UNIT 1BOOK 2 UNIT 2BOOK 2 UNIT 3BOOK 2 UNIT 4BOOK UNIT 5BOOK 3 UNIT 1BOOK 3 UNIT 2REVIEW BOOK 1REVIEW BOOK2二案主備 人、審核人單元/綜合 測試卷命題人、 審核人羅玉琴賀寶琴景宣凱肖杰霞李小娥張琳張琳周艷萍李小娥IJwJTLjYT李小娥'宋海泉羅玉琴r陳俊張琳周艷萍鄒家嫣羅玉琴.肖杰霞導(dǎo)官部Py L小1學(xué)水賀寶琴,陳俊鄒家嫣宋海泉肖杰霞賀寶琴羅玉琴張琳景宣凱陳俊周艷萍李小娥AND張琳肖杰霞1、此表一份交教管部存檔，一份留給備課組自用 組