1、2.通過感官來發(fā)現(xiàn)【教材簡析】通過感官來發(fā)現(xiàn)是教科版二年級下冊我們自己單元的第2課，本課與第3、4課都是基于課程標(biāo)準(zhǔn)在生命科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容“人體有感知各種環(huán)境刺激的器官”中，低段學(xué)習(xí)目標(biāo)要求為“識別眼、耳、鼻、舌、皮膚等器官”。在本節(jié)課中，學(xué)生將有意識地主動利用眼、耳，鼻、舌、皮膚的感覺功能去觀察的事物。同時他們會發(fā)現(xiàn)，每個感覺器官都有自己能夠感知的信息(能做的事情和不能夠感知的信息(不能做的事情)，綜合使用感覺器官能夠幫助他們對周圍的事物進(jìn)行更全面的認(rèn)識。聚焦板塊，通過認(rèn)識感覺器官及其觀察方法上的作用，以及結(jié)合第一課“關(guān)于我們的身體，你還了解什么？”問題引發(fā)學(xué)生思考。探索板塊，通過“我們的感

2、覺器官能高訴我們什么信息”、“說說我們看到的和想到的”、“用一種感官和用五種感官觀察比較哪種觀察更真實，得到事實”進(jìn)行探究活動。研討板塊，根據(jù)上面的活動，讓學(xué)生能夠帶著問題展開觀察活動，教師要關(guān)注學(xué)生在觀察過程中的表達(dá)和思考。【學(xué)情分析】到二年級為止，在學(xué)生成長的若干年中，人體的感覺器官在他們認(rèn)識事物、感受外界環(huán)境變化中一直扮演著重要的作用，但學(xué)生沒有特意去認(rèn)識自己的感覺器官。本課重點呈現(xiàn)的是人體感覺器官的基本功能，聽覺、視覺、嗅覺、味覺和觸覺，使學(xué)生有意識地主動利用眼、耳、鼻、舌、皮膚等感官去觀察周圍事物。同時他們會發(fā)現(xiàn)，每個感覺器官都有自己能夠感知的信息（能做的事情）和不能夠感知的信息（不

3、能做的事情），綜合使用感覺器官能夠幫助他們對周圍的事物進(jìn)行全面的認(rèn)識。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識目標(biāo)1.眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，能夠幫助我們認(rèn)識周圍的事物及其變化等。2.每個感覺器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。科學(xué)探究目標(biāo)1.能夠采用實驗的方式，研究感覺器官能做的事情和不能做的事情。2.能夠清楚地描述自己的觀察、實驗發(fā)現(xiàn)的事實和想象。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.能如實表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法。2.愿意在合作中承擔(dān)自己的工作，并積極參與研究活動。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)1.了解殘障人士因為感覺器官功能障礙所造成的生活困擾。理解他們?yōu)榱烁玫纳疃C合運動其他感覺器官的意義。2.知道技術(shù)發(fā)

4、明為殘障人士改善生活提供了幫助。【教學(xué)重難點】重點：知道眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，能夠幫助我們認(rèn)識周圍的事物及其變化等。難點：能夠采用實驗的方式，研究感覺器官能做的事情和不能做的事情。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師： PPT課件小組：糖果、盲文體驗卡、量杯、木片、鋁片、布片、紙片。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1.看一看看視頻，說說看，看到了什么。2.聽一聽聽音樂，說說看，聽到了什么。二、我們的感知器官1.交流討論。（1）你是通過什么感知到的圖像，聲音？（圖像眼睛；聲音耳朵）（2）人的感覺器官有哪些？（眼睛、鼻子、耳朵、皮膚、舌頭）2. 我們通過這些感知器官能得到什么信息？顏色，長短，大小，氣味，冷熱，味道，軟硬，輕重，光滑粗糙，聲音高低這些信息都是通過哪些器官得到的？（通過活動了解）活動步驟：（1）只通過眼睛看，說一說，你看到了什么，想到了什么？（2）通過其他的感官合作感受，說說看，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（3）交流討論：只用眼睛看和用5種感官同時感受有什么不同？（4）說一說：通過眼睛能得到什么信息 顏色，長短，多少通過耳朵能得到什么信息 聲音高低通過手能得到什么信息 冷熱，輕重，光滑粗糙通過氣味能得到什么信息 氣味通過舌頭能得到什么信息 味道，冷熱三、體會盲人的生活1.說一說如果眼睛看不見了，會是什么樣的？2.感受將眼睛遮起來，摸一摸盲文，感受盲人的世界。3