1、中學生語文寶典抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。） A、借景抒情： 在描寫物品時，把感情寄托于對事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發自己的感情。作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。 B、融情于景：人要表達的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發感情。 C、直抒胸臆：即景抒懷，表達詩人面對自然景象所產生的富有哲理性的思想。 D、用典：有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現實生活中某些問題的立場和態度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。 表現方法（托物言志、以物喻人、先抑后揚、前后呼應、想象、聯想、象征等。）

2、 A、托物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎上融入作者的感情，寄托作者的心志。 結構特點（前后呼應、結尾點題、對比、襯托、鋪墊、詳略、倒敘、插敘等。） 常見表現手法及其作用 1、象征：通過特定的、容易引起聯想的具體形象，表現與之相似或相近特點的概念、思想和感情。 作用：首先是它把抽象的事理表現為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠之意。作用是鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。 2、襯托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特點或特質更加突出。有正襯和反襯兩種。以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體。 A、渲染：對環境、景物作多方面的描寫形容，

3、以突出形象，加強藝術效果。 作用：是突出本體的××特征。 3、對比（對照 ）：把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。 作用：是突顯對象的特點，給讀者留下鮮明的對象。 4、借景抒情通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者某種真摯的思想感情。 作用：做到情景交融使文章充滿詩情畫意。 5、抑揚：把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分。先抑后揚：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚。 作用：突出強調了事

4、物（人物）的特征。 6、側面（間接）描寫側面烘托出該人物的××性格、品行和技能，使得文章結構更加集中緊湊，表達更為簡潔精練。 (1)正側描寫：對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、突出的是側面描寫。 作用：直接和間接描寫方法結合運用，可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。 7、伏筆和鋪墊 作用：內容前后照應，情節嚴絲合縫。 8、照應：指詩中對前面所寫的作必要的回答。恰當運用這種方法使結構顯得緊湊、嚴謹。作用：內容前后照應，情節嚴絲合縫。記敘文：使文章渾然一體，整體感強，突出主題。議論文：強化××論點。散文：反

5、復地抒發××情感，增加情感的深度。 9、聯想：由一事物聯系到與之有關的另一事物，或把事物中類似的特點聯系起來造成一個典型。 作用：是豐富文章內容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節更生動感人。 10、想象：人們在已有材料和觀念基礎上，經過聯想、推斷、分析、綜合，創造出新的觀念的思維過程。 作用：是為塑造形象、表現主題服務。使讀者接受美的陶冶。 不同的文體不同的表現手法： 抒情散文的表現手法豐富多彩：借景抒情、托物言志、抑揚結合、 象征等手法； 記敘文的寫作手法：如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等； 議論文寫作手法：如引經據典、巧譬善喻、逆向求

6、異、正反對比、類比推理等 在鑒賞現代文閱讀中表現手法：想象、聯想、類比、象征、烘托、對比、渲染、修辭、抑揚、用典等。 詩歌的表現手法很多，傳統表現手法有：“賦、比、興”。用現代的觀點來說，主要的有三種：比擬、夸張、借代等 （二）描寫手法：從描寫的對象可分為：人物描寫、環境描寫和場面描寫。 1人物描寫可分為語言、動作、心理、外貌四個方面； 語言描寫作用： 1、刻畫人物性格；2、直接表現人物思想、品質和性格特點； 3、揭示人物的身分與社會地位；4、預示并推動故事情節的發展，反映作品的主題與時代特點。 心理描寫作用：1、揭示人物的內心世界，表現人物的思想感情；2、塑造人物形象、刻畫人物性格；3、揭示

7、人物的內心世界，表現人物思想感情；4、深化作品主題。 外貌（肖像）描寫作用：1、刻畫人物性格； 2、表現人物的精神面貌；3、表現人物的身份、地位； 動作描寫作用：1、顯示人物內心世界。例如：躡手躡腳的走 2、環境描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫； 作用： 1、交代故事發生的時間、地點、為人物活動提供具體的背景； 2、渲染氣氛；3、烘托人物心理或烘托人物形象；4、鋪墊、推動故事情節的發展。 3、場面描寫可分為動景、靜景描寫。從描寫的詳略看，可分為細描和白描。從描寫的方法看，可分為實寫和虛寫、正面描寫和側面描寫。 作用：使讀者身臨其境的感覺，文章生動 A、虛實結合：是指現實的景、事與想象的景、事

8、互相映襯，交織一起表達同一樣的情感。 B、動靜結合：對事物、景物作動態、靜態的描寫，兩者相互映襯，構成一種情趣。 三、說明方法與說明方式 說明方法和說明方式通常只能在說明性文體中出現。 （一）說明方法：一般包括分類別、作比較、用比喻、舉例子、列數字、打比方、分類別、引資料、畫圖表、類比、下定義、作詮釋、配圖表等。 1、舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解這種說明方法叫舉例子。 好處：使文章表達的意思更明確、更生動形象、讀者更明白、增強說服力，更具體、 更詳細。 2、引資料：為了使說明的內容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等，可使說明更具說服

9、力。 好處：使文章更具說服力。體現說明文語言的準確性。引用古詩使說明文更具詩情畫意 。 3、作比較：是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特征的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征往往在比較中顯現出來。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”也可以對事物進行“縱比”。 好處：突出強調被說明對象的特點、地位、影響等。 4、列數字：為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕

10、對不能用，即使是估計的數字也要有可靠的根據，并力求近似。 好處：數字是從數量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。 用列數字的方法進行說明，既能準確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。準確無誤，令讀者信服。 5、分類別：要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用（功能）等屬性的異同，把事物分成若干類。然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法叫分類別。分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法，有時事物的特征、本質需要分成幾點或幾個方面來說明也屬分類別。 好處：條理清晰、一目了然。 6、打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，

11、增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。 好處：抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。）使被說明對象更形象、具體。 7、下定義：用簡明的語言、科學的術語對某一概念的本質特征作規定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質。 好處：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。 8、作詮釋: 從一個側面，在事物的某一個特點做些一般性的解釋，這種方法叫作詮釋。 好處：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加理解。 9、畫圖表（列圖表）：為了把復雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對某些事物解說更直接、更具體。 好處：使人看了一目了然。條

12、理清晰 10、配圖：再說明具體物品時，為了讓讀者對物品有視覺上直觀的感覺。配以具體圖片，可以省去物品外觀的具體描寫。 （二）說明方式：一般指平實說明和生動說明。 平實說明：是指用平易樸實的語言來說明事物的外形、功能或事理的進程、結果，其主要手段是使用分類別、舉例子、列數字、下定義、配圖表這些說明方法和運用科學術語、專有名詞等； 生動說明：主要指用華麗的詞藻對說明對象加以描繪、刻畫，使其形象、生動、感人、有力，其主要手段是運用引言論、用比喻、作比較等說明方法以及大量使用影容詞、副詞、嘆詞等。 四、論證方法與論證方式 論證方法和論證方式一般只能在議論性文體中出現，它們是兩個不同的概念。 論證方法：

13、是運用論據來證明論點的方法，最基本的論證方法是擺事實、講道理，另外論證方法還包括對比法、類比法、喻證法、引證法、反證法、歸謬法等。 論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證 論證方式：一般可分為立論和駁論兩種（可反駁論點、論據、論證）。 立論：是就一定的事件或問題，提出并闡明自己的見解或主張； 駁論：是就一定的事件或問題發表議論，批駁片面的、錯誤的，甚至反動的見解或主張。 議論文三要素：論點、論據、論證 󰀀論據分類為：事實論據、道理論據 󰀀 議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。

14、 閱讀的答題技巧 某句話在文中的作用： 1.文首：開門見山，開篇點題；渲染氣氛，埋下伏筆，為下文作輔墊，總領下文； 2.文中：承上啟下；總領下文；總結上文； 3.文末：點明中心、深化主題、照應開頭。 修辭手法： 比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了對象特性。󰀀 排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調了對象某種特性󰀀 設問：引起讀者注意和思考；󰀀答題格式：引起讀者對對象特性的注意和思考󰀀 反問：強調，加強語氣等；󰀀 4.對比：強調或突出，答題格式：強調了 或 突出了󰀀 5.反復

15、：加強語氣， 答題格式：強調了 說明方法： 舉例子：通過舉具體的 ×× 實例對事物的××特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。 󰀀 分類別：通過對事物的××特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。 󰀀 作比較：把_××_和_××_加以比較，突出強調了事物的特征/事理。 󰀀 作詮釋：對××事物的××特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。 󰀀 打比方：將_××_比作_××_，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。 摹狀貌：對××事物的××特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。 󰀀 下定義：用簡明科學的語言對說明的××對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的××特征/事理。 󰀀 列數字：用具體的數據對××事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。 󰀀 列圖表：用列圖表的方式對××事物的特征/事理加以說明，