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文檔簡介
1、 學校班級姓名學號密封線 小學語文畢業班模擬試題(一)卷首語:同學們,經過一個階段的復習和多方檢測,你一定總結了一些經驗和教訓。相信這次測試中,你不會再犯同樣的錯誤。隨著時間一天一天的過去,你們馬上就要離開小學了,再來一次檢測,為自己留下一份美好的回憶吧!相信自己,冷靜思考,認真答題,成功永遠屬于善于總結的你。 一、語文基礎知識及運用。(25分)1拼音是你學習的好伙伴,請你借助拼音朋友,寫出詞語。(3分) líng lìw r máo dùn pái huái kng ki
2、 mio shi() ()( )( )( ) ( )2這句話,你很熟悉。請你拼一拼,認真寫出句子。(1分) suífngqiánrùyè,rùnwùxìwúshng。 _ 3、選擇正確的讀音(在正確的讀音上打“”)。(3分) 膝蓋(x q) 露骨(lù &
3、#160; lòu) 相稱(chèng chèn) 殲滅(qin jin) 號 叫(háo hào) 強迫(qi&
4、#225;ng qi4、按查字典方法填空:(3分) “及”字用音序查字法應先查音序( );用部首查字法應查部首( ),再查( )畫。“及”字在字典里有以下解釋: 比得上;趕上;到、達到;和、跟。下面三個句子中的“及”各是什么意思,請分別選擇正確解釋的序號填在括號里。 (1)林海:“目之所及,哪里都是綠的”。
5、0; ( ) (2)贈汪倫:“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情?!?#160; ( )
6、60; (3)我的伯父魯迅先生:拉黃包車的得到了伯父的及時治療。 ( ) 5、在沒有錯別字的一組詞后畫“”,有錯的用“ × ”標出,并依次改正。(4分) (1)自作自受 千均一發 聚精會神 (
7、160; ) (2)興高采烈 莫明其妙 絡繹不絕 ( ) (3)高歌曼舞 粉妝玉砌 完璧歸趙 (
8、160; ) (4)同心脅力 鐘鳴鼎食 自相茅盾 ( )6、下面的句子有錯誤。不要急,請你用修改符號改病句。它們謝謝你了! (4分) (1)小明不禁忍不住笑出聲來。 (2)暑假快到了,我們已經結束了小學的學習生活。 (3)不親身體驗,怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎? (4)我們閱讀課外書
9、籍,可以增長知識和寫作水平。 7、下面的句式變化形式是你熟悉的,請照樣子把句子換個說法,使句意不變。(4分)例:氣候變化無常,人們怎么能不感冒呢? 氣候變化無常,人們會感冒。 (1)面對任何災難,中華民族難道會望而卻步嗎? _ 例:橙黃色的柿子壓彎了樹梢。橙黃色的柿子把樹梢壓彎了。樹梢被橙黃色的柿子壓彎了。(2)武松打死了這只大蟲。_例:姐姐說:“我明天去上海。”姐姐說,她明天去上海。(3)烈士的母親說:“我的兒子是潛艇兵,為祖國犧牲光榮,我不能對組織提出任何要求?!盻 9、選擇關聯詞語填空。(4分) 不是就是 如果就
10、60; 因為所以 無論都 (1)( )天下雨了,你們( )不用上操了。 (2)( )我們是為人民服務的,( )我們不怕別人批評指出缺點。(3)每天早晨,( )我先到班里,(
11、0; )他先到班里。 (4)( )玫瑰還是牡丹,( )屬于植物。 二、積累運用。(25.5分) 1、六年語文學習,你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。(4分)(1)待到山花爛漫時,_。 (2)_,誰持彩練當空舞? (3)_,不教胡馬度陰山。 (4)王師北定中原日,_。 2、請你當一次醫生。(打的打“”,錯的打“×”)(3分)(1)魯迅的拼音應該是L xùn(
12、160; ) (2)“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”。運用了夸張的手法。( ) (3)“天下興亡,匹夫有責”不是一句格言。( )(4)我的伯父魯迅先生一文的結束句,點明了全文的中心思想。( )(5)“竹簽子是是竹子做的,但是共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的”竹簽子與鋼鐵相比,是為了說明共產黨員的意志堅強。 ( ) (6)“千山一碧”這個詞寫出了綠的生命。(
13、60; ) 3、回顧我們學過的課文,回答下面的問題。要細心喲! (1)將相“不和”的原因是_?!跋唷闭J為“將相和”就會_;“將相不和”就會_。 (課文將相和) (1.5分)(2)小女孩五次擦火柴看到的事物,都是小女孩的_,符合小女孩的處境和心理活動,作者寫這些,進一步突出了小女孩生活的_,更引起了人們對她的_?!百u火柴的小女孩”趕緊擦著了一大把火柴,原因是 ,目的是 。(課文賣火柴的小女孩)(2分) (3)她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。 “非這樣做不可”,意思是_。 “心跳得很厲害”,說明_。(課文
14、窮人)(1分)(4)世紀寶鼎底座上飾56條龍,象征( )。(0.5分)(5)七步詩中能夠直接抒發作者內心悲憤的詩句是 。(1分) 學校班級姓名學號密封線(6)、“其人弗能應也?!薄捌淙恕敝傅氖牵?)的人,“弗能應也?!钡脑蚴莀。(1分)(7)燕子去了,( );楊柳枯了,( );桃花謝了,( )。(選自匆匆)(1.5分)(8)弈秋,通國之善弈者也。(),其一人專心致志,();一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,()。(選自學弈) (1.5分)(9)我們從語文課文的學習中,認識了不少古今中外人物: (4分) 有三國時期神機妙算的_ ;全心全意為
15、人民服務的八路軍戰士_;忠于革命,堅貞不屈的中國共產黨創始人之一的_ ;全心全意為人民服務的_,長中國人志氣的_,在荒島上生活了幾十年的_ 其中你最佩服的或者最喜歡的,印象最深的是哪一位?請談談你的看法。_(10)( ),人情練達即文章。(0.5分)(11)雖與之俱學,弗若之矣。( )?曰:非然也。(1分)(12) “人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”這句話最先是( )說的,意思是_。請你寫一個死得重于泰山的人的名字_(3分)三、閱讀(19.5分) (一) 在班上,作文和寫字算是我的“強項”了,然而就是這兩門課上,我也受到過申斥。有一次,作文,題目是“記秋游”。在文章的開頭,我說
16、:“星期天的早晨,我和幾個同學在西街外的草場上玩,忽然間聞到一陣花香,我們就一起到棠下村摘桂花去了。”陳先生閱后在末尾批了“嗅覺特長”四個字。我不明白這批語的含義,就去問。先生板著面孔對我說;“棠下村離這有三里路,那里 的桂花你們也聞得見,難道鼻子有這么長嗎?”這話有點刺傷我,不過我還是感到羞愧,因為我確實沒有聞到花香,開頭那幾句是我憑想象編造出來的······· 在我的印象里,只有對一門課,老師的態度特別寬容,那就是翻譯官上的日語課。即使逃課,老師們也是不管的。從這寬嚴之間,我們這些小學生也領悟到了老師們沒有明說的某種道理
17、。 1、這兩段話選自 。(1分) 2、“強項”指的是_,“申斥”的近義詞是 (分)3、“寬嚴之間”一詞中,“寬”指的是 ,“嚴”指的是 。“某種道理”指的是 。(3分)4、寫出第一自然斷的主要內容:_。(1.5分)5、這一自然斷,你感受到寫作文應怎樣做?(2分)_6、文中的“我”不明白老師批評的含義就去問,說明作者對待學習的態度怎么樣?平時你是怎么對待作文批語的?請簡要地寫出來。(2分 )_ (二)每個人都希望自己快樂。追求快樂是人的本性。什么是快樂,快樂何處尋呢?人有最基本,最原始的快樂。豐盛的筵席飽餐一頓,風味小吃細嚼,固然快樂;打打排球,踢踢足球,或三五成群捉迷藏,盡情盡興,也是快樂。人
18、還有特有的快樂。與朋友共聚談天說地,默契融洽,陶醉于友情之中,固然快樂;與好友消除分歧,重歸于好,不也是快樂嗎?人更需要精神上高層次的快樂。扶盲人過馬路,幫孤寡老人做些事,把儲存的零用錢捐給災區人民,這該是多么高尚的快樂。 擁有一顆愛心,時刻不忘給周圍的人送去快樂的人,他是快樂的使者,他自己也得到了永久的快樂1、給短文加個題目 (1分)2、作者談最基本、最原始的快樂抓住了( )和( )兩方面。(1分)(每一個空為一個字)3、聯系上下文說說詞語的意思。(2分)分歧: 重歸于好: 4、劃“ ”句子在文中起( )作用,請你找出與它相同作用的句子,劃上“”(1分)5、 用“”劃出文中前后照應的句子。(2分)6、你一定感受過“高層次的快樂”,請舉例
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