下載本文檔
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、小班情境數學教案：1-5的序數辨識活動目標：1、能用序數詞正確表示5以內物體排列的次序。2、初步理解序數的含義。3、喜歡參與數學操作，體驗操作的樂趣。活動準備：1、情境大掛圖兒童樂園2、磁性教具：數字卡15，紅色蝴蝶4只，藍色蝴蝶1只，箭頭一個。3、幼兒用書人手一份。活動過程：一、激趣導入活動。教師：小朋友今天我帶小朋友們一起到兒童樂園去玩好嗎？你們知道嗎，咱們的好朋友胖胖豬、嘟嘟牛、寶寶兔、貝貝羊已經先去兒童樂園了，咱們趕快去看看吧。二、教師出示情境掛圖，引導幼兒觀察。1、教師引導幼兒整體觀察。 l2、教師引導幼兒觀察小火車并提問：、小火車的車廂有什么顏色？、從車頭方向數過來紅顏色的車廂在第
2、幾節？、從車頭方向數過來第3節車廂師什么顏色的？、有一輛車是白色的，它排在了從車頭方向數過來的第幾節呢？、有一節車廂沒有坐小朋友，從車頭方向數過來是第幾節呢？3、同上方法，教師分別引導幼兒觀察過山車、排隊買票并提問。三、教師與幼兒互動，進一步認識5以內的序數。1、教師出示蝴蝶，并將五只小蝴蝶錯落排列。師：“兒童樂園這么熱鬧！引來了好多漂亮的蝴蝶，小蝴蝶說它們想排著整齊的隊伍飛進兒童樂園去玩，請小朋友幫助它們排成整齊的一橫排吧！”教師請一名幼兒給蝴蝶排隊。2、出示箭頭，教師引導幼兒討論箭頭所代表的意義。師：今天我從數學王國里帶來一樣神奇的寶貝，你們知道它是什么嗎？它是用來做什么的？3、教師總結箭頭是指示方向的。四、教師引導幼兒觀察每只蝴蝶從箭頭數過來排第幾位，并把相應的數字卡放在蝴蝶下面。如：1、從箭頭方向數過來這只蝴蝶排第幾位？2、可以用哪個數字卡表示呢？3、教師先做示范，把數字卡放在蝴蝶下面。4、請幼兒操作其他的蝴蝶。5、這些小蝴蝶中，有一只和其他的小蝴蝶不一樣，你知道它排在從箭頭方向數過來的第幾位嗎？我請一名小朋友上來把相應的數字圈出來。五、幼兒通過完成書上的評價練習，學習確認物體的排列次序，理解序數的含義。師：“在兒童樂園中，商店的貨架上擺了很多物品，每一層都有一個物品和其他
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論