1、小班保教工作實施方案一、工作指導思想以規程和綱要為方針，以幼兒園的保教工作計劃為指導， 加強小班的教育教學工作管理，提高小班教師參與教研的積極性，以 促進小班幼兒身心健康全面發展為目標， 全面提升幼兒園的保教工作 質量。二、工作目標按照五大領域的學習內容，以幼兒園保教工作計劃和學期行事歷安排 為工作目標。加強以教師為主導，以幼兒為主體的教學模式，以游戲 貫穿活動過程的課堂形式，全面促進小班幼兒在動作、認知、理解能 力、語言、社會情感等方面健康發展。現以五大領域為主，制定小班 幼兒培養目標。（1）健康領域：1、幼兒在提醒下能夠自然坐直和站直，很快的適應集體生活。2、幼兒情緒較穩定很少哭，能在較冷

2、或較熱的戶外環境中活動。3、幼兒能夠進行簡單的運動，喜歡參加運動活動，能用筆畫畫，用 勺子吃飯。4、能夠養成講衛生的習慣，在老師幫助下能夠脫衣、穿衣服，不吃 陌生人的東西，養成自我保護安全意識。（2）語言領域：1、幼兒能夠聽懂日常會話并能夠回應，愿意說話表達自己的想法,會使用簡單的禮貌用語。2、能主動要求老師講故事、喜歡聽兒歌。3、會看畫面，能說出畫面內容，喜歡用涂畫來表達自己的意思。（3）社會領域：1、愿意和小朋友們一起游戲，與同伴游戲活動時能夠遵守規則，能 夠根據自己的興趣選擇活動，做力所能及的事，做到聽老師的話，關 心他人。2、對班級生活有興趣，喜歡上幼兒園。3、能夠認識自己的親人，愛父

3、母，知道自己的家鄉。（4）科學領域：1、喜歡大自然，對自然界的事物感興趣，愿意去聽，去思考事物， 能夠認識簡單的事物關系，初步了解人和植物之間的關系。2、感知發現周圍事物的形狀，體現數與人們的關系，能夠感知物體 的基本空間位置。（5）藝術領域：1、幼兒喜歡觀察樹木花草自然界中美的事物，喜歡聽音樂、看舞蹈 表演，能夠自唱、模仿跳舞。2喜歡畫畫，能夠運用簡單的線條和色彩畫出想象的事物。四、實施步驟: 1、加強理論學習。認真學習綱要的細則，將教學實際與課題研 究結合起來，用綱要精神指導解決實際中存在的問題。本期重點學習：（1）、幼兒園指導綱要（2）、幼兒園指導綱要實施細則（3）、3-6歲兒童發展與指

4、南（4）、幼兒教師的專業素質2、具體保教工作。（1）、加強新生幼兒入園常規教育教學工作， 使幼兒盡快適應幼兒園 一日常規生活。（2）、每班根據本班情況制定學期工作計劃，以3-6歲兒童學習與 發展指南為依據，制定符合小班幼兒年齡發展特點的周活動目標。（3）、每月年級之間進行一次聽課評課活動。（4）、積極參加園內業務培訓，開展各種園內教研活動。（5）、認真做好班級之間幼兒活動與交流，教師之間保教經驗與交流。（6）、積極開展班級之間幼兒戶外活動、講故事活動、繪畫活動以及 玩教具比賽活動。（7） 、加強教師之間教學互動，骨干教師示范帶頭作用。（7）、認 真做好家長工作，做好家訪記錄。(8) 、加強班級

5、之間安全教育和宣傳工作，組織幼兒進行安全演練。五、加強教師教育經驗的撰寫與交流。總之，我們要不斷學習，提高自身的綜合素質。一定要堅持從實際 出發，組織好每一天班級的教育教學活動， 關心愛護每一個孩子的成 長。爭取把班級的保教工作做好，使小班小朋友在一年的學習中身心 都能得到健康發展，使幼兒在行動和思想上喜歡上幼兒園， 為幼兒順 順利利的升入中班奠定基礎。幼兒園大班保教工作方案一、情況分析我們幼兒都是原中班直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應新集體 但由于換了新老師和新同伴，開學第一周有個別幼兒有不安現象，通 過我們耐心細致的安慰，他們也都能較快穩定情緒，投入到學習活動 中。通過兩年的幼兒園學習

6、生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步， 有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力；大部分幼兒有很強的 探索學習愿望，喜歡問為什么；大部分幼兒能關心集體，愛護操作材料 和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食現象嚴重，進餐速度緩慢，而 且有一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。針對以 上不足,我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的 進步。二、主要任務本學期的教育教學工作重點主要是圍繞著創省優質園展開的。根據園務計劃,認真深入的學習領會貫徹 綱要思想,結合

7、大班幼兒的實際 情況，根據幼兒學習的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點，開展豐 富多彩的教學課程，探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為 基礎的教育指導策略。（一）保育工作1、學習“幼兒園一日工作常規”，培養幼兒良好的衛生健康習慣，嚴格按照作息時間的安排組織活動，保教結合,保證幼兒的生活正常進 行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作，保教結合，做到分工不分家。2、加強安全工作，根據大班幼兒的實際情況及日常生活中發現的安全 隱患,擬定學期安全工作計劃，并嚴格實施。提高幼兒的安全意識，學 習基本的自我保護方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長。3、把好接送關，預防走失、冒領等

8、。做好藥物記錄工作，配合保健室 做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。4、根據大班幼兒的實際情況，對個別生活自理較差的幼兒，家園配合 進行教育培養，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐 富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質。5、根據季節的更變，及時和家長配合，增減幼兒的衣服、被子等。加 強體育鍛煉預防季節性流行疾病，提高出勤率。（二）教育工作1、根據大班幼兒的年齡特點，開展形式多樣的教育教學活動，關注幼 兒的興趣,挖掘生活化的園本課程。2、注重愛的情感教育，提倡人文關懷，豐富幼兒的情感，培養幼兒團結、 謙讓、互助、友愛、關心弱小、協作的品質。3、加強環境的教育影響作用，力

9、爭使幼兒成為環境的主人，真正做到 把環境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配，自由墻、閱讀區、自然角、 體育角、區域材料等，充分利用幼兒及家長的資源，加強環境與.幼兒的互動，使幼兒真正成為學習的主人。4、加強幼兒學習習慣學習方法的培養，如：坐姿、站姿、握筆書寫姿 勢、閱讀、傾聽等學習習慣。5、家園共育方面：創設形式多樣的家園聯系欄，定期更換內容，根據教 育教學需要，增設更換欄目，發動家長參與聯系欄的管理；鼓勵家長參 與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作，切實關注幼兒的成長；利用 家長資源,鼓勵家長走進課堂。6、做好幼小銜接工作，培養良好的學習習慣和態度，為上小學做好充 分的準備。幼兒園中班下學期保教

10、工作方案 踏著輕快的腳步我們又迎來了 新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨 新挑戰。本學期我們將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸 取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同 討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。一、班級情況分析 經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序 的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸掖衣服等。子、形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點1、 優勢表現）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，（1能主動與

11、人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。）好奇心 強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃 2（厚、發言踴 躍。）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜（3靈活。大部分幼兒身體動作較協調、攀登等戶外游戲等，歡參加賽跑、 幼兒總體體質水平有較大幅度提高。）班級常規進一步完善。進入中 班，我班幼兒的規則意識進（4一步增強，大部分幼兒能較好的聽取 老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。.、不足表現2）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時 間短、1 （需要教師針對他們的實際情況給予自我控制能力弱的問題 較為突出，引導和教育。）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒 對于一些安

12、靜的2（活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖 書閱讀的幼兒不多。3、其它個別情況）我班有個別幼兒，交往能力 較弱、不能主動與人溝通。同（1時，不不愿主動參與集體活動。與 其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關 注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。）我班有個別幼兒，生活自理能力發展 尚慢，還不會自己穿2 （脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時， 在班內積極鼓勵他們自促進他們生活自理能力己動手， 幫助他們獲得 自我服務的成功體驗， 的提高。（二）家長情況分析、家園

13、溝通進 一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到1建立起了良好的家 長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，溝通平臺。家長們 也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。.、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們 2對于 孩子的日常了解到一些家長或是忙于工作， 或是教育意識不強，教育 仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。二、本學期培養目標1、動作技能）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動， 不怕困難。1 （）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方 向，上2（下肢動作較協調。）學習單

14、手、雙手向前上方用揮臂擲 物。（3 ）探索多種運動器材的方法。（4）學會使用簡單的操作工具 和材料，主動參加各種手工活動。（5 2、生活衛生習慣）輕松、愉快 地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學（1習自己分發和收拾 餐具，能主動飲水。）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會 自理大小便。2 （）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下 的衣服整理好3（并學會自己整理床鋪。）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不（4亂寫、亂畫。3、自我保護：1（）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。2 ）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。（）記住父母工作單位，家

15、庭住址及電話號碼，遇到危（幼兒（3園中班區 角計劃）險知道呼喊求救。）認識日常生活中的安全標識，知道如何 注意安全，懂得簡（4單交通規則，注意安全。（二）認知發展（包 括：科學、語言、藝術）、科學1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍 常見事物，現象以及變化的1（簡單規律，并從中體驗到愉快。）有 目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續 2 （觀察， 能發現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）3 ）感知 聲音和顏色的變化。（2、語言）主動運用語言與別人交往，大膽運 用詞匯，體驗語言交流1 （對自己的意義。）喜歡讀圖書，能從閱讀 活動中體會到快樂，愿意與別人交 2（流自己的感受。愛惜圖

16、書，了解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼。）引導幼兒知道能 從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許（3多信息，從中獲得 知識、感受快樂。、藝術3）在動作過程中表現內容，隨著動作有 目的地思考，用重復1（圖像把畫面畫滿。.）能發現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大（2膽表現自己的感受與現象。）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的 動作，使手眼（3 一致。（三）社會性發展1、社會性認知）了解 社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道（1遵守交通規 則。“六“五一”、2）知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”（一” 讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。）認識周圍生活

17、中簡單符號和標號。（3 2、社會性情感）引導幼兒保持積極 愉快情緒，知道自己在長大，能做許多（1并能大膽表達自己的想法 和感受。事情，知道自己有很多愛好和想法，）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。（2、社會性行為3）能按照正確 的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本（1規則。）不怕黑暗， 不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能 2（做的事自己做。） 能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩3（具、圖書及日常用品，用后歸還原處。三、具體措施（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要 求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學 質量。（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的 教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育， 使 幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。（三）班內三位老師 相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常 規，根據每月、每周的 教育目標，有針對性的進行教育。四、家長工作（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地