1、“學風建設”系列活動鄭州科技學院土木建筑工程學院二一一年九月一日創建優良學風，從我做起學風建設倡議書 親愛的同學們：學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風；它是一所大 學的靈魂與氣質所在，更是一所大學的立校之本。學風集中體現了 學校的辦學思想，全面反映了學校的辦學水平，深刻彰顯了學校的 辦學特色，關系著學校高素質人才的培養，也關系著學校的社會聲 譽和長遠發展。而優良的學風則是激勵同學們奮發向上、努力拼搏 的一股無形而強大的精神力量，是提高學校育人質量和同學們成長 成才的強有力保證。努力加強學風建設、積極創建優良學風是我們 每一個有文化、有道德、 有理想、有激情的鄭科學子的責任和義務！ 眾所

2、周知，一個人的學習態度直接反映一個人的作風 ,也直接關 系到個人成才。 學風問題不僅涉及到獲取知識和技能的途徑 ,更重要 的是它關系到學生優良品格的形成。一個學風好的班級，絕大部分 成員都能靜下心來，主動地去學習，形成一種良好的學習氛圍。相 反，在學風不好的班級，多數同學受周圍環境的影響，想學卻學不 進去，長期下去，班上整體成績下降，最后整個班級也必將成為一 盤散沙。學風是一種傳統，是一種氛圍，重視學風建設，為大家營造“勤 奮學習，立爭上游”的學習氛圍，是我們全體同學應盡的責任和義務。 為此在這里，我們現向全體同學發出“優良學風，從我做起”的學風 建設倡議書，現做出如下倡議：一、作為當代大學生

3、，應深刻認識新時代賦予我們的歷史使 命，準確進行自我定位，明確學習奮斗目標，以飽滿的熱情投入到 各門課程的學習，積極思考，勤學好問。充分利用課余時間，不斷 完善自己，學會學習，提高自學能力，做好各門功課的預復習。二、加強自律意識，嚴格遵守各種規章制度，做到“零違紀、 零作弊”。遵守學校的各項規章制度嚴格做到不遲到、不早退、不曠 課。課堂上手機靜音，不影響其他同學聽課及老師教學。事假或病 假及時請假，如有臨時情況或特殊原因，及時向輔導員和任課老師 說明原因并補假。在日常學習生活中，嚴格遵守校紀校規，不抄襲 作業、不沉迷網絡、不打架斗毆等，做到零違紀；同時，樹立“誠信 是立身之本的”觀念，在各種考

4、試做到零作弊，展現鄭科大學生的風 米。三、加強班級團結，班級成員要加強學習、工作、生活等各 個方面的交流，互幫互助，一起參加社會實踐，利用班會時間加強 交流，小組討論，集體完成老師交代的任務，讓班級每一位成員都 參與到班級活動當中。同時，克服消極因素，使整個班級形成一種 積極、奮發向上的良好學風。四、積極參加學校組織的各項活動，配合學風建設。在做好 專業學習的同時，應積極參加學校開設的各種講座、競賽等文體活 動，并用理論指導實踐，努力參加各種社會實踐活動。五、在學風建設活動中，學生干部和班干部更應該嚴于律己， 起帶頭和表率作用，為班級學風建設樹立典范。“學風建設在我心中, 落實在我行動”，要求

5、每位同學從自身做起，為此次提高我班級學風 建設奉獻自己最大的力量?；厥走^去，我們腳踏實地、勤勤懇懇，展望未來我們任重道 遠、信心滿懷。同學們，就讓我們秉著鄭科“博學、篤行、明德、至 善”的校訓，以及“勤儉、進取、文明、和諧”的鄭科校風，弘揚刻苦 學習、自強不息的學風，用我們每一個人的實際行動為我校的學風 建設貢獻自己的一份力量吧！鄭州科技學院土木建筑工程學院鄭州科技學院土木建筑工程學院“學風建設”系列活動策劃書一、活動目的 為促進學院學風建設工作的深入開展， 進一步推動良好校風 的形成，營造刻苦學習，自強不息的學習氛圍，也為了為學校培養應 用型高級技術技能人才打下堅實的基礎，進一步彰顯鄭科學子

6、樂學、 勤學、善學的優良風貌。二、活動時間： 2011 年 9 月 1 日至今 三、活動主題：“創優良學風、建和諧校園”四、活動對象： 鄭州科技學院土木建筑工程學院全體在校生六、主辦單位： 鄭州科技學院土木建筑工程學院承辦單位： 鄭州科技學院土木建筑工程學院學生會七、領導小組：組長：靳彩 副組長：宋國成、范子義、張凱、龍俊紅、聶華金、劉俊鋒、郭子霞成員：鄭州科技學院土木建筑工程學院學生會各部門八、系列活動內容：(一)、“談論我的經歷，收獲你的經驗”一一學子講壇活動1、活動介紹：“學子講壇”是學生的講堂，由學生來講，并動員廣大學生 到場觀摩學習，主講人不僅僅是優秀的學生干部，每個自強 不息的學生

7、都能參與其中。學子講壇的宗旨是：“談論我的經 歷，收獲你的經驗。” “學子講壇”提供了這樣一個平臺，和同 學們一起探討人生，互動學習，收獲經驗，同時激發學生潛 質，張揚學生才情，引導他們大膽表達思想，勇于展示個性。2、活動時間：3、活動地點：4、活動具體安排：(1 )前期準備土建學院學生會宣傳部做好活動前期的各項宣傳工作；土建學院學生會召開各部門會負責人會議，布置安排相 關工作；各班推薦一名主講人，并提供主講人詳細資料(如基 本信息、主要事跡、獲獎情況等)(2) 資格審查土建學院學生會整理并審查各院推薦的主講人資料；土建學院團委確定最終主講人，并由宣傳部公布。(3) 活動開展抽取部分同學觀摩學

8、子講壇；土建學院學生會具體負責組織活動的開展，紀檢部協助 做好后勤工作。(4) 活動后期總結土建學院學生會負責寫新聞稿件，宣傳部協助修改后上 傳于土建學院網站；各部門上交一篇聽后感，由土建學院學生會宣傳部出宣 傳板展示。5、活動流程：（1）主持人上臺介紹主講人；（2）主講人上臺講解自己的相關經歷和感悟（1小時左右）；（3）聽眾提問（主講人與聽眾互動）（10分鐘左右）（4）聽眾當場發表感言（最多3人，每人不超過2分鐘）（5）主持人宣布本期講壇結束。（二八“我看學風建設”一一學風建設調查問卷活動1、活動介紹：通過發放學風建設調查問卷，了解掌握我土建學院學風 建設的現狀和同學對學風建設活動的態度及建

9、議，調動全院 同學對學風建設的重視和積極性，促進以后學風建設活動更 好的開展。2、活動時間：3、活動地點：4、活動具體安排：（1）活動準備階段土建學院學生會召開各學院學生會負責人會議，要求大 力宣傳學風建設調查問卷活動，合各班發放學風建設調查問卷表，安排好開展問卷調查 的時間；（2）活動開展階段土建學院學生會分階段地在各班級開展學風建設調查 問卷活動；（3）活動后期匯總階段土建學院學生會收集各班調查問卷結果總匯表，并將結 果進一步匯總整合；土建學院學生會將全院學風建設調查問卷結果公布，并 做好活動后期總結工作，宣傳部利用宣傳板、土建學 院網站做好活動宣傳工作。5、附件：學風建設調查問卷(三)

10、“如何做一名合格的大學生”主題班會活動1、活動介紹：通過主題班會的開展，讓每位同學談談自己的現狀，將 如何做一名合格大學生，深刻反省自己，明確“逃課是誰的責 任”，以及“我的人生觀”，解決同學中存在的實際問題，弓I導 同學找準定位，學會學習。2、活動時間：3、活動地點：各班級固定教室4、活動形式：座談或演講(1) 活動準備階段學生會負責人傳達主題班會的開展須知(2) 活動開展階段學生會學習部負責對各班活動開展情況進行考核；根據檢查情況(全班同學出勤情況，班會內容、形式、 時間)給分。(3) 活動后期匯總階段4學生會收集對各班級考核結果總匯表，并將結果進一步 匯總整合(四) “點名計劃”1、活動

11、介紹：課堂出勤一直是我校風建設的重中之重，針對學生逃課 曠課情況時有發生，特組織“學風建設”系列活動之一一“點名 計劃”活動。此活動為突顯學生的“自我管理、自我服務、自我教育” 意識，由土建學院學習部主持開展。該活動的目的不僅僅在 于督促廣大同學去上課，更在于加強同學們的學習主體意識, 糾正錯誤的學習觀念，使廣大學生學會獨立、自主、主動學 習。以此師生共同創建良好的學習學術氛圍，為同學們的全 面發展提供優越空間。2、活動時間：3、活動地點：各班級固定教室4、活動具體安排：主要針對各年級同學上課出勤情況，由土建學院學生會 學習部成立監督小組在上課期間調查同學們的出勤情 況，并進行記錄。每兩周對全

12、校各科任老師考勤表進行一次考勤匯總，將 匯總結果發給各個班級輔導員并給予處理。每月將各個班級的出勤率及綜合考評進行公布，張貼在 教學樓一樓大廳。（五）、誠信考試活動1、活動介紹：在學期末進行宣傳，由宣傳部制作板報，強調期末考試臨近， 要求同學們抓緊復習，認真備考，提倡誠信考試，杜絕考試作弊現象 并舉行誠信考試簽名活動。2、活動時間：期末考試前一周3、活動地點：各班級固定教室4、活動具體安排：土建學院學生會宣傳部在期末考試前一周繪制誠信 考試宣傳展板做好誠信考試橫幅（六）“學風建設優秀班集體創建”活動1、活動介紹：班級是學校實施教育管理活動的基層組織， 也是學生進行自我 教育、自我管理的最主要基

13、層單位。班級優良學風創建是學校優良學 風形成的基礎和前提， 關系著全校每個同學的成長與發展， 為夯實學 風建設基礎，推進我院“學風建設行動計劃”，開展學風建設優秀班集 體創建活動。2、活動目標： 通過開展學風建設優秀班集體創建活動，在全 院班集體中形成爭優創先的局面， 營造積極向上的良好氛圍： 各班級 和學生學習目標明確， 學習動機純正，學習動力充足， 學習秩序良好， 學習進步顯著。3、活動對象 ：全院在校各班級4、活動具體安排：5、附件：附件：各班級成立學風建設工作組，制定發展目標、工作措施，初步落實各項工作要求，填寫學風建 設優秀班集體創建申請表。對各年級學風建設優秀班集體創建活動落實情況

14、進行督促檢查，對落實不到位、措施不得力的班 級要求限期整改。對各班級落實情況進行檢查考核， 評選“學風建設 優秀班集體”?！皩W風建設優秀班集體”評分細則學風建設優秀班集體創建申請表、 學風建設優秀班集體參評申報表九、考核評比與表彰1. 試行學風建設成效考核， 考核得分靠前和達到先進班集 體申報條件的班級可以申報參評“學風建設優秀班集體”，獲評班級授 予“學風建設優秀班集體”稱號，并給予班級一定的創建活動經費獎 勵。2. 根據評分細則被評為“學風建設優秀班集體”的班級，在三好、優干、獎助學金的評選中，評選指標可增加，考核結果差的班級適當減少以上指標，由學院負責調配。3. 班級必修課平均成績下滑并

15、且在全年級同批次班級平均成績的排名下滑，同時處于全年級各專業排名末位者，班委、團支 部干部減少當年優秀學生干部，優秀團干部參評資格。十、經費預算1、宣傳資料、問卷調查打印費:2、學風建設優秀班集體：費用合計：元土建學院學生會2011年9月1日附件1 :學風建設調查問卷一、選擇題1、 你覺得要加強學風建設，下列哪些現象應最先解決？（）*A、考試作弊 B、作業抄襲 C、曠課、遲到和早退 D、課堂紀律2、 你認為大學階段的主要發展目標是（）*A、全面提升自身素質，掌握一技之長，為實現人生目標而準備B、為今后的深造做準備C、為了獲得文憑，拿更多的證書等硬件，為以后找工作打基礎D、從未想過3、 你認為學

16、風的好與差的決定因素是：（）*A、學校管理 B、教師教風 C、社會大環境 D、學生自身 E、校園文化氛圍4、 你認為獨立學院學生學習上存在的主要問題是（）*A、缺乏學習動力，厭學,為考試而學B、沒有學習、學術氣氛C、學習紀律意識差，遲到曠課現象嚴重E、浮躁不踏實，考試突進F、自我控制能力較差，迷戀上網游戲G、滿于現狀，進取心不強H、創新性不強，缺乏實踐能力，不善于交流I、心理負擔沉重，依靠作弊通過考試5、 你認為影響學習成績好壞的決定性因素是（）*A、努力程度 B、班級學習氣氛 C、學校教學設施 D、教師授課方式6、 您對自己的前景把握有多大？您覺得您的專業前景如何？*A、充滿光明，很有信心

17、B、并沒有考慮過，C、走一步算一步 D、前景暗淡，前途堪憂7、對于學生曠課，你的態度是怎么樣的？ （）*A、以學業為重，絕對不能曠課B、如果有重要的事，偶爾曠課也情有可原C、曠課與否并不重要，不影響學習就行D、無所謂，個人自由&一些大學生采用“抱佛腳”的學習方法，即臨考前開始學習，你對此態度（）*A、有效，足夠應付考試B、應該注重平時積累C、短期有效，但不利于知識掌握二、簡述題：1、你希望土建學院團委學生會通過舉辦哪些類型的活動來進一步推進學風建設？2、關于學風建設你最想向學校提的意見是什么?附件 2 關于“學風建設優秀班集體”評分細則（一）加分項1. 成立了以班主任和主要干部、黨員為主體的班

18、級學風建設組織機構 5 分2. 制定了合理的班級學風建設目標、任務、具體措施 5 分3. 班級成員均有學期發展目標 30 分4. 建立有黨員干部、學習尖子與學習困難學生互助幫扶機制，每明確互助幫 扶一對 1 分，幫扶有成效每對 5 分（注：學習困難學生：指必修課有重修和英語四級分數在 380 分以下的同 學）5. 建立有考勤制度，并落實到位有案備10 分6. 班級必修課考試成績較上年有提高班級人數X2 X人均平均成績提高分數=該項得分7. 英語達標率（三級、四級或專四） ，每 1%折合為 1 分8. 英語提高率（四級、六級或專八） ，每 1% 折合為 2 分注：一般本科班 7、8 項得分之和乘

19、以系數 1.2 為該兩項得分）9. 計算機一級過級率每 1% 折合為 1 分，二級及以上每 1% 折合為 2 分。（注： 計算機專業二級過級率每 1%折合為 1分，三級及以上每 1%折合為 2 分）10. 在科技、文化、藝術、學術活動中獲獎，校級 1 人次 3 分，省級 1 人次 5 分，國家級 1 人次 10 分。11. “談論我的經歷，收獲你的經驗”學子講壇活動出勤率 , 每 1% 折合為 1分12. “我看學風建設”學風建設調查問卷活動，根據回執單的數量給分， 每 1% 折合為 1 分13. “如何做一名合格的大學生”主題班會活動，根據檢查情況 （全班同學出勤 情況，班會內容、形式、時間

20、）給分，優秀得 5 分，良好 3 分，合格 2 分，其 他 1 分。14. “點名計劃”活動，根據檢查情況給分，出勤率第一名 5，第二名 3；第三 名 2 ；其余 1 分。（二）減分項1. 違反校規校紀被處分 1 人次 6 分2. 在上課出勤、寢室檢查、工作會議考勤、工作檢查等方面被全校通報批評1 人次 3 分3. 補考率（補考科目人次數十（班級人數x考試科數）x 100% ）,每1%折合 為 20 分4. 班級在學風建設檢查、考勤、考核、評比中弄虛作假，一經查實扣200 分/次。附件3土木建筑工程學院“學風建設優秀班集體”創建申 請 表班級現有情況學院專業班級輔導員班級人數班長上期全班必修課平均成績必修課補考率英語達標率（三級