1、歲施教計劃表格正式版4-5歲兒童早期教育計劃一、訓練感觀靈敏，發展運動能力， 提高認知水平二、掌控親子愛態，培養行為習慣， 誘導語言發展三、豐富孩子生活，培養 廣泛興趣，發展個性特長1.學習拼世界地圖，喜歡看大地 球儀，認識大海大洋，主要國 家和該國首都1.讓孩子有規律的生活，鼓勵他自 己制訂作息時間表（父母當參 謀），時間表應有動有靜，全面 豐富，自看鐘表掌握時間，確保 孩子主動（不是被迫），全面（體 智德美勞都有），豐富（不枯燥 單調），快樂（有興趣的）的生 活體育：學前滾翻、后滾翻 蕩秋千蕩得高 跳繩訓練姿式游泳 花樣溜冰 愛攀登 走平衡木 學習投球、接球、拍球 音樂： 繼續聽音樂 學唱

2、歌看小樂隊演奏 學習打擊樂 接觸一種樂器培養其興 趣語言：愛廣泛閱讀愛講故 事和見聞愛課堂發言學 習寫字、寫兒歌、寫小日 記喜歡看東西說英語單 詞和句子讀英語兒歌和 短文認知：會認不同的商店會 辨不同的天氣認地圖找 地名喜歡到至外玩，大量 觀察和提為什么問人體 各部位、外部器官、內部 器官認識各種公共標記 符號比較熟悉中國地圖 和世界地圖認識許多國 家國旗和首都認識中國 和世界主要名勝古跡認 識多種動植物和礦物認 識一部民族服裝膚色和 風情在各處生活和玩耍 有自我保護意識熟記中2.喜歡看中國歷史朝代表，看歷 史故事或電視劇時結合看朝代 表，提問題2.幫助孩子建設自己學習、活動的 小天地，創建豐

3、富、智慧的生活 環境（見早教革命理論篇P139）3.學習判斷現在大約是幾點鐘， 會熟練看鐘表3.常帶孩子外出旅游，不僅到大自 然中去，還要到大社會中去參 觀、觀察、提問和討論。例如名 勝古跡、博物館、展覽會、農村、 軍營、工廠、少數民族等等，還 要讓孩子參加一點公益勞動和 服務的實踐活動4.看人體解剖圖，認識腦、心、 肺、腸、胃、血管、骨骼等內 臟器官4.繼續鼓勵孩子博覽群書，多看人 物傳記、名人故事、童話名著、 歷史故事、上下五千年、十萬個 為什么、科學發明的故事、天文 地理、名豕散文、少年兒童優秀 作文和觀察日記等等， 并且一定 要讓孩子訂閱一二份少年兒童 綜合性刊物，每期必讀5.增加外出

4、旅游、遠足，多講見 聞5.鼓勵孩子講完整的故事，鼓勵他 當眾演講6.學習自己查字典、辭海，找老 師請教冋題6.鼓勵孩子寫好字，遇到特別有意 義的事就寫日記和作文， 給遠方 的親人寫信7.學跳遠、跳繩、踢毽、跳皮筋、 滾鐵環、打乒乓、爬山、縱跳 扣球（吊一個大皮球，讓孩子 跳起來扣球）等7.愛聽新聞，愛看電視臺科學（科 技之光）節目；愛看新聞，喜歡 提問和討論，并結合看地圖，開 始看本省、本市地圖8.足尖頂足跟向前走，快速上下 樓梯8.求智欲強，學習興趣濃厚的孩 子，鼓勵他把小學一二年級的課程當課外閱讀進行，能提問思 考，自己選題做作業，不給任何 任務和壓力國朝代，理解公兀前后美術：喜歡看畫、美

5、術工 藝品喜歡看大人作畫和 陶藝、剪紙愛折紙、畫畫、 捏泥、搭積木喜歡各種科 技玩具，如望遠鏡、顯微 鏡、三棱鏡、馬達、齒輪， 磁鐵玩具喜歡各種科學 小實驗會講重大科學發 明的故事交往：學會待客送客愛 幫助老師和小朋友做事 能與陌生人、外國人交 談，又保護自己能注意安 全地上學、回家、走近處 親朋數學：喜歡數各種東西， 喜歡背數字、認數字、認 車牌號碼和讀出各種號 碼喜歡生活中的算術和 特別愛解應用題和智力 測驗題9.學習用泥沙筑河流、堤霸，上 用積木等架橋，做堤岸綠化造 型等9.家庭的喜、怒、哀、樂、困難與 不幸應當讓孩子知道， 讓他共享 和分擔，并學會安慰家人和親 朋。幫助父母做些輔助的勞

6、動和 工作，常與親朋進行交流。鼓勵孩子在父母、祖輩的生日、 節日時贈送自己做的小禮物10.會畫多種幾何圖形，會將園形 等分為4、6、8、16分，知道 二分之一，四分之一等，認識 園柱體、園錐體、正方體、長 方體、梯形臺體等10.11.知道全家常用的物品、工具（如 剪刀、起子、透明膠、病歷本、 家用電器說明書等等）存放的 去處11.12.觀察樹、花、山、湖、風景， 畫下來，不同角度觀察小動物 畫下來，開始認識色彩的變化（如樹葉向陽面是什么色，背 陽面是什么色）12.對沒有達到以上心理發展水平的孩子父母該怎么辦呢？第一、從親子關系、良好環鏡、豐富生活、積極暗示等方面耐心“補導”，哪怕從一二歲階段補

7、起也值，因為孩子還處在最佳發展期，正確“補導”也是一本萬利之舉，后續的發展前途無量，而急 躁冒進責備孩子，不但欲速則不達，還是對孩子心理的傷害，更是對家庭教育環境和兩代人關系的破 壞，切勿干此蠢事。第二、因為父母的素質有高有低，各種關系對孩子影響有好有壞，早教的環境和條件也大有差異， 所以孩子的基本素質不可能盡善盡美，只要多項素質能達到或接近這些標準要求，或某些方面表現有特殊的才能那就太好了！因為孩子年齡尚小，他后續的自我發展素質所起之作用還會大得驚人，所以 父母們切切不可破壞孩子的上進心理和親子定位的“朋友”氛圍，孩子仍會大有長進和前途的！并且 一個家庭的二、二代人將因此而獲得無限的幸福與和

8、諧。5-6歲一小學生早期教育計劃早期教育的根本任務是培養嬰幼兒良好的基本素質。它包括9大基本素質內容（見早教革命理論篇P1819）。到了第6個年頭，父母應當逐一對照孩子的基本素質狀況，總結優勢、不足、經 驗和教訓，以利于揚長補短，促進孩子向"自我發展素質"轉換。怎樣促進9項基本素質盡可能的完備和轉換呢？第一、要認識到一個好孩子不是大 人"教"出來的，是靠你創建以下 6個條件造就的：第二、對照早期教育的目標，培養9項基本素質要一一對照，揚長補短，向孩子高一層的"自我發展素"進軍。應努力達到 的9項基本素質是：1.正確的親子定位（摯友的親

9、 密、尊重與要求）1.讓孩子有健美的身體和良好自我意象：要與孩子結交親密朋友，民主平等，自由交談，多鼓勵他積極地參加運動 （有一 個運動項目的特殊愛好），保證足夠的睡眠，快樂的情緒， 均衡的營養，不吃垃圾食品。如果體態不夠勻稱， 鼓勵他上 形體訓練班，一定要讓孩子朝氣蓬勃，充滿自信，有一個良好的自我意象2.良好的環境構建（四大教育環 境建設）2.讓孩子有勤于思考的頭腦， 多多提冋：相互尊重，互相傾聽， 多抽時間與孩子外出旅游和散步，例如釣魚、爬山、遠足， 走親訪友，一起觀察、提問、爭辯、思考和聯想，幫助孩子 寫好日記（不一定要每天寫，寫最有意義和感受的事就行）3.豐富的生活情趣（16個早期 教

10、育生活區）3.讓孩子有廣泛興趣， 逐步形成中心興趣： 喜愛認識萬物，喜 歡與人說話，對"馮式立體早期教育法"中15個早教區和100多種活動都有興趣參與； 但要幫助孩子在特別有興趣的 項目上做得出色一些， 獲取多方的表揚和獎勵，以增強孩子的自信和勇氣4.快樂的學習共享（各種游戲、 觀察、提問、閱讀、操作活動）4.讓孩子有趨向發達的語言（包含視覺語言的發展和外語興趣）：要讓孩子無拘無束，大聲、清楚地說話，沒有畏懼和 羞怯感；要與孩子一起大聲朗讀圖書，朗讀外語，大聲背誦名篇名句。鼓勵孩子博覽群書，認真巧記重要章節、人名、 地名、公式等。只要孩子有興趣，允許自學小學功課，自己 選題

11、做作業；但父母不可有一絲一毫的要求他，興趣和自信是唯一的導向5.堅持不懈的積極暗示（杜絕一 切消極暗示，即使批評孩子也 不忘積極暗示）5.讓孩子積極爭取具備良好性格和志氣：共讀一本名人傳記， 共學幾個超常少年成長的故事，讓孩子知道對于一個優秀兒 童來說，6大優良性格加志氣最重要：那就是快樂活潑、安 靜專注、勇敢自信、勤勞善良、有獨立性、有創造精神、有 將來要做大事的理想。家人可與孩子有商有量地分析、衡量， 大量肯定孩子基本具備了這些優良性格，也說說做得還不夠好的，鼓勵孩子去做好，到小學一定能成為一個出類拔萃的 好學生6.父母的"教育愛"和育兒理 想的感染6.讓孩子有獨立自主

12、精神，無依賴性：自己的事喜歡自己做： 在征求父母意見，有商有量的基礎上，自己布置房間，自己 制訂作息時間表，自己確定閱讀計劃和鍛煉計劃，自己確定中心興趣，自己安排雙休日和假期，自己管零花錢記賬（接受父母查賬），自己交小朋友，自己提出宮養、保健、安全 計劃書。每天的作息活動不要父母催，父母要當好“參謀” 和“政委”有了這6個條件，勝過所有知識的 傳授，家教的聘用，和長輩嘔心瀝 血，喋喋不休的說教，在快樂、寬 松的成長環境中，孩子的潛能自己 會像火山般地噴發而釋放出來。那 么前5年間你做得怎樣呢？如果做 得不夠好，就趕快調整吧，趁孩子 尚處在身心發展的最佳期！7.讓孩子有愛心和有人際交往能力：經常

13、關心父母長輩，參加家里大事的討論，為父母分憂。愛交朋友，有禮貌，常串門， 常與小朋友和鄰居大朋友一起玩和學，互相借書（借了要 還）。生人面前和眾人面前不膽怯，不嫉妒；不欺負人，也 不受人欺負8.讓孩子愛勞動、有創造精神：分配一點家務勞動，常做手工 和科學小實驗，愛種植和飼養小動物， 生活中提問和討論形 成了習慣，會向內行請教學習、鍛煉、記憶方法9.讓孩子喜愛一切美好的事物：常帶孩子參觀旅游，看風景， 看日出、月夜、風暴、星空等等；看文乙演出，看運動比賽， 看美術、攝影展覽，欣賞建筑美；討論怎樣穿著整齊而大方， 家庭環境樸素優美而綠化， 并動手去做。總之讓孩子愛自然 美、藝術美、環境美、形體美、

14、語言美、行為美、陽剛美、 柔和美等五六歲到上小學的孩子都應按以上標準去培養，那就完成了由 基本素質 向 自我發展素質 的過渡，一疋能成為一個咼 素質人才的幼苗。但要求孩子完全達到上述標準幾乎是不可能 的事，家長決不可拔苗助長，求全責備；即使差距較大也不是 孩子的錯，而是前五年父母沒有盡職盡責，沒有為孩子創造更 好的環境和條件所致。對沒有達到以上心理發展水平的孩子父母該怎么辦呢？第一、從親子關系、良好環鏡、豐富生活、積極暗示等方面耐心“補導”，哪怕從一二歲階段補起也值，因為孩子還處在最佳發展期，正確“補導”也是一本萬利之舉，后續的發展前途無量，而 急躁冒進責備孩子，不但欲速則不達，還是對孩子心理

15、的傷害，更是對家庭教育環境和兩代人關系 的破壞，切勿干此蠢事。第二、因為父母的素質有高有低，各種關系對孩子影響有好有壞，早教的環境和條件也大有差 異，所以孩子的基本素質不可能盡善盡美，只要多項素質能達到或接近這些標準要求，或某些方面 表現有特殊的才能那就太好了！因為孩子年齡尚小，他后續的自我發展素質所起之作用還會大得驚 人，所以父母們切切不可破壞孩子的上進心理和親子定位的“朋友”氛圍，孩子仍會大有長進和前 途的！并且一個家庭的二、三代人將因此而獲得無限的幸福與和諧。日期餐數飲食量體重kg運動癥狀早晚早餐上午21日上午第一天午餐中午2012-6-25下午晚餐晚上早餐上午第二天2012-6-26上

16、午午餐中午下午晚餐晚上早餐上午第三天2012-6-27上午午餐中午下午晚餐晚上早餐上午第四天上午午餐中午2012-6-28下午晚餐晚上第五天早餐上午上午2012-6-29午餐中午下午晚餐晚上早餐上午上午第八大2012-6-30午餐中午下午晚餐晚上第七天2012-7-1早餐上午上午午餐中午下午晚餐晚上第八天2012-7-2早餐上午上午午餐中午下午晚餐晚上第九天2012-7-3早餐上午上午午餐中午下午晚餐晚上第十天早餐上午2012-7-4上午午餐中午下午晚餐晚上早餐上午上午第十 人2012-7-5午餐中午下午晚餐晚上早餐上午第十二天2012-7-6上午午餐中午下午晚餐晚上早餐上午第十三天上午午餐中

17、午2012-7-7下午晚餐晚上早餐上午第十四天上午午餐中午2012-7-8下午晚餐晚上第十五天早餐上午2012-7-9上午午餐中午下午晚餐晚上早餐上午上午第丨八天2012-7-10午餐中午下午晚餐晚上早餐上午第十七天2012-7-11上午午餐中午下午晚餐晚上早餐上午第十八天2012-7-12上午午餐中午下午晚餐晚上早餐上午第十九天上午午餐中午2012-7-13下午晚餐晚上第二十天2012-7-14早餐上午上午午餐中午下午晚餐晚上第二十一天2012-7-15早餐上午上午午餐中午下午晚餐晚上第二十二天2021=7-16早餐上午上午午餐中午下午晚餐晚上第二十三天2021=7-17早餐上午上午午餐中午

18、下午晚餐晚上第二十四天2021=7-18早餐上午上午午餐中午下午晚餐晚上第二十五天2021=7-19早餐上午上午午餐中午下午晚餐晚上早餐上午上午第二十八大2021=7-20午餐中午下午晚餐晚上第二十七天2021=7-21早餐上午上午午餐中午下午晚餐晚上第二十八天2021=7-22早餐上午上午午餐中午下午晚餐晚上第二十九天2021=7-23早餐上午上午午餐中午下午晚餐晚上早餐上午上午第-三十人2021=7-24午餐中午下午晚餐晚上題答勿內線封密班個別教育計劃概論期（末）考查（2021-2021學年 第一學期） 本科"專科口A卷"B卷口 C卷口級年 > 系也學題號一總分分

19、數、IEP撰寫（本大題共1個小題，每小題100分，共100分）請以本課程的學習內容、實習觀察及課外閱讀資料為基礎，自擬研究對象，設計 和編制一份幼兒的IEP。答題要求及評分標準如下：1. IEP內容應至少包括 以下各項:（1）個人背景資料；（2）家庭狀況資料；（3）能力現狀（對在普通班學習生活 的影響）及需求；（4）特殊教育和相關服務（此部分內容視個案情況而定，有需 要就撰寫，不做必需要求）；（5）長期教育目標；（6）短期教育目標。（50分）2. 能力現狀及需求、長短期目標：自行選擇并設計 2-3個發展領域詳細撰寫 發展領域包括：認知、溝通、（粗大/精細）動作和運動、情緒和行為、人際關 系、感

20、官、健康、生活自理、學業能力等。（10分）3. 能力現狀及需求：描述客觀、具體，陳述有層次。（10分）4. 長期目標：清晰有意義，應至少包含起至時間、目標描述、評估標準和日期 等內容（10分）號學5. 短期目標：分解得當、具體明確、與能力現狀、長期目標在邏輯上相符，應至少包含起至時間、目標描述、評估標準和日期等內容。（15分）6. 注明參考文獻。要求：注釋清楚詳盡，如參考網上資料注明網址鏈接（5分）7. IEP表格的格式與模版不做統一要求，請參考課程內容、課外閱讀資料，選 擇適合呈現的方式，自行擬定。8請將編制好的完整IEP打印出來，連同本頁（論文首頁，填好個人信息）裝 訂，于1月11日一并上

21、交，請按時上交期末論文，過期將酌情扣 5-8分。>題答勿內線封密得分評閱人一、個人背景資料姓名唐悅性別 女出生年月2006年12月1日住址東城區東四十條113號障礙類型：智障程度：輕度鑒定日期：2021年11月父親母親唐山教育 程 度研究生職業公務員年齡65李云研究生公務員64緊急聯絡人唐山關系父女家庭65576887住址東城區東四十條113號平時就診醫院東城區協和醫院入學學年度2021年9月畢業學年度入 學 時 相 片畢 業 時 相 片二、家庭狀況資料家庭成員父親：唐山母親：李云父母關系父母關系和諧，氣氛十分溫馨居住情況居住于 間約200平米的二居室中，地理位置偏于市中心主要照顧者&q

22、uot;父親 母親 祖父母 外祖父母 其他：家庭經濟狀況父母月收入約20000兀，擁有私家車家中主要語言"中文 英文 日文 韓文 其他：家庭主要休閑活動家庭集體郊游、聽音樂會等對學生教養態度父親對孩子十分耐心教導，比較嚴格，母親對孩子基本不管對學校教師期待布望老師能讓孩子掌握基本的生活技能、運動技能等家中成員是否有其他特殊個案"無 有（請說明：）二、能力現狀（對在普通班學習生活的影響）及需求能力項目現狀描述在普通班學干預與調整建議習生活的影 響優勢需求有無溝通能力1注意力、學習 動機、靜坐、 等待、模仿能 力已經發展 出適應環境 需求的能力2、聽從指令、適 應能力、聽前 準

23、備、對名詞 動詞適當反 應已發展較 多，只需要重 點協助，便能 適應環境之 需求3、能用書寫方 式做表達4、能使用面部 表情示意1對有形容詞 副詞之復合 句，三個以上 句子適當反 應等制發展 較弱能力，有 待加強2、不太能用連 續的詞語來 表達V1、善用綜合溝 通法：運用手 勢、圖卡、溝 通板等，建立 溝通管道2、增加練習的 機會粗大動作1頭部控制、坐 姿控制已發 展出適應環 境需求之能 力。2、站姿控制走 已發展較多 能力，只需要 重點協助便 能適應環境 之需求1跪姿控制、翻 滾、球類運 動、體操等僅 發展些微能 力，有待提 高。2、蹲姿控制、四 肢爬行、臀 型、上下樓、 跑、跳等大道 具游

24、戲尚未 開始發展，無 法適應環境 宀 之需要V使用增強物，強化動機增加練習機會提供榜樣示范四、特殊教育和相關服務（此部分內容視個案情況而定，有需要就撰寫，不做必 需要求）特殊教育安置和服務形態負責人安置方式：安置于普通班，部分時間抽 離到資源班接受教學服務服務形態：一周教學時數：3節課 課程：語文，數學，體育等李老師，陳老師安置于普通班，接受特殊教冃方案 提供普通班教師和學生家長咨詢服務李老師讓學生接受部分時間的抽離方案接受服務的時段：利用周一周三周五 晨間時間抽離到 資源班個別輔導， 直到學生達到設 定的目標抽離方案的內容：教導生活自理技能， 例如獨自清潔衛 生，獨立整理書包 等陳老師五、長

25、短期目標發展 領域目標分類通過標準教學情境負責人長期目標短期目標溝通 領域用復合句與人溝通 （三個月）1. 對有2-3個形 容詞的句子做 出反應并回答（共 3 周）2. 對有1個形容 詞和1個副詞 的復合句做出 簡單反應（共4 周）3. 用有1個形容 詞和1個副詞 的句子與人溝 通（共4周）能獨立對有 多個單一詞 性的句子做 出反應5次對話通過4次能簡單說出2 個以上的復 合句個別輔導（2021 年 11 月一2021年1 月）王老師用連續的語句與人溝 通（三個月）1. 能夠流利說出 5個字以內的 句子（共4周）2. 能夠在句子中 添加形容詞，說 出5個字以上 的句子（共4 周）3. 能用流利

26、說出 10個字以上的能夠說出3個 以上的句子日常課程（2021 年 11 月一2021年1 月）陳老師句子，能與人做 簡單溝通（共4 周）粗動 作提咼跪的能力（二個 月）1. 能在誘導下的活 動中獨立高跪姿2 秒（共3周）2. 能在誘導下的活 動中跪走3步（共4周）3. 能在誘導下單手 扶持支撐架各單腳 半跪姿一下（共4 周）5次通過4次個別輔導（2021 年 11 月一2021年1 月）王老師會雙腳向前跳。（在三 個月內）1. 提高腿部力量。 具體活動包括：蹲、 起練習。（共3周）2. 提高平衡能力， 具體活動包括上、 下臺階，單腳站立， 走平衡木等（共4 周）3. 會雙腳前跳姿 勢，具體包

27、括：動 作、肢部發力部位 的應用等（共3周）4. 會雙腳向前跳， 并跳出一定距離。（共 1 周）蹲起練習能 夠持續做15 個單腳站立能 堅持1分鐘能夠雙腳向 前連續跳五 次日常課程，如 體育課（2021 年11月一2021年1月）陳老師參考文獻：（1） 個別教育計劃的理論與實踐劉全禮 著/中國婦女出版社（2） 特殊兒童個別化教育： 理論、計劃、實施張文京，嚴小琴 著/ 重慶大學出版社生產計劃表格、生產計劃綜合報表月日至月 日訃吏用單位第副本產品 名稱目前庫存量單價庫存 價值估計 每日 銷量可銷 售日 數經濟產量每日 產量需生 產日 數預定生產日程自至日 數產量自至日 數產量合計、生產計劃安排表月份:生產單位生產 項目生產數量預計日程安排 人力預計 產值原料 成本物料 成本人工 成本制造 費用制造 成本毛利起止總經理：廠長： 擬定:三、各部門生產計劃安排表月份：部門生