1、一幫一的活動總結(jié)范文【篇一】一個奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的班集體，能充分地激發(fā)每個學(xué)生內(nèi)心 的集體榮譽感。一些平時表現(xiàn)一般甚至比較落后的學(xué)生，生活在這樣 的集體里，也會很快地發(fā)生變化，有的甚至跨人先進分子的行列，這 就是集體榮譽感所表現(xiàn)出來的感召力。因此，我校以營造良好班集體 為平臺，在學(xué)生中開展學(xué)生之間的“一幫一”活動。六年級張軍學(xué)習(xí) 成績在班里一直處于下游水平，學(xué)習(xí)積極性不高，作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉, 不能按時完成，上個學(xué)期期末考試有的科目都不及格。后來在周文靜同學(xué)的幫助下，張軍的成績越來越好，學(xué)習(xí)主動性 越來越強，更重要的是，兩人成了在學(xué)習(xí)、生活、心理上互相信任、 互相理解、互相幫助的好朋友，經(jīng)常一

2、起積極地參加學(xué)習(xí)之外的課余 活動，幫扶雙方都得到了全面發(fā)展。整個班級在這種氛圍下，學(xué)習(xí)氣 氛比以前更濃了。當(dāng)然，通過“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組受益的學(xué)生不 只是彼此兩個，而是全班同學(xué)。現(xiàn)在學(xué)生多是獨生子女，一般比較任 性、以自我為中心。再加上現(xiàn)在社會強調(diào)“尊重個性、發(fā)展個性”， 使學(xué)生們的“自我意識”更強，而集體意識卻相對薄弱了，缺乏集體 榮譽感，時時處處想的都是自己怎么樣，很少考慮他人，考慮集體。學(xué)生互助學(xué)習(xí)是以合作學(xué)習(xí)原理為指導(dǎo)，教師將班內(nèi)學(xué)生綜合學(xué) 習(xí)情況進行分層，弓I導(dǎo)學(xué)生在自愿的前提下按照自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況 進行異質(zhì)結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力及行為習(xí)慣較好的先進生與學(xué) 習(xí)或品行存在一定障

3、礙的后進生結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組。引導(dǎo)小組成員互 相監(jiān)督，互相提醒，互相激勵，共同遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 同時在課上或課下互教互學(xué)，互相切磋交流學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí) 成績和道德水平，最終促進班級整體學(xué)習(xí)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的提高。 開展學(xué)生互助學(xué)習(xí)，重點發(fā)揮品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫、扶、帶的作用，幫 助學(xué)困生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)生互助學(xué)習(xí)，能夠充分發(fā) 揮學(xué)生間教學(xué)相長效應(yīng)，達到互學(xué)互助、共同提高、共同進步的目的, 同時，對培養(yǎng)學(xué)生的思想凝聚力和集體榮譽感起到積極的作用。【篇二】剛剛接觸這個活動時，我覺得自己不知道怎么去開展，為了更好 把這個活動搞好，我向大四的學(xué)姐尋求經(jīng)驗。她告訴我先要和幫

4、助人 商量好，只有他本人愿意，才好開展下一步的工作，還有要積極向上, 有上進心，愿意接受別人的幫助，愿意配合工作，愿意改變自己的不 足。填了申請表之后，我就真正開始了我的“一幫一”活動。我想了 很多，我不知道應(yīng)該這么去做，我一方面怕自己做得不好，他不接受, 另一方面，我覺得自己本身就不是很優(yōu)秀，覺得自己如果做得不是很 好的話，會影響他的自尊心。我想了很久，想來想去，我覺得自己要 對自己要求高，對他不能一下子很高，他本人本來就是比較懶散的， 不怎么積極向上。他本身性格就不怎么開朗，又比較追求個性，自尊 心又很強。需要別人多贊美他，而不是說他。我首先是從上課開始，因為我覺得這是作為一個學(xué)生最基本的

5、。 每當(dāng)我到教室上課時，第一件事情就是看他來上課沒，如果他沒有來 的話，我就會及時給他打電話，叫他來及時上課。他一般還是會接受 的，他還是會來上課。每次他來了，我就覺得自己又成功了一點點， 我覺得自己的付出沒有白費，自己提供的幫助對他有用，心里不禁樂 意一陣。我覺得他的人本性是很好的，只是缺少了一點陽光，缺少了一點 積極性。我給他打電話，跟他說了他自己在這方面的不足，希望他能 改變一下，他就是一個很優(yōu)秀的人。我叫他多參加一些活動，讓自己 變得陽光起來。他答應(yīng)了，當(dāng)時正好我們班準(zhǔn)備開一個有關(guān)成才勵志 的班會，我鼓勵他在我們班會上發(fā)言，講一下自己的看法，他本來不 愿意，他覺得自己沒有什么可講的，經(jīng)過我的一番鼓勵之后，他終于 答應(yīng)好好的準(zhǔn)備一下，可是到了開班會的時候，他卻突然不想來了，我打電話把他叫過來，說既然都準(zhǔn)備了，為什么要放棄屬于自己的機會。他最終還是來了，可他就是不上臺演講，我覺得自己一定要他上 來演講，班會快要到結(jié)束的時候，我想了一個辦法，讓主持人點名讓 他上去了。他最終還是沒有辜負(fù)我的希望。我覺得離成功又進