1、野外施工安全措施安全管理是為施工項目實現安全生產開展的管理活動。施工現場的安全管理重點是進行人的不安全行為與物的不安全狀態的控制落實安全責任制。重點是對生產各環節的約束與控制。以消除一切事故避免事故傷害減少事故損失為目的。一、 安全管理組織措施1、建立安全責任制落實責任人。安全措施是對施工項目安全生產進行計劃、組織、指揮、協調或監控的一系列活動可以保證施工中的人身安全、設備安全、財產安全并創造適宜的施工環境。在施工中要堅持“安全第一預防為主”的方針。重點是施工中控制人員的不安全行為、設備設施的不安全狀態、作業環境的不安全因素以及管理上的不安全缺陷。責任人在施工前要進行安全檢查把不安全因素消滅在

2、萌芽狀態。2、加強安全教育和宣傳工作使安全意識得到進一步提高。堅持“持證上崗”。施工現場出現特種作業無證操作現象時施工項目責任人必須承擔管理責任。二、安全教育1新員工野外工作前應完成三級安全教育。對學徒工、實習生的三級安全教育重點一般安全知識、生產組織原則、生產環境、生產紀律、個人防護等。對長期工作的員工安全教育以生產組織原則、環境、紀律、操作標準為主。2結合施工生產的變化如射孔、測井裸眼、套管、生產測井、交通和季節變化等適時進行安全知識教育。(3)結合生產組織安全技能訓練干什么訓練什么反復訓練、分步驗收。以達到出現完善化、自動化的行為方式。(4)安全意識教育的內容應隨安全生產的形勢變化確定階

3、段教育內容。可結合發生的事故進行增強安全意識堅定掌握安全知識與技能的信心接受事故教訓教育。(5)受季節、自然變化影響時針對由于這種變化而出現生產環境、作業條件的變化進行的教育其目的在于增強安全意識控制人的行為盡快地適應變化減少人失誤。(6)采用新技術使用新設備、新材料推行新工藝之前應對有關人員進行安全知識、技能、意識的全面安全教育激勵操作者實行安全技能的自覺性。三、加強教育管理增強安全教育效果1教育內容全面重點突出系統性強抓住關鍵進行教育。2反復實踐。養成自覺采用安全的操作方法的習慣。3使每個受教育的人了解自己的學習成果。鼓勵受教育者樹立堅持安全操作方法的信心養成安全操作的良好習慣。4告訴受教

4、者怎樣做才能保證安全而不是不應該做什么。5獎勵促進鞏固學習成果。6進行各種形式、不同內容的安全教育都應把教育的時間、內容等清楚的記錄在安全教育記錄本或記錄卡上。四、安全檢查安全檢查是發現不安全行為和不安全狀態的重要途徑。是消除事故隱患落實整改措施防止事故傷害改善勞動條件的重要方法。安全檢查的形式有普遍檢查專業檢查和季節性檢查。(1)安全檢查的內容主要是查思想、查管理、查制度、查現場、查隱患、查事故處理。(2)應在全面安全檢查中透過作業環境狀態和隱患對照安全生產方針、政策檢查對安全生產認識的差距。安全教育是否落實教育是否到位。工程技術、安全技術是否結合為統一體。作業標準化實施情況。(2)安全檢查

5、的組織1建立安全檢查制度按制度要求的規模、時間、原則全面落實。2成立由第一責任人為首工作人員參加的安全檢查組織。3安全檢查必須做到有計劃有目的有準備、有整改有總結有處理。3安全檢查的準備1思想準備。發動全員開展自檢自檢與制度檢查結合形成自檢自改邊檢邊改的局面。使全員在發現危險因素方面得到提高在消除危險因素中受到教育從安全檢查中受到鍛練。2業務準備。確定安全檢查目的、步驟、方法。成立檢查組安排檢查日程。分析事故資料確定檢查重點把精力側重于事故多發部位和工種的檢查。 規范檢查記錄用表使安全檢查逐步納入科學化、規范化軌道。4安全檢查的形式1定期安全檢查。指列入安全管理活動計劃有較一致時間間隔的安全檢

6、查。定期安全檢查的周期施工項目宜自檢。班組必須堅持日檢。季節性、專業性安全檢查按規定要求確定日程。2突擊性安全檢查。指無固定檢查周期對特殊施工、特殊設備、小區域的安全檢查屬于突擊性安全檢查。5消除危險因素的關鍵安全檢查的目的是發現、處理、消除危險因素避免事故傷害實現安全生產。消除危險因素的關鍵環節在于認真的整改真正的、確確實實的把危險因素消除。對于一些由于種種原因而一時不能消除的危險因素應逐項分析尋求解決辦法安排整改計劃盡快予以消除。五、生產與安全的統一生產工作是通過完善生產工藝過程、完備生產設備、規范工藝操作發揮技術的作用保證生產順利進行的。包含了安全在保證生產順利進行的職能和作用。生產、安

7、全技統一體現了安全生產責任制的落實、具體的落實“管生產同時管安全”的管理原則。具體表現在(1)施工生產進行之前考慮施工的特點、規模、質量生產環境自然條件等。摸清生產人員流動規律設備的配置狀況需要的臨時設施以及其它要考慮的條件。施工設計和現場布置經過審查、批準即成為施工現場中生產因素流動與動態控制的唯一依據。(2)測井施工中的項目在施工進行之前針對具體情況與生產因素的特點完成作業或操作方案。這將為項目工程的實施提供具體的作業或操作規范。方案完成后為使操作人員充分理解方案的全部內容減少實際操作中的失誤避免操作時的事故傷害。要把方案的設計思想、內容與要求向作業人員進行充分的交底。即作業計劃書。六、正

8、確對待事故的調查與處理事故是違背人們意愿且又不希望發生的事件。一旦發生事故不能以違背人們意愿為理由予以否定。關鍵在于對事故的發生要有正確認識并用嚴肅、認真、科學、積極的態度處理好已發生的事故盡量減少損失。采取有效措施避免同類事故重復發生。(1)發生事故后以嚴肅、科學的態度去認識事故、實事求是的按照規定、要求報告。不隱瞞、不虛報不避重就輕是對待事故科學、嚴肅態度的表現。(2)積極搶救負傷人員的同時保護好事故現場以利于調查清楚事故原因從事故中找到生產因素控制的差距。(3)分析事故弄清發生過程找出造成事故的人、物、環境狀態方面的原因。分清造成事故的安全責任總結生產因素管理方面的教訓。(4)以事故為例、召開事故分析會進行安全教育。便所有生產部位、過程中的操作人員從事故中看到危害激勵他們的安全生產動機。從而在操作中自覺的實行安全行為主動的消除物的不安全狀態。(5)采取預防類似事故重復發生的措施并組織徹底的整改使采取的預防措施完全落實。經過驗收證明危險因素已完全消除時;再恢復施工作業。(6)未造成傷害的事故習慣的稱為未遂