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文檔簡介

1、高中數學基本不等式的應用一、考點突破知識點課標要求題型說明基本不等式的應用1. 掌握基本不等式 (a0,b0);2. 能用基本不等式求解簡單的最大(?。┲祮栴}(指只用一次基本不等式,即可解決的問題);3. 能用基本不等式求解簡單的最大(小)值問題。選擇題填空題基本不等式是高中數學的重點,也是近幾年高考的熱點。注意應用均值不等式,求函數的最值三個條件缺一不可。二、重難點提示重點:對由基本不等式推導出的命題的理解,以及利用此命題求某些函數的最值。突破重點的關鍵是對基本不等式的理解。難點:理解利用基本不等式求最值時的三個條件“一正、二定、三相等”??键c:利用基本不等式求最值1. 由兩個重要不等式可推

2、得下面結論:已知,則 如果是定值,那么當且僅當時,取最小值; 如果是定值,那么當且僅當時,取最小值?!疽c詮釋】(1)利用基本不等式求函數的最值時,強調三要素:正數;定值;等號成立的條件。特別式子中等號不成立時,則不能應用重要不等式,而改用函數的單調性求最值。(2)不能僅僅關注基本不等式的形式構造,而應注意統一的整體變換?!竞诵耐黄啤坷弥匾坏仁角蠛瘮档淖钪禃r,定值條件的構造技巧:利用均值不等式求函數的最值應滿足三個條件:即“一正、二定、三相等”?!耙徽?,是指所求最值的各項都是正值?!岸ā?,是指含變量的各項的和或者積必須是常數。“三相等”,是指具備不等式中等號成立的條件,使函數取得最大或

3、最小值。在具體的題目中,“正數” 條件往往從題設條件中獲得解決,“相等”條件也易驗證確定,而要獲得“定值”條件卻常常被設計為一個難點,它需要一定的靈活性和變形技巧,因此“定值”條件決定著基本不等式應用的可行性,這是解題的關鍵。 常用構造定值條件的技巧變換. 加項變換;. 拆項變換;. 統一換元;. 平移后利用基本不等式。 利用基本不等式求最值的實質是:有界并能達到。2. 其他形式:(1)若aR,bR,則a2b22ab,當且僅當ab時等號成立;(2)若a0,b0,則ab,當且僅當ab時等號成立; (3)若a0,b0,則,當且僅當ab時等號成立。3. 恒等變形:為了利用基本不等式,有時對給定的代數

4、式要進行適當變形,比如:(1)當x2時,x(x2)2224。(2)當0x時,x(83x) (3x)(83x)。【隨堂練習】 已知正數a、b滿足abab3,求ab的取值范圍是_。思路分析:思路一:將b代入消元; 思路二:利用基本不等式得關于ab的不等式。答案:法一由abab3,得b,由b0,得0,a0,a1,aba(a1)5259,當且僅當a1,即a3時,取等號,此時b3,ab的取值范圍是9,)。法二:由于a、b為正數,ab2,abab323,即()2230,3,故ab9,當且僅當ab3時,取等號,ab的取值范圍是9,)。技巧點撥:1. 本題中,要求ab的取值范圍,在使用已知條件等式的方法上靈活

5、多樣,但最終都歸結為基本不等式的應用。2. 利用基本不等式,求字母參數的取值范圍,關鍵是怎樣由等式通過放縮得出不等式。例題1 (基本不等式的變形應用)求y的最大值。思路分析:由2(定值),利用基本不等式的變形:,可求。答案:由,知定義域為x1,1,又1x1x2(定值),y2,當且僅當1x1x即x0時,等號成立。ymax2。技巧點撥:1. 本例中,由于2(定值),因而不宜使用基本不等式,應該使用不等式的變式。2. 對于基本不等式及其變式,在利用這些不等式求最值時,要保證一側為定值,并保證等號成立,要根據已知條件和所求,靈活地選取公式。例題2 (利用基本不等式求函數的最值)(1)已知x2,求yx的

6、最小值;(2)已知0x,求yx(12x)的最大值。思路分析:(1)將原式變形為yx22,再利用基本不等式;(2)將原式變形為y2x(12x),再利用基本不等式。答案:(1)x2,x20,yxx22224, 當且僅當x2 (x2),即x3時,ymin4。(2)0x,12x0,yx(12x)2x(12x)當且僅當2x12x(0x),即x時,ymax。技巧點撥:本例中,對要求最值的函數式,通過適當地變形,使式子變為和為定值或積為定值的式子,然后運用基本不等式求最值?!疽族e警示】多次使用基本不等式時,等號不同時成立致誤忽視最值取得的條件致誤例題 已知a、b均為正實數,且ab1,求y的最小值。易錯分析:在求最值時兩次使用基本不等式,其中的等號不能同時成立,導致最小值不能取到。思路分析:(1)求函數最值問題,可以考慮利用基本不等式,但是利用基本不等式,必須保證“正、定、等”,而且還要符合已知條件。(2)可以考慮利用函數的單調性,但要注意變量的取值范圍。答案:方法一:y當且僅當ab時,y取最小值,最小值為方法二:yab2,令tab,即t,又f(t)t在上是單調遞減的,當t時,f(t)min,此時,ab,當ab時,y有最小值技巧點撥:(1)這類題目感到比較容易下

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