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文檔簡介

1、記承天寺夜游教案設計教者：柳強 授課班級：樂山師院 授課時間：2014.11.7學習目標：1 背誦并默寫課文，掌握常用文言詞語，理解課文大意。2 在讀中品味語言，理解作品意境，把握作者情感。3 學習作者在遭遇人生困境時的曠達胸襟。學習重難點：1.欣賞文中的描寫月色的句子，體會作者悠閑、超逸的心境。2.體會文中起伏的情感，結合作者在黃州的經歷，深入探究“閑人”的內蘊。導學過程：一、激趣導入，明確目標（古人借月抒懷的詩句：舉頭望明月，低頭思故鄉;我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西.（李白）/明月松間照，清泉石上流。王維/海上生明月，天涯共此時./但愿人長久，千里共嬋娟。等）二、自學交流，整體感知1.

2、走進作者2. 背景資料3. 聽讀課文，正字音，強節奏。教師范讀放聲自讀檢查生字齊聲讀欣然（ ） 遂（ ） 寢（ ） 藻荇（ ）（ ）三、小組合作，疏通文意1解釋加點的詞語（1）欣然起行（ ） （2）遂至承天寺（ ）（3）水中藻荇交橫（ ） （4）蓋竹柏影也（ ）（5）相與步與中庭（ ）（6）但少閑人如吾兩人者耳（ ）2.結合課文注解，翻譯課文（1）相與步于中庭（2）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（3）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。四、合作探究，把握主旨1作者是如何描寫月色的？月夜圖有什么特點？給人怎樣的感受？把月光比喻作積水，把竹柏的影子比喻作水中藻、荇。形象生動地寫

3、出了月光的清澈透明，竹柏影子的清麗淡雅。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。2文中作者敘事，寫景，抒情都是扣住“閑”字來寫的，怎樣理解文中的“閑”字的含義？兩層意思： 閑人，透出自己不能為朝廷盡忠的抱怨。 閑情，表現自我安閑自適的心境。 通過對比，諷刺那些追名逐利的人，趨炎附勢，奔走鉆營，身陷茫茫宦海而無法自拔，也無暇領略這清虛冷月的仙境。五、拓展延伸，小結反思敘事、寫景、抒情議論其實始終都是在寫人，從文中我們讀到了一個樂觀豁達的蘇軾，此刻，面隊承天寺這輪空明的月亮，面對豁達的蘇東坡，你想說些什么呢？小結：表達的感情微妙復雜，有貶謫的悲涼、人生的感慨，更有賞月的欣喜，漫步的悠閑。使我們看到作者積極樂觀的人生態度，故其筆下的月夜才如此空靈、皎潔。六、達標檢測，鞏固提高板書設計記承天寺

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