愛唱歌的小麻雀(語言教案)_第1頁
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文檔簡介

1、領域：語言(小班)活動名稱：愛唱歌的小麻雀一一故事活動目標：1、根據圖片內容參與故事講述，重點學說故事中對話部分2、感受故事中關愛朋友的美好情感，培養移情意識。3、愿意在集體面前自然地表述。活動重點：在圖片提示下，簡單復述故事，活動難點：按動物由場順序復述故事。活動準備：1、大幅背景圖大樹，愛唱歌的小麻雀”字條。2、小麻雀、貓頭鷹、小猴子、小松鼠、小鹿等可操作的動物圖片。活動過程：1、引題。師:森林里的一棵大樹上住著許多小動物，讓我們去看看它們吧!(展示圖景)2、初步了解故事。(1)由示大樹，并按照故事中各動物的位置將動物卡片貼上。(2)師:小朋友們看，就是在這棵大樹上發生了一個故事，故事的名

2、字叫：愛唱歌的小麻雀。(3)提問：剛才說故事的名字叫什么慌回答，同時由示題目的字條貼在圖景的最上面，請跟讀。3、理解故事內容(1)邊引導觀察圖片，邊完整講述故事。(2)提問:誰住在最上面？它喜歡干什么？它的下面住著誰？(依次將各個動物的上下關系理清)請將此位置反復進行描述。4、討論。師：讓我們一起來聽一聽這個故事。(1)教師講述故事一遍。討論小結并學習動物的語言。師:剛才小麻雀問貓頭鷹的時候，它是怎么說的？剛才小麻雀問小猴子的時候，它是怎么說的？剛才小麻雀問小松鼠的時候，它是怎么說的？(3)師:小麻雀那么喜歡唱歌又唱的那么好聽，可現在不能唱了，怎么辦呢？引導討論(輕輕地唱，到別的地方去唱，一起

3、睡覺等等)師:什么時候小麻雀可以在大樹上唱歌呢？5、師:那我們一起和小麻雀等小鹿醒來吧。用睡醒的小鹿圖片來替換睡覺中的小鹿。師:咦，小鹿醒了，我們和小麻雀一起唱歌給小鹿聽吧。6、引導進行歌表演。7、談話。師:今天我們聽了一個什么故事？聽了這個故事以后，小朋友明白了一個什么道理呢？小結:我們要關心、愛護身邊的小朋友，上課的時候要認真聽不去影響別人，遲到的時候先在門口等。上完課，不影響大家中午睡覺如果睡不著的話不要去和別人講話，小便輕聲告訴等。4.以小鹿的口吻感謝懂得關心別人的小麻雀和小朋友。附：愛唱歌的小麻雀在高高的樹頂上，住著一只愛唱歌的小麻雀，她的歌聲可好聽了，小動物們都喜歡聽。有一天，小麻

4、雀又站在高高的樹頂上，大聲地唱起了歌：“大清早的樹林里，有只麻雀愛唱歌”突然，從下面傳來一個聲音：“上面的小麻雀，請你不要唱了。”小麻雀想：“是我唱得不好嗎？為什么不要我唱？我得下去問明白。”小麻雀往下飛，看見貓頭鷹，問：“貓頭鷹，是你不要我唱歌的嗎？”貓頭鷹說：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”小麻雀又往下飛，看見啄木鳥，問：“啄木鳥，是你不要我唱歌的嗎？”啄木鳥說：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。小麻雀繼續往下飛，看見小猴子，問：“小猴子，是你不要我唱歌的嗎？”小猴子說：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”小麻雀再往下飛，看見一只小松鼠，問：“小松鼠，是你不要我唱歌的嗎？”小松鼠說：“是的。是我叫你不要唱的。”小麻雀奇怪地問：“為什么呢？小松鼠說：“你飛下去看看就知道了。”小麻雀飛到樹底

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