1、通用技術創新成果針對作業一提出的問題“如何調動學生學習通用技術的積極性？”，在教學工作中，為了實現既定的教學目標，調動學生的學習積極性。構成學習積極性的主要心理因素是學習動機。學習動機是直接推動學生進行學習的內部動力，主要包括學習自覺性和認識興趣這兩個心理成分。學習自覺性是指學生對學習必要性與重要性有一定的或明確清楚的認識，并由此產生積極的學習態度和學習行為；認識興趣是人的認知需要的情緒表現，是積極探究某種事物的認識傾向，也稱求知欲。要想每個學生都能把通用技術課學好是難度很大的，但我耐心指導和學生的努力。并通過這次培訓學到一些知識和理念運用到今后的教學中。誘發學生的求知欲，調動學生學習通用技術

2、的積極性。取得良好的教學效果。讓更多的學生從新認識通用技術課，讓更多的學生愛上通用技術課，讓學生在操作實踐活動中主動探索，積極思考，在“做中學，學中做”，就可以充分發揮學生的主觀能動性。針對作業二結構與強度的教學設計（預案），經過網上班級的主題研討和成果交流，經再認識、再修改、再提升形成的創新性培訓成果，現作為終結性定案。定案如下：結構與強度的教學設計（定案）教學目標：（1） 通過了解簡單結構的案例，分析結構是如何承受應力的，并學會用強度與應力的關系來解釋一些日常現象。（2） 了解影響結構強度的三個重要因素，并且通過比較不同的結構形狀對結構強度的影響，加深對結構的理解。（3） 培養學生動腦、動

3、手的能力和利用試驗的方法了解問題真相的科學態度。教學重難點：重點：掌握結構強度的概念及影響結構強度的重要因素。難點：進行與結構強度相關的技術試驗。教學過程：（一）引入新課案例分析：    生活中有這樣的情況，人坐在一只小板凳上，用力搖幾下，板凳就壞了，人也摔倒在地上。人踩在窗戶的防盜網上擦玻璃，防盜網合金條的焊接處斷裂，險些釀成大禍。問題： 根據你的理解，結合教材，上述情況是什么原因造成的？（學生回答） ：教師總結：這是由于板凳、防盜網沒有能夠承受住人的重力所造成的后果。我們說它們不結實，板凳和防盜網合金條的焊接處不結實，板凳和防盜網的結構不能夠抵抗外力

4、-人的重力-所造成的對它們的破壞。那我們如何來評價這條板凳、這個防盜網呢?我們就要用到我們今天學習的內容：強度。（二）結構的強度這條板凳、這個防盜網的強度是怎樣的，也就是指它受到外力作用的情況下，它不被外力破壞的能力如何。所以說結構的強度是指：結構具有的抵抗被外力破壞的能力。強度與穩定性的聯系與區別： 我們知道穩定性是研究物體的保持平衡狀態的能力，強度是研究不被外力破壞的能力。例如我們剛才舉的椅子的例子，椅子能夠承受人的重力這是一個強度問題，那么椅子會不會左右晃動，搖擺，那就是一個穩定性問題了。（通過例子讓學生有感性的認識，不必要進行深入分析）應力和強度的關系：這只是我們一個籠統的說法，我們如

5、何來衡量一件東西的強度呢。那就要用到我們以前學習的應力的知識。馬上行動：根據你的生活經驗填寫下表：事件結果原因 分別在一根竹竿和一根同樣尺寸的脆性塑料桿上不斷加掛相同質量的重物 竹竿比脆性塑料桿能掛更多的重物而不會斷裂 不同材料的抗拉性能不同 沿著垂直于重心線的方向撞擊一根完整的鋼管與用同樣的方法撞擊一根中間有焊接縫的鋼管中間有焊接縫的鋼管受到撞擊時容易損壞因為有連接點1.影響結構強度的主要因素完成課本P17頁案例學生回答由學生的回答，引導學生得出影響結構強度的幾個主要因素。案例分析：吊蘭支撐使用的三角形支架結構，而不使用由一根直桿挑起的結構。從材料方面考慮，吊蘭的三角形支架使用的是鋼管而不是

6、木條或塑料，鋼管抗拉力性能好。從連接方式考慮，吊蘭的三角形支架的構件是焊接而不是捆縛，這種連接方式更牢固。1)總結出影響結構強度的幾個主要因素(1)結構的形狀:（2）使用的材料（3）構件之間的連接方式： (1)結構的形狀: 三角形形狀。 三角形是框架結構中最基本的形狀之一,它結實、穩定、所用材料最少。在長方形或六邊形的框架中間，加上支撐構件，構成三角形，就可以大大增加它的牢固程度。展示幻燈片，通過鉆石的例子進行分析。金剛石分子為四面體，每個四面體有四個角、四個面，且每個面為三角形。鉆石的結構（難以置信的強度）橫截面形狀：具有相同截面積，但不同截面形狀的同種材料的堅固性就不同。 （利用圖片）介紹

7、同種材料、相同橫截面積、不同截面形狀的構件的強度排列順序。（經理論證明和實踐驗證，在橫截面面積相同的情況下，采用“工字梁”是合理的，而采用圓形截面就不合理。這是因為工字梁的面積集中在應力最大的地方，而圓形則相反。但有時為了制造和使用的問題，圓形截面的梁還是要采用的。如一些承受彎曲的軸，就得用圓形截面。）強調學生注意結構對強度的影響有兩點：一是結構的外部形狀，二是結構的構件截面形狀，結構的外形相同，構件的截面不同，其強度不一樣。小實驗：P019（2）因素2：使用的材料展示幻燈片圖片，從紙杯到塑料杯到無銹鋼杯，說明強度和材料有關。（3）因素3：構件之間的連接方式：構件連接的類別：結構的連接是指通過

8、一定的連接物將構件組成整體結構。鉸連接：被連接的構件在連接處不能相對移動，但可相對轉動。（圖片舉例）具體有松螺栓、松鉚等。剛連接：被連接的構件在連接處既不能相對移動，也不能相對轉動。（圖片舉例）具體有榫接、膠接、焊接等。提出：結點是從連接的效果來劃分。一個結點可以有多種連接方式。不同的材料有不同的連接方式；構件的連接方式不同，結構的強度也不同。馬上行動（1）對一個用4根小木條釘成的相片框,使它更牢固的做法是什么?可用直角鐵片固定在連接處的背面。（2）在自行車各部件之間的連接中,三角架屬于_ 剛連接_連接；剎車連桿之間屬于_鉸連接_連接；輻條與鋼圈之間屬于_鉸連接_連接。（3）比較左圖中同一結構

9、的幾種連接方式,請預言哪種連接方式的強度更好。左邊的榫卯連接的強度較大，上下、左右、前后各方向都被牢牢固定住，所以強度較大。中間的連接方式釘子連接強度最小，釘子是從側面釘進去的，中間的橫梁不能承受較重物體的壓力為剪切力，容易造成連接處斷裂，所以強度最小。第三種是釘子連接，但當上端受壓力時，連接處受的是壓力，因為沒有榫接打孔影響結構，所以強度最大。探究：p0201.為什么礦泉水瓶表面上有若干凸起的橫向紋路，它的作用是什么? 一是增加瓶子的強度，受力不容易變形；二是增大瓶子與手之間的摩擦力。三是三是既有利于承受較大的負載，造型又美觀大方。3.觀察空調壓縮機在戶外墻上的固定，它是通過什么方法加強牢固程度的？能否只用壁掛式方法固定，為什么？分體式空調器的室外機自身重力比較大，在戶外固定一般采用鐵架支撐的方式。若采用壁掛的方式，打入墻體的膨脹螺釘的強度和墻體的強度都不足以承受室外機的重力，最后出現斷裂以至于脫落。（三）、結構與功能:結構不僅是事物存在的一種形式，而且對事物的功能和作用產生著直接的影響，結構的改變可能導致功能的變化。（展示各種自行車的圖片）討論對于自行車還有什么改進。P021馬上行動：列舉生產生活中結構改變導致功能改變的事例，并加以說明。輪船在水面上航行，把所有船艙封閉起來，再設有可控制進出水的水箱，就可以在