1、.第三章幼兒園管理幼兒園管理原則與方法原則與方法.第一節(jié)第一節(jié) 幼兒園管理原則的含義和依據(jù)幼兒園管理原則的含義和依據(jù).一、幼兒園管理原則的含義一、幼兒園管理原則的含義v原則原則：基本的行動準則、規(guī)則，指導思：基本的行動準則、規(guī)則，指導思想和基本要求。想和基本要求。v管理原則管理原則是指導管理工作的行動準則。是指導管理工作的行動準則。v幼兒園管理原則幼兒園管理原則是指為實現(xiàn)幼兒園的工是指為實現(xiàn)幼兒園的工作目標，正確處理管理過程中一系列矛作目標，正確處理管理過程中一系列矛盾、關(guān)系或問題的指導原則，是對幼兒盾、關(guān)系或問題的指導原則，是對幼兒園管理系統(tǒng)提出的基本要求。園管理系統(tǒng)提出的基本要求。P46.

2、二、確立幼兒園管理原則的依據(jù)二、確立幼兒園管理原則的依據(jù)v（一）依據(jù)教育與管理的基本規(guī)律（一）依據(jù)教育與管理的基本規(guī)律v1 1教育的基本規(guī)律教育的基本規(guī)律 P47P47v教育要為社會發(fā)展服務(wù)。教育要為社會發(fā)展服務(wù)。v教育要適應(yīng)教育對象身心發(fā)展的需教育要適應(yīng)教育對象身心發(fā)展的需要。要。.2 2管理的基本規(guī)律管理的基本規(guī)律v整體優(yōu)化原理整體優(yōu)化原理v合理組合原理合理組合原理v開放與閉合統(tǒng)一原理開放與閉合統(tǒng)一原理v動態(tài)平衡原理動態(tài)平衡原理v人本原理人本原理v效益原理效益原理.（二）以基本矛盾、關(guān)系的分析與調(diào)整為（二）以基本矛盾、關(guān)系的分析與調(diào)整為前提前提 P49P49幼兒園管理活動主要涉及的關(guān)系和矛

3、盾：幼兒園管理活動主要涉及的關(guān)系和矛盾：v幼教機構(gòu)與社會的關(guān)系幼教機構(gòu)與社會的關(guān)系v工作與工作的關(guān)系（橫向和縱向）工作與工作的關(guān)系（橫向和縱向）v人與人之間的關(guān)系人與人之間的關(guān)系v資源投入與工作效果的關(guān)系資源投入與工作效果的關(guān)系.第二節(jié)第二節(jié) 幼兒園管理的基本原則幼兒園管理的基本原則一、方向性原則一、方向性原則二、整體性原則二、整體性原則三、民主管理原則三、民主管理原則四、有效性原則四、有效性原則五、社會協(xié)調(diào)性原則五、社會協(xié)調(diào)性原則.一、方向性原則一、方向性原則方向性原則方向性原則指的是幼兒園管理工作指的是幼兒園管理工作必須堅持正確的方向，即堅持黨的必須堅持正確的方向，即堅持黨的領(lǐng)導和社會主義

4、辦教育方向的原則。領(lǐng)導和社會主義辦教育方向的原則。大方向大方向：堅持黨的領(lǐng)導，為社會主堅持黨的領(lǐng)導，為社會主義建設(shè)服務(wù)。義建設(shè)服務(wù)。.v幼兒園的任務(wù)幼兒園的任務(wù):“實行保育與教育相實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時為進其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條家長參加工作、學習提供便利條件。件。”幼兒園工作規(guī)程幼兒園工作規(guī)程v幼兒園的辦園方向：幼兒園的辦園方向：保證保證“雙重任雙重任務(wù)務(wù)”的完成。的完成。v雙重任務(wù)：教養(yǎng)幼兒雙重任務(wù)：教養(yǎng)幼兒 服務(wù)家長

5、服務(wù)家長.貫徹方向性原則要注意的問題貫徹方向性原則要注意的問題1.1.明確培養(yǎng)目標和樹立正確的辦園明確培養(yǎng)目標和樹立正確的辦園指導思想。指導思想。弊端：弊端：（1）只注重追求經(jīng)濟利益，忽視教育）只注重追求經(jīng)濟利益，忽視教育培養(yǎng)目標。培養(yǎng)目標。 （入園高門檻）（入園高門檻）（2）偏重于服務(wù)家長的任務(wù)，忽視教）偏重于服務(wù)家長的任務(wù)，忽視教養(yǎng)幼兒的任務(wù)。養(yǎng)幼兒的任務(wù)。 錄像錄像“幼兒園教育小學化幼兒園教育小學化”.2.2.堅持和改善黨的領(lǐng)導。堅持和改善黨的領(lǐng)導。發(fā)揮基層黨組織的政治領(lǐng)導作用發(fā)揮基層黨組織的政治領(lǐng)導作用3.3.注意正確思想引導和優(yōu)良園風建設(shè)。注意正確思想引導和優(yōu)良園風建設(shè)。園風：幼兒園

6、的辦園思想和精神風貌園風：幼兒園的辦園思想和精神風貌.二、整體性原則二、整體性原則v教養(yǎng)為主教養(yǎng)為主的的整體性原則整體性原則指的是，指的是，幼教機構(gòu)是一個系統(tǒng)，一個整體，幼教機構(gòu)是一個系統(tǒng)，一個整體，是由相互作用、相互依賴的各個是由相互作用、相互依賴的各個部分結(jié)合而成的具有特定功能的部分結(jié)合而成的具有特定功能的有機整體。有機整體。.貫徹整體性原則要注意的問題貫徹整體性原則要注意的問題1 1樹立全局觀念，強化整體意識。樹立全局觀念，強化整體意識。2. 2. 教養(yǎng)為主，全面安排。教養(yǎng)為主，全面安排。v教養(yǎng)為主等同于教養(yǎng)唯一嗎？教養(yǎng)為主等同于教養(yǎng)唯一嗎？3 3、保教合一、保教合一這體現(xiàn)了幼兒園工作不

7、同于普通學校的特這體現(xiàn)了幼兒園工作不同于普通學校的特點和性質(zhì)。點和性質(zhì)。v弊端：保教分離，重保輕教，重教弊端：保教分離，重保輕教，重教輕保輕保.三、民主管理原則三、民主管理原則v民主管理原則是指在幼兒園管理中，民主管理原則是指在幼兒園管理中，要處理好完成工作任務(wù)和關(guān)心人的要處理好完成工作任務(wù)和關(guān)心人的關(guān)系，同時要處理好管理者、領(lǐng)導關(guān)系，同時要處理好管理者、領(lǐng)導者與管理對象即廣大教職工的關(guān)系，者與管理對象即廣大教職工的關(guān)系，調(diào)動全園各類人員的積極性，發(fā)揮調(diào)動全園各類人員的積極性，發(fā)揮管理的激勵機制，以較好地實現(xiàn)幼管理的激勵機制，以較好地實現(xiàn)幼兒園的任務(wù)目標。兒園的任務(wù)目標。.貫徹民主管理原則要注

8、意的問題貫徹民主管理原則要注意的問題1 1樹立群眾觀點，堅持群眾路線樹立群眾觀點，堅持群眾路線2.2.在組織上為群眾參與管理創(chuàng)造條件在組織上為群眾參與管理創(chuàng)造條件 建立群眾監(jiān)督咨詢的組織機構(gòu)建立群眾監(jiān)督咨詢的組織機構(gòu)和制度，如定期召開教代會、職代和制度，如定期召開教代會、職代會、園務(wù)會、黨政工團聯(lián)席會等討會、園務(wù)會、黨政工團聯(lián)席會等討論幼兒園的工作和問題，溝通管理論幼兒園的工作和問題，溝通管理者與群眾的關(guān)系；幼兒園領(lǐng)導應(yīng)實者與群眾的關(guān)系；幼兒園領(lǐng)導應(yīng)實行園務(wù)公開制度，使教職工對園內(nèi)行園務(wù)公開制度，使教職工對園內(nèi)工作有知情權(quán)；重視工會的民主管工作有知情權(quán)；重視工會的民主管理作用。理作用。.四、有

9、效性原則四、有效性原則v幼兒園管理要在正確的目標指導幼兒園管理要在正確的目標指導下，通過科學管理，合理組織園下，通過科學管理，合理組織園所人力、物力、財力等資源，充所人力、物力、財力等資源，充分挖掘潛力，講究經(jīng)營，高質(zhì)量、分挖掘潛力，講究經(jīng)營，高質(zhì)量、高效益地實現(xiàn)培養(yǎng)目標，完成幼高效益地實現(xiàn)培養(yǎng)目標，完成幼兒園雙重任務(wù)。兒園雙重任務(wù)。.貫徹有效性原則要注意的問題貫徹有效性原則要注意的問題v1.1.樹立正確的樹立正確的教育質(zhì)量觀、效益觀教育質(zhì)量觀、效益觀v2.2.建立合理的建立合理的組織與制度，組織與制度，使幼兒使幼兒園工作規(guī)范化、程序化。園工作規(guī)范化、程序化。v3.3.有效組織和利用有效組織和

10、利用資源，資源，實現(xiàn)經(jīng)濟實現(xiàn)經(jīng)濟效益優(yōu)化效益優(yōu)化v人力資源人力資源的有效利用；的有效利用；v勤儉辦園，提高勤儉辦園，提高物力與資金物力與資金的利用率；的利用率；v注重注重時間信息時間信息的有效利用率。的有效利用率。.五、社會協(xié)調(diào)性原則五、社會協(xié)調(diào)性原則v幼兒園管理的社會協(xié)調(diào)性原則是指，幼兒園管理的社會協(xié)調(diào)性原則是指，幼兒園是社會的一個組成部分，園幼兒園是社會的一個組成部分，園所管理要注重與社會的聯(lián)系，通過所管理要注重與社會的聯(lián)系，通過內(nèi)外協(xié)調(diào)，充分利用有利條件，盡內(nèi)外協(xié)調(diào)，充分利用有利條件，盡力排除不利因素，在幼兒園內(nèi)外相力排除不利因素，在幼兒園內(nèi)外相互作用與影響下，不斷提高保教工互作用與影響

11、下，不斷提高保教工作質(zhì)量和管理水平。作質(zhì)量和管理水平。.實施社會協(xié)調(diào)性原則要注意的問題實施社會協(xié)調(diào)性原則要注意的問題v 1.1.正確認識組織與環(huán)境的關(guān)系，正確認識組織與環(huán)境的關(guān)系，樹立面向社會辦園思想。樹立面向社會辦園思想。v加強與社區(qū)和家庭的互動；加強與社區(qū)和家庭的互動；v增強與其他幼教機構(gòu)同行間的交流增強與其他幼教機構(gòu)同行間的交流研討；研討；v通過媒體宣傳幼兒園；通過媒體宣傳幼兒園；v處理好于上級行政部門的關(guān)系。處理好于上級行政部門的關(guān)系。.2.2.增強聯(lián)系，搞好協(xié)調(diào)，實現(xiàn)雙向互動。增強聯(lián)系，搞好協(xié)調(diào)，實現(xiàn)雙向互動。v對內(nèi)要處理好各部門各類人員和各對內(nèi)要處理好各部門各類人員和各項工作之間的

12、關(guān)系，有序開展工作；項工作之間的關(guān)系，有序開展工作；v對外注重聯(lián)系，搞好社會協(xié)調(diào)，處對外注重聯(lián)系，搞好社會協(xié)調(diào)，處理好幼教機構(gòu)與其他社會組織與所理好幼教機構(gòu)與其他社會組織與所在社區(qū)及方方面面的關(guān)系。在社區(qū)及方方面面的關(guān)系。.一、行政方法一、行政方法二、經(jīng)濟方法二、經(jīng)濟方法三、思想政治教育方法三、思想政治教育方法四、法律方法四、法律方法第三節(jié)第三節(jié) 幼兒園管理方法幼兒園管理方法.一、行政方法一、行政方法 P61 行政方法是指幼兒園管理者依行政方法是指幼兒園管理者依靠各級組織機構(gòu)及其賦予的靠各級組織機構(gòu)及其賦予的權(quán)力權(quán)力，通過通過發(fā)布行政指令發(fā)布行政指令的方式，的方式，直接直接對對教職員工產(chǎn)生影響

13、的管理手段。教職員工產(chǎn)生影響的管理手段。核心：各級組織和管理者要有職、有責、核心：各級組織和管理者要有職、有責、有權(quán)、有能力。有權(quán)、有能力。行政方法對任何一種管理都是有必要的。行政方法對任何一種管理都是有必要的。.行政方法的特點和作用行政方法的特點和作用v1.1.權(quán)威性權(quán)威性v2.2.強制性強制性v3.3.單向性（垂直性）單向性（垂直性）v4.4.無償性無償性.行政方法行政方法v 有利于信息迅速的縱向傳遞，使有利于信息迅速的縱向傳遞，使管理措施較快發(fā)揮作用；有利于集中統(tǒng)管理措施較快發(fā)揮作用；有利于集中統(tǒng)一地調(diào)動各種資源；有利于保證上下行一地調(diào)動各種資源；有利于保證上下行動一致，加強有效控制。動

14、一致，加強有效控制。P62v局限：局限：P62v如果過分強調(diào)上級權(quán)威如果過分強調(diào)上級權(quán)威v導致導致長官意志和官僚主義長官意志和官僚主義；v影響下級能動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮；影響下級能動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮；v影響管理的靈活性和適應(yīng)性；影響管理的靈活性和適應(yīng)性；v缺乏橫向聯(lián)系和回饋，影響上下左右溝缺乏橫向聯(lián)系和回饋，影響上下左右溝通協(xié)調(diào)。通協(xié)調(diào)。優(yōu)點：優(yōu)點：.運用行政方法時應(yīng)注意的問題運用行政方法時應(yīng)注意的問題v1.正確認識行政方法的有效性和正確認識行政方法的有效性和局限性；局限性；v2.正確認識和對待權(quán)威的作用正確認識和對待權(quán)威的作用v 園長負責制園長負責制長官意志長官意志.二、經(jīng)濟方法二、經(jīng)濟方法

15、幼兒園管理的經(jīng)濟方法，是指幼兒園管理的經(jīng)濟方法，是指園所管理者運用各種園所管理者運用各種經(jīng)濟手段經(jīng)濟手段，調(diào)，調(diào)動教職工的動教職工的積極性積極性，對教職工的行，對教職工的行動進行管理的方法。動進行管理的方法。P63.經(jīng)濟方法的特點作用經(jīng)濟方法的特點作用v1.1.利益性利益性（根本特點）（根本特點）v2.2.有償性有償性v3.3.平等性平等性v4.4.間接性間接性.經(jīng)濟方法經(jīng)濟方法 案例案例 有利于調(diào)動積極性，消除平有利于調(diào)動積極性，消除平均主義、大鍋飯的弊端，促進員工均主義、大鍋飯的弊端，促進員工的有效競爭。的有效競爭。 過分重視經(jīng)濟利益，容易導過分重視經(jīng)濟利益，容易導致個人主義價值觀和金錢至

16、上的錯致個人主義價值觀和金錢至上的錯誤傾向，使教職工隊伍缺乏艱苦奮誤傾向，使教職工隊伍缺乏艱苦奮斗、無私奉獻的精神。斗、無私奉獻的精神。優(yōu)點：優(yōu)點：缺點：缺點：.運用經(jīng)濟方法應(yīng)注意的問題運用經(jīng)濟方法應(yīng)注意的問題v1.1.正確認識經(jīng)濟方法的局限性正確認識經(jīng)濟方法的局限性v2.2.獎懲結(jié)合獎懲結(jié)合v（1 1）論功行賞）論功行賞 賞罰分明（賞罰分明（2 2）慎重）慎重對待對待 不可濫施不可濫施v3.3.全面兼顧全面兼顧 正確處理國家集體、教正確處理國家集體、教職工間的利益關(guān)系。職工間的利益關(guān)系。.三、思想政治教育方法三、思想政治教育方法 幼兒園管理的核心是對人的管幼兒園管理的核心是對人的管理。思想政

17、治教育方法的理。思想政治教育方法的實質(zhì)實質(zhì)是是通過通過提高或改變教職工的精神面提高或改變教職工的精神面貌貌，調(diào)動他們的積極性，進而促，調(diào)動他們的積極性，進而促進他們的工作效率和質(zhì)量。進他們的工作效率和質(zhì)量。P65.思想政治教育方法的特點思想政治教育方法的特點v1.1.啟發(fā)性啟發(fā)性v2.2.長期性長期性（過程和效果）（過程和效果）v3.3.復雜多樣性復雜多樣性.思想政治教育方法思想政治教育方法v 通過提高教職工的政治思想素通過提高教職工的政治思想素質(zhì)，可以促進教職工主動、積極、質(zhì)，可以促進教職工主動、積極、努力地工作。努力地工作。v 對于管理中的業(yè)務(wù)問題，尤其對于管理中的業(yè)務(wù)問題，尤其是需要立即

18、改變行動的問題，并不是需要立即改變行動的問題，并不能有效地加以解決。能有效地加以解決。P66優(yōu)點優(yōu)點：局限：局限：.運用思想政治教育方法應(yīng)注意的問題運用思想政治教育方法應(yīng)注意的問題v 1.1.正確認識思想政治教育方法的局正確認識思想政治教育方法的局限性。限性。v 2.2.思想教育的內(nèi)容要有科學性。思想教育的內(nèi)容要有科學性。v 3.3.思想教育的形式要注意群眾性。思想教育的形式要注意群眾性。v 4.4.思想教育的方法要講究靈活性、思想教育的方法要講究靈活性、藝術(shù)性。藝術(shù)性。.四、法律方法四、法律方法v幼兒園管理的法律方法是指園所幼兒園管理的法律方法是指園所管理人員管理人員通過通過國家制定的國家制定的各種教各種教育的法律、法令、法規(guī)、條例和育的法律、法令、法規(guī)、條例和教育方針政策教育方針政策，對園所工作進行，對園所工作進行管理的方法。管理的方法。P67.法律方法的特點法律方法的特點v1.1.強制性強制性v2.2.規(guī)范性規(guī)范性v3.3.穩(wěn)定性穩(wěn)定性.法律方法法律方法v 有利于在管理中依法保護幼兒有利于在管理中依法保護幼兒及教職工的合法權(quán)益，依法對園內(nèi)及教職工的合法權(quán)益，依法對園內(nèi)違法問題進行管理，從