人教2011版小學數學四年級乘除法的意義和各部分的關系第二課時_第1頁
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文檔簡介

1、乘除法的意義和各部分的關系第二課時教學設計教學目標：1 理解除法是乘法的逆運算，明確各部分的關系。2 在分析過程中，培養學生的推理、概括能力.教學重點：掌握乘、除法各部分間的關系，并對乘、除法進行驗算.教學難點：理解乘、除法的互逆關系，以及各部分的關系.教學環節：問題情境與教師活動、學生活動、媒體應用教學過程：一、 復習舊知，導入新課1.課件出示練習，學生獨立完成(1 )每個花瓶里插 3 枝花，4 個花瓶一共插了多少枝花？(2)有 12 枝花，每 3 枝插一瓶，可以插幾瓶？(3 )有 12 枝花，平均插到 4 個花瓶里，每個花瓶插幾枝？2.小組討論并判斷練習完成情況3.出示課件進一步總結乘除法

2、各部分之間的關系乘法關系：積=因數x因數因數=積十另一個因數除法各部分間的關系：商=被除數十除數除數=被除數十商被除數=商乂除數二、自主探索，通過乘法的知識解決除法的關系1.教學例題 1：課件出示教村例題 1:例 1:根據 36X14 = 504,直接寫出下面兩道題的得數。504 14=504 36=利用上面的總結，直接寫出答案，教師指名回答你們是根據什么得出結果的？學生回答，教師板書鞏固練習：75 -15=75- 5 =2. 教學例題 2：課件出示教村例題 2:例題 2:根據加、減法各部分間的關系，寫出另外兩個算式。學生讀題后，獨立解答，教師巡視，個別指導三、鞏固練習與拓展1.出示課件練習

3、1 和練習 2練習 1:已知 + D = O,x=，下面哪些算式是正確的？正確的畫“V”，錯誤的畫“X”。17X42=714208X67=139361125-25=451008 - 48=21(1)+ = ()(2) = ()(3)* = ()(4)x =()練習 1 里有很多我們已學過的平面圖形，你們認識么？小組內交流代表回答2.練習 2: 一艘宇宙飛船 5 秒航行 60km。根據這一數據填寫下表。時間/秒313路程/ km84192學生讀題這道題已知什么，求什么，思考后舉手回答中間我們必須先求出什么？四、知識拓展：出示課件 3 和 4 內容，引出余數和有 0 參與的乘除法運算。1.19-6 =6X3+1=老師小結：被除數=商乂除數+余數2.口算下面各題。24+ 0=13- 13=0X8=0*9=0+ 504 =四、 本節小節：五、作業布置：70 - 0 =0* 36 =392X0=1.12X ()= 60()5= 15132

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