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文檔簡介

1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流智慧閱讀方案.精品文檔.“智慧閱讀”三年級活動方案 一、 指導思想 師生同讀一本書，是為了讓師生共同體驗成長的快樂。教師通過各種方式，指導學生閱讀，和學生一同閱讀，幫學生打開一扇又一扇文學的窗口、文明的窗口、文化的窗口，不但會讓學生獲得豐富的語言材料，還會讓學生在閱讀過程中鑒賞文化精品，提高審美情趣，凈化心靈，完善人格塑造，產生一種深廣的道德境界。本學期結合泰州大閱讀本校開展了“智慧閱讀”的師生共讀活動。二、活動目的 1、通過活動，引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣； 2、通過活動，引導師生實現從“閱讀”到“悅讀”； 3、通過活動

2、，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態； 4、通過活動，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。 三、活動主題：師生共讀一本書。 四、參與人員： 各班語文老師、學生（歡迎各位家長共同參與） 五、班級具體工作: 1、保證學生有書讀。 書源：（1）學生自由購買（2）學生之間相互借閱（3）節假日上書店、校外圖書館閱讀等 2、保證學生有時間讀書。 （1）在校期間每天中午13：1013：30，每周三下午第一節課為固定的學生集中閱讀活動時間，讓學生自由閱讀，任何老師不得擠占。 （2）周一到周五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間，。 （3）周末要求學生保證至少2小時的閱讀時間。 （2）

3、、（3）條由各班主任、課任老師自行建立檢查反饋制度，資料備查，作為“書香班級”評選條件。 3、保證學生會讀書。 以各班主任和語文老師為主對學生的讀書活動進行針對性指導，指導課型可以是： （1）利用本周三下午第一節綜合實踐活動課開展三年級全體師生的好書推薦活動，內容青銅葵花 （2）方法指導課 指導內容包括：怎樣閱讀一本書，結合書海拾貝指導如何做讀書筆記，怎樣在書上畫批及寫讀后感，從而使學生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。（3）閱讀賞析課 就是讓學生把閱讀的書籍中自己最喜歡、最感興趣的部分通過表情朗讀、配樂朗誦、背誦片斷、格言及表演等方式表達出來，使大家在進一步理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染。同樣老師要引導學生領會全書的主要內容，學會歸納整理知識，掌握不同體裁的作品的閱讀方法。（4）閱讀展示課 各班開展一次青銅葵花讀書沙龍。4、 鼓勵師生共讀。 師生共讀利于學生讀書活動的針對性開展。做好共讀資料的收集與保存。六、家長工作 1、保證孩子的閱讀書源。 2、配合學校讀書活動的安排，監督孩子進行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。 3、積極參加“書香家庭”評比，做好孩子的榜樣。 閱讀改變人生，讓孩子愛讀書是對學生的終身發展負責，是學校教育工作的重點任務。保證時間，保證讀書，調動所有老師、家長的力量共同開展好本校的讀

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