1、精選優質文檔-傾情為你奉上物理復習提綱目錄專心-專注-專業第一章 聲現象第一節 聲音的產生和傳播1. 聲源：振動的發聲物體。2. 聲音的產生：聲是由物體的振動產生的。一切正在發生的物體都在振動。振動停止，發聲也停止。鞭炮爆炸、氣球爆炸、雷聲、笛子聲等聲音是由空氣振動產生的。3. 聲音的傳播：聲以波的形式傳播著。聲的傳播需要介質，真空不能傳聲。多數情況下，聲音的傳播速度v氣v液v固。4. 聲速：聲傳播的快慢用聲速描述，它的大小等于聲在每秒內傳播的距離。影響聲速的因素：介質的種類、介質的溫度。15時空氣中的聲速是340m/s。第二節 我們怎樣聽到聲音1. 聽覺的傳播途徑：發聲體振動（通過空氣等介質

2、傳播）鼓膜振動（通過聽小骨等組織傳播）聽覺神經傳遞信號大腦產生聽覺。2. 骨傳導的傳播途徑：發聲體振動（頭骨、頜骨）鼓膜振動（聽覺神經）大腦骨傳導的原理：固體可以傳聲。演員進行千手觀音的排練、貝多芬聽鋼琴聲、使用助聽器聽聲音都利用了骨傳導。3. 耳聾包括傳導性耳聾和神經性耳聾。傳導性耳聾者可以利用助聽器聽聲音，而神經性耳聾者很難再聽到聲音。4. 雙耳效應：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎，這就是雙耳效應。人們通過雙耳效應，可以較為準確地判斷聲音傳來的方位；但聲源在我們正前方、正上方、正后方時我們并不能準確判斷，因為

3、聲源到兩只耳朵的距離幾乎相同，雙耳效應不明顯。雙耳效應的應用：立體聲。第三節 聲音的特性1. 聲音的三個特性：音調、響度、音色。2. 音調：聲音的高低叫音調。l 頻率：物體在1s內振動的次數叫頻率。頻率的符號為f，單位為Hz。1Hz的物理意義：物體在1s內振動1次。l 決定音調高低的因素：頻率。物體的振動頻率越高，發出的音調越高。l 大多數人能夠聽到的頻率范圍從20Hz到20000Hz。l 超聲波是高于20000Hz的聲音；次聲波是低于20Hz的聲音。這兩種聲人都聽不到。蝙蝠、海豚能發出超聲波。海豚、貓、狗能聽到超聲波，狗還能聽到次聲波。l 演示實驗：探究影響音調高低的因素?！驹O計實驗】將一把

4、鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動。比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發聲的音調?！粳F象】在使用同種材料的情況下，伸出桌邊越短，音調越高；伸出桌面越長，音調越高?！窘Y論】物體振動的頻率決定著音調的高低。物體振動頻率越高，發出的音調越高。【注意】 使鋼尺兩次的振動幅度大致相同。 不要聽桌面被拍打的聲音。實驗的研究對象是鋼尺，聽桌面聲音是錯誤的。l 樂器調弦，改變的是音調。分辨碗的好壞時（敲擊），主要分辨音調，其次分辨音色。l 見書上圖1.3-8的水瓶琴，對瓶口吹氣時，聲音是由瓶內的空氣柱振動產生的。空氣柱越長（水越少

5、），音調越低。敲擊瓶體時，聲音是由瓶體振動產生的。空氣柱越短（水越多），音調越低。3. 響度：聲音的強弱叫響度。l 振幅：物體在振動時偏離原來位置的最大距離叫振幅。l 決定響度大小的因素：振幅、距離發聲體遠近。振幅越大，響度越大。l 探究實驗：探究影響響度的因素?！驹O計實驗】如書上圖1.3-4所示，將系在細繩上的乒乓球輕觸正在發聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度。使音叉發出不同響度的聲音，重做上面的實驗?！粳F象】用不同的力敲擊，兵乓球被彈起的高度不同。用力越大，乒乓球被彈起的高度越大?！窘Y論】發聲體的振幅決定響度的大小，振幅越大，響度越大?！咀⒁狻科古仪虻淖饔茫喊岩舨嫖⑿〉恼駝臃糯?。4. 音色：

6、反應聲音的品質。l 我們可以根據不同的音色來辨別不同的聲音。l 音色決定于發聲體本身。不同發聲體的材料、結構不同，發出聲音的音色也不同。l 聲音的波形可以在示波器上展現出來。l 音調和響度相同、音色不同的聲音，它們的波形在大體上沒有區別，而在小的振動處有區別。第四節 噪聲的危害和控制1. 從物理學的角度講，噪聲是發聲體做無規則振動時發出的聲音。從環境保護的角度講，噪聲是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音。2. 人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級。3. 0 dB是人剛能聽到的最微弱的聲音（不是沒有聲音）；3040 dB是較為理想的安靜環境；70 dB

7、會干擾談話，影響工作效率；長期生活在90 dB以上的噪聲環境中，聽力會受到嚴重影響并產生神經衰弱、頭疼、高血壓等疾病；如果突然暴露在高達150 dB的噪聲環境中，鼓膜會破裂出血，雙耳完全失去聽力。4. 為了保護聽力，聲音不能超過 90 dB；為了保證工作和學習，聲音不能超過70 dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50 dB。5. 控制噪聲的辦法：防止噪聲產生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進入耳朵。l 防止噪聲產生城市內禁鳴喇叭、摩托車安裝消聲器l 阻斷噪聲的傳播馬路兩側的隔聲板、植樹造林、夾層為真空的雙層玻璃l 防止噪聲進入耳朵耳罩6. 當今社會的四大污染：大氣污染、噪聲污染、水污染、固體廢棄

8、物污染。第五節 聲的利用1. 聲能傳遞信息的重要應用：l 回聲定位：蝙蝠發出超聲波，確定目標的位置和距離；聲吶（探知海洋深度，繪出水下數千米處的地形圖）l “B超”l 根據超聲波的反射情況，可以檢測鋼管等物體內部是否有裂縫。l 超聲波探測儀2. 聲能傳遞能量的重要應用：超聲波清洗鐘表等精密機械、超聲波治療人體結石等。3. 回聲：聲音的反射現象。l 計算公式：svt/2（由速度公式推導出來）l 應用：回聲定位、圜丘等。l 回聲和原聲至少相差0.1 s（在15空氣中的距離為17 m）以上才能感覺有回聲。如果原聲和回聲間隔不到0.1 s，回聲和原聲混在一起，可加強原聲。l 雪地感覺較寧靜（電影院的墻

9、壁使用較粗糙的材料）的原因：蓬松多孔的結構能吸收聲音，聲音經過多次反射，能量減小。第二章 光現象第一節 光的傳播圖2-11. 光現象：包括光的直線傳播、光的反射和光的折射。2. 光源：能夠發光的物體叫做光源。l 光源按形成原因分，可以分為自然光源和人造光源。例如，自然光源有太陽、螢火蟲等，人造光源有如蠟燭、霓虹燈、白熾燈等。l 月亮不是光源，月亮本身不發光，只是反射太陽的光。3. 光的直線傳播：光在真空中或均勻介質中是沿直線傳播的，光的傳播不需要介質。l 光沿直線傳播的現象：小孔成像（其光路圖見圖2-1）、井底之蛙、影子、日食、月食、一葉障目。l 光沿直線傳播的應用：射擊、激光準直等。l 在光

10、沿直線傳播的現象中，光路是可逆的。l 小孔成像的特點：在光屏上形成倒立的實像。像的形狀與孔的形狀無關。4. 光線：用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向的直線。光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。5. 顯示光路的方法： 讓光線通過煙霧。 讓光線通過加牛奶的水。 讓光線沿著某一物體的表面射出。6. 光速：l 真空中的光速通常取c3×108m/s3×105km/s。l 真空中的光速是宇宙間最快的速度。l 空氣中的光速略小于真空中的光速。l 光在水中的速度約為真空中光速的3/4。l 光在玻璃中的速度約為真空中光速的2/3。l 介質的

11、密度越大，光速越小。7. 光年：光年等于光在1年內傳播的距離。 第二節 光的反射1. 反射：光在兩種物質的交界面處會發生反射。我們能夠看見不發光的物體，是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。入射光線圖2-2平面鏡反射光線NFEOir入射光線ENFOir反射光線圖2-32. 探究實驗：探究光的反射規律【設計實驗】把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面，如圖2-2所示。一束光貼著紙板沿著某一個角度射到O點，經平面鏡的反射，沿另一個方向射出，在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡。改變光束的入射方向，重做一次。換另一種顏色的筆，記錄光的徑跡。

12、取下紙板，用量角器測量NO兩側的角i和r?！緦嶒灡砀瘛拷莍角r第一次第二次第三次【實驗現象和結論】在反射現象中，反射光線、入射光線和法線都在同一個平面內；反射光線、入射光線分居法線兩側；反射角等于入射角（ir）?！咀⒁狻?把紙板NOF向前或向后折，將看不到反射光線，這說明反射光線、入射光線在同一個平面內。 如果讓光逆著反射光線的方向射到鏡面，那么，它被反射后就會逆著原來的入射光的方向射出。這表明，在反射現象中，光路是可逆的。3. 光的反射定律：在反射現象中，反射光線、入射光線和法線都在同一個平面內；反射光線、入射光線分居法線兩側；反射角等于入射角（簡記為：三線共面、兩線分居、兩角相等）。如圖2

13、-3，垂直于鏡面的直線ON叫做法線；入射光線與法線的夾角i叫做入射角；反射光線與法線的夾角r叫做反射角。4. 光的反射的兩種類型：漫反射和鏡面反射。l 漫反射：凹凸不平的表面把光線向著四面八方反射，這種反射叫做漫反射。我們能從各個角度看到一個不發光的物體，是因為光在該物體表面發生漫反射。l 鏡面反射：光滑鏡面的反射叫做鏡面反射。l 這兩種反射都遵循光的反射定律。5. 如果想在平面鏡內看到全身像，鏡子高度至少為身高的一半。6. 畫反射光線或入射光線完成光路圖的方法：l 畫反射光線或入射光線完成光路圖的依據是光的反射定律。l 當繪制完成的時候，圖中必須包含以下元素：平面鏡、入射光線、反射光線（標好

14、箭頭）、入射角和反射角相等的標志（如果給出角度，還要標好角度）、法線（虛線）和垂直標志。l 已知平面鏡、入（反）射光線、入（反）射角時，先過入（反）射點作法線。然后在法線的另一側量出與入（反）射角相等的角，作出反（入）射光線。最后將其他元素補全。l 已知入射光線、反射光線時，先作兩線交角的角平分線，作為法線。然后過兩線交點作垂直于法線的平面鏡。最后將其他元素補全。第三節 平面鏡成像1. 探究實驗：探究平面鏡成像的特點【設計實驗】如圖2-4，在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊玻璃板，作為平面鏡。在紙上記下平面鏡的位置。把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支沒有點燃的

15、大小完全相同的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去它與跟前面那支蠟燭的像完全重合。這個位置就是前面那支蠟燭的像的位置。在紙上記下這兩個位置。移動點燃的蠟燭，重做實驗。【實驗表格】物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm像與物大小比較（放大或縮?。┑谝淮蔚诙蔚谌巍緦嶒灛F象和結論】（1）平面鏡中的像是虛像；（2）像和物體的大小相等；（3）物點和像點到鏡面的距離相等?！咀⒁狻縧 使用玻璃板代替平面鏡的原因：因為玻璃板既能反光又能透光，便于觀察找到像的位置。l 刻度尺的作用：比較物與像到玻璃板的距離的關系。l 兩根蠟燭大小必須完全相同的原因：便于比較物與像的大小關系。l 驗證所成的像是虛像

16、的方法：移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏。如果光屏上不能接收到蠟燭A的燭焰的像，那么平面鏡成虛像。l 在選擇玻璃板時，要選擇比較薄的一個。目的：防止燭焰在玻璃板的前后兩個面反射成像。l 重做實驗的目的：防止誤差（最好是35次）。SS'圖2-5l 在實驗中找不到像的原因：玻璃板沒有與桌面垂直。（玻璃板位置放置不當）2. 平面鏡：反射面是光滑平面的鏡子叫做平面鏡。圖2-43. 平面鏡的作用： 成像； 改變光的傳播方向。4. 平面鏡成像的特點：l 平面鏡中的像是虛像；l 像和物體的大小相等；l 物點到對應像點的連線與鏡面垂直，且到鏡面的距離相等；l 像與物是對稱的。5. 平面鏡成像的原理

17、：光的反射。如圖2-5，光源S向四處發光，一些光經平面鏡反射后進入了人的眼睛，引起視覺。由于我們認為光沿直線傳播，所以我們感到好像光是從圖中S'處發出的。S'就是S在平面鏡中的像。但是平面鏡后并不存在光源S'，進入眼睛的光并非真正來自哪里，所以把S'叫做虛像。虛像不能用光屏承接，而實像能。6. 凸面鏡和凹面鏡（見下圖2-6）l 凸面鏡：用球面外表面作反射面的面鏡叫凸面鏡。凸面鏡對光的作用：凸面鏡使平行光束發散。凸面鏡的應用：汽車的后視鏡、街頭拐角的反光鏡。OMM'圖2-7NN'l 凹面鏡：用球面內表面作反射面的面鏡叫凹面鏡。凹面鏡對光的作用：凹面

18、鏡使平行光束會聚。凹面鏡的應用：手電筒的反光裝置、太陽灶、反射式望遠鏡。 凸面鏡 凹面鏡 在反射現象中，光路是可逆的OSS'圖2-8AP7. 平面鏡成像作圖方法：（1）如圖2-7，過M點作平面鏡的垂線，交平面鏡于O點；（2）在另一側截取M'OOM，M'點即為M的像點；（3）仿照前兩步，完成N點的像點，然后用虛線連接M'N'。繪圖之后要注意垂直、等距標記，還要注意虛像要畫成虛線。8. 已知光源、平面鏡和反射光線經過的點，作光路圖的方法：（1）如圖2-8，先用上面提到的方法作出光源S的像點S'點；（2）連接S'A，交平面鏡于P，則PA為反射光

19、線；（3）連接SP，SP為入射光線。繪圖之后要注意垂直、等距標記和表示光路的箭頭，還要注意哪一段畫成實線，哪一段畫成虛線。該作法的原理：所有反射光線的反向延長線交于像點。第四節 光的折射1. 折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折，這種現象叫做光的折射（圖2-9）。l 當發生折射現象時，一定也發生了反射現象。l 當光線垂直射向兩種物質的界面時，傳播方向不變。2. 光的折射規律：在折射現象中，折射光線、入射光線和法線都在同一個平面內；光從空氣斜射入水中或其他介質中時，折射光線向法線方向偏折（折射角入射角）；光從水或其他介質中斜射入空氣中時，折射光線向界面方向偏折（折射角入射角）。

20、l 在折射現象中，光路是可逆的。l 在光的折射現象中，入射角增大，折射角也隨之增大。l 在光的折射現象中，介質的密度越小，光速越大，與法線形成的角越大。3. 折射的現象： 從岸上向水中看，水好像很淺，沿著看見魚的方向叉，卻叉不到；從水中看岸上的東西，好像變高了。 筷子在水中好像“折”了。 海市蜃樓 彩虹N水空氣O水空氣ON圖2-9入射角折射角折射角入射角圖2-10NN'空氣水NN'空氣水4. 從岸邊看水中魚N的光路圖（圖2-10）： l 圖中的N點是魚所在的真正位置，N'點是我們看到的魚，從圖中可以得知，我們看到的魚比實際位置高。l 像點就是兩條折射光線的反向延長線的交

21、點。l 在完成折射的光路圖時可畫一條垂直于介質交界面的光線，便于繪制。第五節 光的色散1. 光的色散：光的色散屬于光的折射現象。l 1666年，英國物理學家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽光發生了色散（圖2-11）。l 太陽光通過棱鏡后，被分解成各種顏色的光，用一個白屏來承接，在白屏上就形成一條顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的彩帶。l 牛頓的實驗說明白光是由各種色光混合而成的。圖2-11圖2-122. 色光的三原色：紅、綠、藍。紅、綠、藍三種色光，按不同比例混合，可以產生各種顏色的光。（圖2-12）紅紫光的色散 色光的三原色 顏料的三原色3. 物體的顏色：l 透明物體的顏色由通過它的色光來決定。如

22、圖2-13，如果在白屏前放置一塊紅色玻璃，則白屏上其他顏色的光消失，只留下紅色。這表明，其他色光都被紅色玻璃吸收了，只有紅光能夠透過。l 不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。如圖2-13，如果把一張綠紙貼在白屏上，則在綠紙上看不到彩色光帶，只有被綠光照射的地方是亮的（反射綠光），其他地方是暗的（不反射光）。l 如果一個物體能反射所有色光，則該物體呈現白色。l 如果一個物體能吸收所有色光，則該物體呈現黑色。l 如果一個物體能透過所有色光，則該物體是無色透明的。透明物體的顏色不透明物體的顏色紅太陽光綠圖2-13太陽光紅玻璃白屏綠紙第六節 看不見的光1. 光譜：棱鏡可以把太陽光分解為紅、橙、黃、

23、綠、藍、靛、紫幾種不同顏色的光。把它們按這個順序排列起來，就是光譜。在紅光之外是紅外線，紫光之外是紫外線，人眼都看不見。2. 紅外線：在光譜上紅光以外的部分叫做紅外線。l 一切物體都在不停地發射紅外線。物體的溫度越高，輻射出的紅外線就越多。l 物體在輻射紅外線的同時，也在吸收紅外線。l 紅外線有以下三個特性：（1）紅外線的主要特性是熱作用力強。（2）紅外線穿透云霧的能力比較強。（3）紅外線可以用來進行遙控。l 紅外線的應用：用紅外線加熱物體、紅外線烤箱、紅外線取暖、用紅外線診斷病情、紅外線夜視儀、紅外線烘干汽車表面的噴漆、全自動感應水龍頭、電視的遙控器等。3. 紫外線：在光譜上紫光以外的部分叫

24、做紫外線。l 高溫物體，如太陽、弧光燈和其他熾熱物體會發出不同顏色的熒光，同時發出紫外線。l 紫外線有以下特征：（1）紫外線的主要特征是化學作用強，很容易使照相底片感光。（2）紫外線的生理作用強，能殺菌。（3）紫外線具有熒光效應，能使熒光物質發光。（4）適當的紫外線可以幫助人們促進合成維生素D，促進鈣的吸收。l 紫外線過度照射會損害身體健康，不要用眼睛直視紫外光，不要照射過量的紫外線。l 太陽光中有大量的紫外線，但大部分被大氣層上的臭氧吸收，不能到達地面。l 紫外線的應用：驗鈔機、紫外線殺菌、紫外線鑒別古字畫、曬糧食等。4. 光的散射：地球周圍的大氣能夠把陽光向四面八方散射，所以整個天空都是明

25、亮的。如果沒有大氣，散射將無法進行。不同色光的波長不同，依照紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序，它們的波長一個比一個短。那么顯然紅外線的波長比紅光還長，紫外線的波長比紫光還短。大氣對光的散射有一個特點：波長越短的光容易被散射，波長較長的光不容易被散射。天空是藍色的，是因為大氣對陽光中波長較短的藍光散射得較多。大霧彌漫時，汽車必須打開霧燈才能保證行車安全。汽車霧燈使用黃色光，是因為黃色光的穿透能力比較強，不容易被散射。第三章 透鏡及其應用第一節 透鏡1. 透鏡的原理：光的折射。2. 兩種透鏡凸透鏡凹透鏡定義中間厚、邊緣薄的透鏡叫做凸透鏡。中間薄、邊緣厚的透鏡叫做凹透鏡。實物形狀主光軸和光心透鏡上通

26、過球心的直線CC'叫做主光軸，簡稱主軸。每個透鏡主軸上都有一個點，凡是通過該點的光，其傳播方向不變，這個點叫光心。對光線作用及光路圖凸透鏡對光有會聚作用。凹透鏡對光有發散作用。光線透過透鏡折射，折射光線傳播方向比入射光線的傳播方向更靠近主光軸。光線通過透鏡折射后，折射光線傳播方向比原入射光線的傳播方向更遠離主光軸。特殊光線焦點和焦距凸透鏡能使平行于主光軸的光會聚在一點，這個點叫做焦點，用F表示。凹透鏡能使平行于主光軸的光發散，這些發散光線的反向延長線相交于主光軸上的一點，這一點不是實際光線會聚而成的，叫做虛焦點，也用F表示。焦點到光心的距離叫做焦距，用f表示。凹透鏡焦點到光心的距離叫做

27、焦距，用f表示。凸透鏡有兩個相互對稱的實焦點，同一透鏡兩側的焦距相等。凹透鏡有兩個相互對稱的虛焦點，同一透鏡兩側的焦距相等。焦距與會聚能力的關系凸透鏡焦距的大小表示其會聚能力的強弱，焦距越小，會聚能力越強。凹透鏡焦距的大小表示其發散能力的強弱，焦距越小，發散能力越強。同種光學材料制成的凸透鏡表面的凸起程度決定了它的焦距的長短。表面越凸，焦距越短，會聚能力越強。同種光學材料制成的凹透鏡表面的凹陷程度決定了它的焦距的長短。表面越凹，焦距越短，發散能力越強。每個凸透鏡的焦距是一定的。每個凹透鏡的焦距是一定的。3. 平行光：射到地面的太陽光可以看作是互相平行的，叫做平行光。用凸透鏡正對太陽，調整凸透鏡

28、到紙的距離，使紙上形成最小、最亮的光斑，那么這個光斑在凸透鏡的焦點上。第二節 生活中的透鏡照相機投影儀放大鏡原理凸透鏡成像u2ffu2fuf像的性質倒立、縮小的實像倒立、放大的實像正立、放大的虛像光路圖透鏡不動時的調整像偏?。何矬w靠近相機，暗箱拉長像偏大：物體遠離相機，暗箱縮短像偏?。何矬w靠近鏡頭，投影儀遠離屏幕像偏大：物體遠離鏡頭，投影儀靠近屏幕像偏?。何矬w稍微遠離透鏡，適當調整眼睛位置像偏大：物體稍微靠近透鏡，適當調整眼睛位置物體不動時的調整像偏?。合鄼C靠近物體，暗箱拉長像偏大：相機遠離物體，暗箱縮短像偏?。虹R頭靠近物體（位置降低），投影儀遠離屏幕像偏大：鏡頭遠離物體（位置提高），投影儀靠

29、近屏幕像偏?。和哥R稍遠離物體，適當調整眼睛位置像偏大：透鏡稍靠近物體，適當調整眼睛位置其他內容鏡頭相當于一個凸透鏡。像越小，像中包含的內容越多。鏡頭相當于一個凸透鏡。投影片要上下左右顛倒放置。平面鏡的作用：改變光的傳播方向，使得射向天花板的光能夠在屏幕上成像。l 實像和虛像（見下圖）：照相機和投影儀所成的像，是光通過凸透鏡射出后會聚在那里所成的，如果把感光膠片放在那里，真的能記錄下所成的像。這種像叫做實像。物體和實像分別位于凸透鏡的兩側。 凸透鏡成實像情景：光屏能承接到所形成的像，物和實像在凸透鏡兩側。 凸透鏡成虛像情景：光屏不能承接所形成的像，物和虛像在凸透鏡同側。第三節 探究凸透鏡成像的規

30、律【實驗器材】f12 cm（最好在1020 cm之間）的凸透鏡一個，蠟燭一支，用白色硬紙制成的光屏一個等?！驹O計實驗】 把蠟燭放在遠處，使物距u2f，調整光屏倒凸透鏡的距離，使燭焰在屏上成清晰的實像。觀察實像的大小和正倒。測量物距u和像距v（像到凸透鏡的距離）。 把蠟燭向凸透鏡移近，重復以上操作，直到屏上得不到蠟燭的像。【結論】凸透鏡的成像規律如下表（第一條規律并非由本實驗得出）：物距（u）像的性質像距（v）應用正倒大小虛實無窮遠倒立一點實像vf（利用太陽光測透鏡焦距）u2f縮小fv2f照相機u2f等大v2f（成像大小的分界點）fu2f放大v2f投影儀、幻燈機、電影放映機uf不成像無窮遠（成像

31、虛實的分界點）uf正立放大虛像uv（同側）放大鏡【對規律的進一步認識】l 成實像時，物近，像遠，像變大。實像都是倒立的，倒立的都是實像。l 成實像時，uv4f（u2f時uv4f）l 成虛像時，物近，像近，像變小。l uf是成像正倒、物像同異側的分界點。l u2f 是像放大和縮小的分界點。l 當像距大于物距時成放大的像，當像距小于物距時成倒立縮小的實像?！咀⒁馐马棥縧 燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心要位于同一高度，目的是使燭焰的像成在光屏中央。l uf時凸透鏡要放在蠟燭和光屏之間。l 燭焰在光屏上的像在偏上方時，可以向上移動光屏或蠟燭，也可以向下移動凸透鏡來調整。l 若在實驗時，無論怎樣移動光屏，

32、在光屏都得不到像，可能的原因有： 蠟燭在焦點以內； 燭焰在焦點上； 燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度； 蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠的地方，光具座的光屏無法移到該位置。l 在凸透鏡旁放一近視鏡（凹透鏡），若使像清晰，需要將光屏遠離透鏡，或者將物體靠近透鏡；在凸透鏡旁放一遠視鏡（凸透鏡），若使像清晰，需要將光屏靠近透鏡，或者將物體遠離透鏡。第四節 眼睛和眼鏡1. 眼睛的結構和作用：l 眼球好像一架照相機。l 晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網膜上，形成物體的像。l 視網膜上的視神經細胞受到光的刺激，把這個信號傳輸給大腦，我們就看到了物體。l 眼睛通

33、過睫狀體來改變晶狀體的形狀：當睫狀體放松時，晶狀體比較薄，遠處物體射來的光剛好會聚在視網膜上，眼球可以看清遠處的物體；當睫狀體收縮時，晶狀體變厚，對光的偏折能力變大，遠處物體射來的光會聚在視網膜上，眼睛就可以看清遠處的物體。2. 近視眼和遠視眼：產生原因矯正近視晶狀體太厚，折光能力太強或眼球在前后方向上太長像成在視網膜前方戴近視鏡（凹透鏡）遠視晶狀體太薄，折光能力太弱眼球在前后方向上太短像成在視網膜后方戴遠視鏡（凸透鏡） 近視眼成像于視網膜前 矯正后 遠視眼成像于視網膜后 矯正后3. 眼睛的度數：l 透鏡焦距f的長短標志著折光本領的大小。焦距越短，折光本領越大。l 通常把透鏡焦距的倒數叫做透鏡

34、焦度，用表示，1/f。l 眼鏡片的度數，就是鏡片的透鏡焦度乘100的值，即D100±100/f（近視鏡取負號，遠視鏡取正號）l 凸透鏡（遠視鏡片）的度數是正數，凹透鏡（近視鏡片）的度數是負數。第五節 顯微鏡和望遠鏡1. 顯微鏡：l 主要結構：目鏡（靠近眼睛的凸透鏡）、物鏡（靠近被觀察物體的凸透鏡）、載物片、反光鏡等。l 原理：物鏡相當于投影儀，來自被觀察物體的光經過物鏡后成一個放大、倒立的實像；目鏡的作用則像一個放大鏡，把這個像再放大一次。經過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。l 顯微鏡最終成倒立、放大的虛像。2. 望遠鏡：l 主要結構：目鏡（靠近眼睛的凸透鏡）、物

35、鏡（靠近被觀察物體的凸透鏡）l 原理：物鏡相當于照相機，使遠處的物體在焦點附近成縮小、倒立的實像；目鏡的作用相當于一個放大鏡。物鏡所成的像離我們的眼睛很近，并且目鏡可以放大物象，所以視角就會變得很大。因為望遠鏡物鏡的直徑很大，所以可以會聚更多的光，使得所成的像更加明亮。l 天文望遠鏡也常用凹面鏡作物鏡，如反射式望遠鏡。l 望遠鏡最終成倒立、縮小的虛像。l 哈勃空間望遠鏡：把天文望遠鏡安置在大氣層外，可以免受大氣層的干擾，得到更清晰的天體照片。3. 視角（見右圖）：我們看物體時，它對我們眼睛所成的視角越大，我們看見的物體就越大；反之我們看見的物體就越小。物體對眼睛所成視角的大小不僅和物體本身的大

36、小有關，還和物體到眼睛的距離有關。第四章 物態變化第一節 溫度計1. 溫度：我們把物體的冷熱程度叫做溫度。2. 測量溫度的工具：溫度計。l 常見的溫度計：實驗室用溫度計、體溫計和寒暑表（見下圖）。常見量程分度值原理所用液體特殊構造使用注意事項實驗室用溫度計-211101液體熱脹冷縮水銀或煤油使用時不能甩（其他見下）寒暑表30501酒精體溫計35420.1水銀玻璃泡上方有縮口 使用之前用力甩 可離開人體讀數l 溫度計內液體：酒精、水銀或煤油。l 溫度計的使用：首先要看清量程，然后看清它的分度值。如果使用溫度計時超過它的量程，后果： 玻璃泡脹破； 測不出溫度。l 在使用溫度計測量液體的溫度時，正確

37、的方法如下：(1) 溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器壁或容器底。(2) 溫度計玻璃泡浸入被測物體后要稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數。(3) 讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。l 讀數時視線不與溫度計中液柱的上表面相平的后果（見右上圖）。3. 攝氏度：“”表示攝氏溫度。在一個大氣壓下冰水混合物的溫度是0，沸水的溫度是100。0和100之間有100個等份，每個等份代表1攝氏度。4. 體溫計：體溫計用于測量人體溫度。第二節 熔化和凝固1. 物態變化：物質從一種狀態變成另一種狀態的變化叫做物態變化。2. 物質的三態：固態、液態、氣態。3.

38、熔化和凝固的定義：物質從固態變成液態的過程叫做熔化，從液態變成固態的過程叫做凝固。4. 固體分為兩類：晶體和非晶體。l 晶體：晶體在熔化過程中盡管不斷吸熱，但是溫度保持不變，這類固體有確定的熔化溫度（熔點）。晶體熔化時的溫度叫做熔點。晶體形成時也有確定的溫度，這個溫度，這個溫度叫做凝固點。海波、冰、金屬、萘、鹽等物質是晶體。l 非晶體：非晶體在熔化過程中只要不斷吸熱，溫度就不斷地上升，這類固體沒有確定的熔化溫度。非晶體沒有確定的熔點和凝固點。松香、玻璃、瀝青、蠟等物質是非晶體。l 晶體和非晶體的區別：是否有確定的熔點。l 物質熔化和凝固時的溫度變化曲線：O溫度時間O溫度時間O溫度時間O溫度時間

39、甲 晶體甲 晶體乙 非晶體乙 非晶體物質熔化的溫度變化曲線物質凝固的溫度變化曲線ABCDEFGHl 對曲線(1)的分析：AB段吸熱、溫度升高，物質為固態；BC段（熔化過程）吸熱、溫度不變，物質狀態為固液共存。CD段吸熱、溫度升高，物質為液態。l 對曲線(3)的分析：EF段放熱、溫度降低，物質為液態；FG段（凝固過程）放熱、溫度不變，物質狀態為固液共存。GH段放熱、溫度降低，物質為固態。5. 探究實驗：固體熔化時溫度的變化規律（見右下圖）【實驗器材】鐵架臺、酒精燈、石棉網、盛水的燒杯、試管（裝有蠟或海波）、溫度計、攪拌器、秒表、（火柴）?！驹O計實驗】將溫度計插入試管后，待溫度升至40左右時開始，

40、每隔大約1min記錄一次溫度；在海波或蠟完全熔化后再記錄45次?！緦嶒灡砀瘛繒r間/min012345海波的溫度/蠟的溫度/【圖象】見上4.“物質熔化的溫度變化曲線”，甲圖為海波，乙圖為石蠟。圖象需要標明溫度。【注意事項】l 石棉網的作用：均勻熱量。l 攪拌器的作用：使物質均勻受熱。l 圖表的作用：將規律反映在圖上，便于總結。l 圖中應用的是水浴加熱法，目的是為了使海波（蠟）均勻受熱。6. 晶體熔化的特點：不斷吸熱，但溫度不變。晶體熔化的條件： 溫度達到熔點； 繼續吸熱。7. 非晶體熔化的特點：吸熱，溫度不斷升高。8. 利用和防止熔化吸熱、凝固放熱的實例：l 利用熔化吸熱：用冰保鮮、冷敷給病人降

41、溫；吃雪糕解暑。l 防止熔化吸熱：雪熔化吸熱，多穿衣服，防止感冒。l 利用凝固放熱：冬天在菜窖中放幾桶水。l 凝固放熱的壞處：澆注鋼鐵時（或馬路上剛鋪的瀝青），凝固放熱，產生的高溫傷人。第三節 汽化和液化1. 汽化和液化的定義：物質從液態變成氣態的過程叫做汽化，從氣態變成液態的過程叫做液化。l 沸騰：沸騰是液體內部和表面同時發生的劇烈汽化現象。沸騰的特點：不斷吸熱，溫度不變。沸騰的條件： 溫度達到沸點； 繼續吸熱。沸點：各種液體沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫做沸點。不同液體的沸點不同。l 蒸發：發生在液體表面的緩慢汽化叫蒸發。蒸發在任何溫度下都能發生。蒸發的特點：吸熱，溫度降低。加快液體蒸發

42、的方法： 提高液體溫度； 增大液體表面積； 加快液體表面上方空氣流動速度。l 蒸發和沸騰是汽化的兩種方式，它們的異同如下表所示。蒸發沸騰不同點只在液體表面進行液體內部和表面同時發生在任何溫度下都能發生必須達到沸點且繼續加熱緩慢地汽化劇烈地汽化溫度降低溫度保持不變相同點1. 都是汽化現象2. 都使液體變成氣體3. 都要吸收熱量l 蒸發吸熱的應用：擦拭酒精給病人降溫；夏天向地面灑水，降低室溫。2. 液化的兩種方式： 氣體降到足夠低的溫度； 壓縮體積。l 液化的現象：霧、露、“白氣”（小水珠聚集）O時間溫度ABC3. 探究實驗：水的沸騰（見右圖）【目的】觀察水沸騰時的現象及溫度變化?！緦嶒炂鞑摹胯F架

43、臺、酒精燈、石棉網、盛水的燒杯、溫度計、帶有小孔的紙板、秒表、（火柴）?！驹O計實驗】用酒精燈給水加熱至沸騰。當水溫接近90時每隔1min記錄一次溫度?！緦嶒灡砀瘛繒r間/min012345溫度/【圖象】見右上圖。其中BC段為沸騰過程?！緦嶒灛F象】（水沸騰前）氣泡上升，越來越小。（原因：下部水溫高于上部水溫）（水沸騰時）大量氣泡上升，變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發到空氣中。（原因：下部壓強大）【注意事項】l 紙板的作用： 減少熱損失； 固定溫度計； 防止液體飛濺出來。l 紙板上小孔的作用：使內外大氣壓平衡。l 水的沸點不是100，原因： 氣壓低于1標準大氣壓； 水中有雜質； 溫度計有問題。l

44、長時間水不沸騰，原因： 水的初溫太低； 水的質量太大； 未用酒精燈的外焰加熱； 沒有蓋中央留孔的紙板； l 移去酒精燈后沸騰不馬上停止。第四節 升華和凝華1. 升華和凝華的定義：物質從固態直接變成氣態叫升華；從氣態直接變成固態叫凝華。2. 升華也需要吸熱，凝華也會放熱。3. 升華在任何溫度下都能發生。4. 常見的升華現象：樟腦片變小；用干冰進行人工降雨；冬天晾衣服，冰直接升華；碘升華。5. 常見的凝華現象：霜、雪、冰花、霧凇；白熾燈變黑（鎢絲先升華后凝華）。6. 物質三態變化的關系：液氣態固液化汽化凝固熔化凝華升華7. 做簡答題時，需要注意以下兩點： 必須聯系課本中的知識點（公式、定理或者規律

45、）； 語言簡潔，并且一般人看了答案后能夠看明白（通俗易懂、能夠解決問題）。第五章 電流與電路第一節 電荷1. 電荷l 帶電體：物體有了吸引輕小物體的性質，我們就說是物體帶了電（荷）。這樣的物體叫做帶電體。輕小物體指碎紙屑、頭發、通草球、灰塵、輕質球等。l 電荷：電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷，符號是Q。電荷的單位是庫侖（C）。在各種帶電微粒中，電子電荷量的大小是最小的。人們把最小電荷叫做元電荷，常用符號e表示。e1.6×10-19 C。任何帶電體所帶電荷都是e的整數倍。l 正負電荷：自然界只有兩種電荷被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷是正電荷（）；被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷（

46、）。具有正電荷的實質是物質中的原子失去了電子；具有負電荷的實質是物質中的原子得到了多余的電子。l 電荷間的相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。兩個物體相互吸引有兩種情況可能是它們帶異種電荷而互相吸引，還可能是一個物體帶電而吸引另一個不帶電的輕小物體。l 使物體帶電的方法n 摩擦起電u 定義：用摩擦的方法使物體帶電。u 原因：不同物質原子核束縛電子的本領不同。u 實質：電荷從一個物體轉移到另一個物體使正負電荷分開。u 能量轉化：機械能-電能n 接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。n 感應帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。l 檢驗物體帶電的

47、方法n 使用驗電器。u 驗電器的構造：金屬球、金屬桿、金屬箔。u 驗電器的原理：同種電荷相互排斥。u 從驗電器張角的大小，可以判斷所帶電荷的多少。但驗電器不能檢驗帶電體帶的是正電荷還是負電荷。n 利用電荷間的相互作用。n 利用帶電體能吸引輕小物體的性質。l 中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象。n 如果物體所帶正、負電量不等，也會發生中和現象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。n 中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。2. 摩擦起電l 原子的結構：原子是由位于中心的原子核和核外

48、的電子組成的；原子核的質量比電子的大得多，幾乎集中了原子的全部質量；原子核帶正電，電子帶負電，電子在原子核的吸引下，繞核高速運動。原子核帶正電，電子帶負電。電子繞核運動。但整個原子呈中性。l 摩擦起電：摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現象，就是摩擦起電現象。摩擦的兩個不同物體同時分別帶上等量異種電荷。l 摩擦起電的原因：不同物質的原子核束縛電子的本領不同，兩個物體互相摩擦時，哪個物體的原子核束縛電子的本領弱，它的一些電子就會轉移到另一個物體上；失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得到電子的物體因為有了多余電子而帶等量的負電。l 摩擦起電不是創造了電荷，只是電子從一個物體轉移到另一個物體上。l 由同

49、種物質組成的兩物體摩擦不會起電。3. 導體和絕緣體l 導體和絕緣體：善于導電的物體叫做導體；不善于導電的物體叫做絕緣體。常見的導體：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽的水溶液等。常見的絕緣體：橡膠、玻璃、塑料、油、陶瓷等。l 半導體：導電能力在絕緣體和導體之間的物體，叫做半導體。常見的半導體：硅、鍺。半導體的應用：集成電路（包括二極管、三極管）、熱敏電阻、光敏電阻等。l 超導體：有些物質，當溫度降到某一溫度以下，電阻會突然變為零，這種現象叫做超導現象。能夠發生超導現象的物體叫做超導體。超導體的實際應用：磁懸浮列車。超導體可以用作輸電線或制造電子元件，并且無需考慮散熱的問題。凡是利用電流的熱效應來工

50、作的電路中都不能使用超導體。l 導體容易導電的原因：里面有大量的自由電荷，它們可以脫離原子核的束縛，而在導體內部自由移動。l “導電”與“帶電”的區別：導電過程是自由電荷定向移動的過程，導電體是導體；帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導體，也可以是絕緣體。l 導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變為導體。第二節 電流和電路1. 電流l 電流的形成：電荷在導體中定向移動形成電流。自由電荷在金屬導體中是自由電子，在酸、堿、鹽水溶液中是正、負離子。l 電流的方向：把正電荷移動的方向規定為電流的方向。在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。在

51、金屬導體中，電流的方向跟自由電子的移動方向相反。l 電源：能夠提供持續電流的裝置，叫做電源。干電池、蓄電池供電時，化學能轉化為電能；發電機發電時，機械能轉化為電能。l 持續電流形成的條件： 必須有電源； 電路必須閉合（通路）。只有兩個條件都滿足時，才能有持續電流。l 電流的三種效應 電流的熱效應：如白熾燈，電飯鍋等。 電流的磁效應：如電鈴、電磁繼電器等。 電流的化學效應：如電解、電鍍等。注：電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應來判斷它的存在,這里體現了轉換法的科學思想。物理學中，對于一些看不見、摸不著的物質或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現出來的外顯特

52、性、現象或產生的效應等，去認識事物的方法，在物理學上稱作這種方法叫轉換法。2. 電路和電路圖l 電路：由電源、用電器、開關、導線等元件組成的電流的路徑，叫做電路。l 電路元件的作用：電源能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉化為電能的裝置（干電池將化學能轉化為電能）。用電器消耗電能，將電能轉化為其他形式能的裝置。開關控制電路的通斷。導線傳導電流，輸送電能。l 電路的三種狀態：通路處處連通的電路叫通路，此時電路中有電流通過，電路是閉合的。斷路（開路）某處斷開的電路叫斷路，此時電路不閉合，電路中無電流。短路不經過用電器而直接用導線把電源正、負極連在一起，電路中會有很大的電流，可能把電源燒壞。用電器

53、兩端直接用導線連接起來的情況也屬于短路。l 電路圖：用符號表示電路連接的圖，叫做電路圖。l 常用電路元件的符號：符號意義符號意義交叉不相連的導線電鈴交叉相連接的導線電動機(負極)(正極)電池電流表電池組電壓表開關電阻小燈泡滑動變阻器3. 電路和電路圖l 由電路圖連接實物：首先按電路圖擺好元件位置。其中開關S應是斷開的。若有滑動變阻器，應將其滑片P調到變阻器的阻值最大端。n 若為串聯電路，可從電源正極出發，逐個順次連接各個元件，然后回到電源負極。n 若為并聯電路，可先選一支路與開關、電源和干路上的其他元件按串聯方法連成回路，再把與該支路并聯的各支路依次并聯在該支路上；也可先把并聯部分按首首相接、尾尾相接的接法接好，再從分叉點和會合點與開關、電源連成回路。n 若為混聯電路，可參照串、并聯的方法連接。n 按連接順序檢查，確定無誤后，可試觸開關，看看有無異常，如有問題可斷開開關檢查。n 實物圖的連接中，要注意每個元件的位置和它與電路圖中符號位置的對應關系。l 由實物圖畫電路圖：參照實物圖畫出電路圖時，要用規定的符號表示相應的元件，要分清元件間的連接關系，要畫成規則的方框圖（導