1、如何更好的開展校本培訓木城街道辦事處第二小學 郭小芬 木城街道辦事處第二小學位于木城街道辦事處太平路159號。占地面積27100平方米，建筑面積6760平方米。設有教學班27個，學生達1119人。教職工83人，全部具備教師從教資格，高學歷者達98.7%，小學高級教師35人；省級骨干教師6人，市級骨干教師15人。學校堅持弘揚人文精神，營造民主和諧的氛圍，確立學生的主體地位，本著“讓每個師生都得到充分發展”的宗旨，以“傳承民族文化，建設書香校園”為辦學特色，把人的發展視為學校教育的首要目標。學校在校園綠化、環境美化、活動器材等方面，精心設計，合理布局，力求校園四季常綠，藝術氛圍濃厚，融自然環境與人

2、文環境為一體，有利于學生的學習和活動，培養適應未來社會發展需要的現化文明人，促進學生的健康成長。隨著新課程改革的逐步展開，不斷提高教師的知識水平和教育水平，成了學校工作的核心，這就需要采取積極有效的培訓，近幾年來我校在校本培訓工作中突出一個“實”字，進行了一些嘗試并取得了一定的效果，為學校教育教學的發展奠定了良好的基礎。 一、培訓思想、方案，注重實際 我校校本培訓立足于學校崗位實際需要，確定了“科研、教研、培訓”三結合，按需施教，注重實效，全面提高教師專業化發展的思想。結合我校工作實際和教師隊伍現狀，制定了校本培訓方案，成立培訓領導小組，加強領導組織實施，做到了制度、時間、經費三保障。 制度保

3、障 統籌規劃和制定學校校本培訓工作方案及年度計劃制定和完善相關制度，如木城街道辦事處第二小學校本培訓工作制度木城街道辦事處第二小學校本培訓考勤制度、木城街道辦事處第二小學教師教育考核、獎勵制度等，激勵和保障了教師以積極的心態參與研訓活動，使校本培訓工作更加規范、制度化。 時間保障 在教學時間緊、任務重的情況下，學校要從根本上為教師培訓提供充足的時間保障。要充分利用好以下時間。一是每周二下午4：305：00的校內研訓時間。二是每周五4：005：00的業務學習時間。三是休息日、節假日等個人自主學習時間。四是每天工作之余擠出的時間。 經費保障 1、學校在經費預算及投入上對教師教育研訓需要有所考慮，將

4、專項經費用于教師教育的專項培訓之中。 2、鼓勵中青年教師在專業成長發展中脫穎而出，為其成為名師和專家型教師提供經費上的支持。 3、為教師教育提供必要的學習培訓資料，如筆記本、推薦書目、音像制品、儀器設備等。從物質、資源上提供保障。 4、對培訓成效顯著的教師給予適當表彰和獎勵。 二、培訓內容、形式，注重實用 我們在采取自主學習、同伴互助和專業引領相結合及分層培訓等方式，重點做了以下幾個方面培訓工作。 加強師德建設，樹立教師良好的職業道德 在師德建設方面，我們要求全體教師以中小學教師職業道德規范為準繩，認真學習，躬身踐行，樹立良好的師德風范。先后開展了“內注素質，外樹形象”活動，學校每學期都召開家

5、長會、學生座談會和進行家長、學生問卷調查、學生評教、評學等活動，旨在及時了解、把握我校教師隊伍的現狀，推動教師隊伍建設。每學年末評選“師德標兵”，并上報表彰、形成典型材料在教師間交流，互相學習，激勵教師。組織教師觀摩師德啟示錄等錄像。許多教師看后深受感動，寫出了觀后感。另外，我們每學期末都開展“班主任經驗交流會”“評選優秀師德論文”，每年我校都有教師的師德論文獲獎。通過這些活動，促進了我校師德建設，涌現出一批優秀班主任教師，為學校的健康發展奠定了基礎。 加強自我培訓，深入扎實的開展“七個一”活動 我們鼓勵教師參加各類培訓，函授班，參加各種高學歷課程的學習，積極支持教師開展不同的形式的繼續教育活

6、動。關注每一位教師的成長，不斷提高教師自身水平。學校深入開展了“七個一”活動，即教師每學期看一本新課程理論書籍，讀一本名著，寫一篇讀書筆記，上好一節校級公開課，寫一篇教學案例，一篇課后反思，一篇高質量的教學論文。教務處學期末進行檢查，并積極開展集體備課、評課、教學專題研討等活動，及時公布、及時交流。涌現出了許多優秀教師，帶動了全體教師認真參與的積極性，收到了較好的效果。 名師引路，積極組織教師參加各類培訓 近幾年來，學校先后邀請教師學校教研員、兄弟學校的名師來校做講座，全體教師受益匪淺。同時，學校根據情況，選派青年教師和領導外出參加學習，學習其它學校辦學經驗和管理經驗，指導我們教學、教研和 管

7、理。學校投入近萬元用于教師培訓，共有30余人次參加各級各類的學科培訓學習。學校還制定二次培訓制度，由外出教師向全體教師進行二次培訓，并展示匯報課，提高了青年教師的業務能力，促進了教師專業化發展。 關注骨干教師的發展，為骨干教師搭臺鋪路 1、注重對青年教師的培養 采取骨干教師與新教師結對子活動，讓經驗豐富的骨干教師從教學的各個環節對新教師進行指導，以使他們盡快進入角色。學校還對新教師困惑的問題，有針對性、有步驟地陸續安排培訓，促進新教師盡快成長。 2、加大名師培養的力度 自05年以來，學校要求廣大青年教師認真制定個人發展計劃，確立發展目標。教務處要求青年教師年年上臺階，不斷向前發展。學校的新秀越

8、來越多，多次在縣、市、省級的教學大賽中取得優異的成績，百分之八十以上教師都在縣級公開賽中獲獎。 3、分層次進行專項培訓，促進共同進步 學校每學年都制定新教師培訓方案骨干教師培訓方案，名師培養方案實行“一幫一”“傳幫帶”活動，旨在以老帶新，以新促老，并舉行新教師匯報課活動。我校開展了以集中學習為主，自學為輔的理論學習形式。1、加強教師學習、自我反思提高。2、積極開展教育名著閱讀活動。同時結合教育局的教師業務大練兵活動，在校內開展教學設計、課堂教學，信息技術比賽等一系列教學活動。以教研組為單位，以課題研究為依據，培養教師的教育科研能力 教研組既是教師成長的搖籃，也是學校教學發展的主陣地，更是校本研

9、修的前沿，集教學、教研、科研、培訓于一身。教研組建設水平將直接影響并決定著教學質量和教師專業發展水平。教研組活動要求 1、充分發揮教研組長的領頭作用2、定期總結本學科面臨的教育教學問題3、針對具體的教育教學問題，積極開展以行動教育為主要形式的反思型各科教研活動4、建立教研活動主講人制度，根據不同專題由不同成員輪流主持（主講），開展行動研究。我校的語文課題“打造高效課堂”和數學課題“學生創新意識的培養”一直在有條不紊地開展。并分獲得省級二、三等獎，學校相繼整理了論文集、案例集和教學反思集。結合我校課題研究，我校本學期的課堂教學全力構建創新的課堂模式，構建學生自主習作探究的學習方式，讓課堂充滿生動

10、的活力，取得了初步成效。重點培養教師應用現代教育技術的能力學校積極開展微機全員培訓和多媒體教學專項培訓。目前我校任課教師全部獲得計算機二級證書，為了較好地實現現代信息技術和各課程之間的整合，學校聘請進修學校的志業教師對教師進行了幻燈片和Flash動畫制作。培訓針對教師上課需要，制作快捷、有效、實用的課件為課堂服務。狠抓學校特色工作，自主開發校本教材學校本著“傳承民族文化，建設書香校園”為辦學特色，開設了“習作” “剪紙”“書法”和“民樂”等校本課程，并逐漸積累經驗，形成校本教材，培養了學生多方面的素質和能力。學校的課本劇和經典誦讀多次代表縣參加市級比賽，并取得了優異的成績。三、培訓過程、結果，

11、注重實效我校培訓活動既重過程，又重結果。我們采取多樣化培訓形式，一是集中專題講座，聘請教育專家、名師，做專題講座；二是專題研討培訓，即以新課程標準和新教材為培訓內容，解決新課程理念與實踐相結合的問題，以研討、講座、觀看錄像、典型案例分析等多種形式培訓；三是撰寫教育論文、教學案例，培訓每位教師每周撰寫一篇教學案例，每月寫一篇教育敘事，從而為課程理念和實踐之間架起了一座橋梁。四、存在問題1、部分教師認識不足。盡管學校領導再三強調校本培訓的重要性，但有些教師仍然認識不足，有些活動未能參加。對校本培訓的教育教學思想未能認真加以反思，而是憑著經驗去干活。2、科研方面不熱心。教師日常工作繁忙，動手寫論文的