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文檔簡介

1、秋天向我們微笑教學(xué)目標(biāo)1. 自主識(shí)字，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解“煩惱”、“覓食”等生詞的意思。2. 品析美的詩句，了解秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗，產(chǎn)生對秋天的熱愛之情。3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備教師：生字詞卡片，圖片、課件或?qū)嵨锏取W(xué)生：搜集相關(guān)資料，了解秋天。教材簡析秋天微笑著走來，給我們帶來了輕柔的清風(fēng)、桂花的香氣，帶來了豐收的喜悅、動(dòng)物的歡歌，帶來了飄落的黃葉王宜振的秋天向我們微笑這首詩通過對果實(shí)的成熟、動(dòng)物的活動(dòng)、黃葉的飄落和孩子們拾起黃葉悄悄珍藏的描寫，向我們展示了秋天的成熟、迷人和歡快，表達(dá)了作者對秋天的喜愛之情。本課的教學(xué)重點(diǎn)是品味詩句，了解秋天的特點(diǎn)，感悟“微

2、笑”的內(nèi)涵；有感情地朗讀課文，背誦課文。建議本課教學(xué)用12課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)參考一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題1. 情景激趣。出示反映秋天的圖片或反映秋景的課件，配以輕音樂伴奏下的畫外音，初步感知秋景，激發(fā)孩子們對秋天的熱愛。2. 揭示課題。（1）板書課題：秋天向我們微笑。（2）齊讀課題兩遍。（3）談?wù)勀阕x了課題后知道些什么，還想知道些什么。二、自讀課文，初步感知課文1. 按自己喜歡的方式自由讀課文，圈畫生字新詞，借助拼音認(rèn)識(shí)生字，讀通讀準(zhǔn)課文。2. 檢查生字認(rèn)識(shí)情況，多種形式識(shí)記，鼓勵(lì)用自己喜歡的方法識(shí)字。3. 借助工具書，聯(lián)系生活實(shí)際和上下文理解新詞。4. 指名讀詩，分組讀詩，注意讀出詩的節(jié)奏，初步感

3、知課文內(nèi)容。5. 思考并回答本文主要寫了什么。三、再讀課文，理解大意1. 自讀思考，看看自己從詩中知道了秋天微笑著向我們走來，都帶來些什么，自己是否喜歡。2. 用自己的話說說每節(jié)詩主要寫了秋天里的什么景物，講了它們的什么特點(diǎn)。3. 總結(jié)課文大意。四、品讀重點(diǎn)詩句，感悟景物特點(diǎn)和秋天的美麗1. 再讀全詩，勾出自己最欣賞的詩句，并注意思考，也可旁批自己喜歡它的原因。2. 小組交流、補(bǔ)充。3. 全班交流，鼓勵(lì)補(bǔ)充、爭辯。五、拓展延伸，課外閱讀1. 除了課文中描寫到的景物外，你還知道哪些景物也是秋天特有的？2. 找找描寫秋景的文章讀讀。六、作業(yè)1. 指導(dǎo)書寫生字，注意擴(kuò)詞。2. 完成課后的“小練筆”，可引導(dǎo)學(xué)生先說后

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