1、高品質文檔2022年初中班級管理心得 當然在學生中樹立榜樣，適當的表揚是班級管理中不行缺少的。有兩件事情讓我記憶深刻，也對表揚和榜樣的力氣深信不疑。 學校一班級的第二個學期，學雷鋒月悄然來到，我想起自己學校時候學雷鋒的熱忱，試著在現在的孩子身上啟發一下。于是，在我的發動下，班委打算給校車打掃衛生。 由于其他公務，我沒有參與，事后，我問一個孩子，咱們班表現怎么樣，這個孩子說，張寶最好。再問其他班干部，竟然也都是這句話，我感覺很驚奇，于是，在課上，我特地問大家，為什么說張寶最好？于是大家想有默契般的，一個接一個地說張寶的表現：他不怕臟不怕累，他除了完成自己的任務還關心其他同學，他一趟一趟的提水，一

2、點也不耽擱我們換水，所以車擦得特殊潔凈···一句一句發自肺腑的贊揚，讓我心里暖暖的，這孩子平常最愛潔凈，衣服一塵不染，頭發清清爽爽，沒想到關鍵時候他能如此表現讓全班同學都為之感動。 于是，我適時的對張寶的行為作出確定，并且告知大家，一個人的一言一行都很重要，只要努力，我們都會成為像張寶一樣讓人喜愛，鄙視的人。那次活動后，我發覺班里的分散力大大增加了，每一個孩子都在努力表現著自己最好的一面，教室里布滿著溫馨暖意，蓬勃向上的精神動力。 有一個剛從外地調過來的老師，帶本班級的課外活動課，由于語言不通，絕大多數學生都聽不懂他在講什么，不聽課還要笑老師講課。班里班風本身很好

3、，有了"張寶大事",也有了良好的思想基礎，我只說了三句話：假如別人笑你你會怎么想？假如你在外地，怎樣適應語言環境？一遍聽不懂還有第二遍呀，何況我們是在為自己學到本事。此后的許多次，直到多年后，這位老師一見到我就夸這個班如何如何好，而且只有這個班如何如何的好，讓我既驕傲又慚愧，我為班里的學生驕傲，為自己沒有深化觀看關心這位老師而慚愧。最終這位老師特地為這個班出了份考題，課外活動可不需要考試，這位老師帶的其他班也都沒有考，可這位老師說：不給這個班出題自己就不像話了，這么仔細聽講的班，怎么也得給一個大家檢驗自己的機會，感受一下勝利的喜悅！ 學校生的功課少，負擔較輕，課外活動多，老

4、師對學生的各方面要求也比較低 。升入學校后，孩子們到了一個新的學習環境，一切都很生疏，對他們來說也是一個新的起點。 這個時候，老師要抓住這個機會，首先對他們進行常規訓練。 坐有坐樣，站有站樣。按時上學，不遲到早退，課前預習，課后復習，按時按質按量完成作業等等，嚴格按中學生守則和中學生日常行為規范要求自己。這些內容有些是學校就有的，但仍需老師強調，重新規范，老師邊說還要便對班里的同學做示范和訂正。有些內容學校不肯定有，而且老師也可以加一些自己對他們的要求，例如，我要求學生再打下課鈴之后，先預備好下節課所需要的課本和學習用具，再出去活動，這樣上下節課前就會有條不紊，準時調整狀態用心聽講，所學用具預

5、備齊全，可以避開上課時再找東西，鋪張時間，分散精力。 一般來說，常規訓練中的課堂要求比較重要。課前預備好學習用具，鈴響之后坐在座位上看書，可以復習前課的內容，也可以預習這節課所學的內容，上課時要用心聽講，老師講課時，眼睛要跟著老師，隨時留意老師的要求，動腦，動手，動嘴，可以有效避開走神，當然這并不是一日之功，需要老師常常提示，讓學生形成良好的習慣。這既需要老師的細心，急躁和恒心，也需要學生的毅力和上進心。在常規實施初始，老師肯定要嚴格要求，甚至我曾經規定，上課假如把東西掉在地上不許撿，學生很不理解，于是我告知他們，首先東西掉到地上本身就影響自己和他人的聽講，假如你再撿東西，就第二次影響自己和他人，甚至還會影響老師講課和全班的聽課，道理講清了，學生既信服又能提高他們的責任心，還會讓他們感受到自己的作用，提高自信念。 當然，老師的一個人的才智究竟是有限的，對班級的了解也還需要全班同學群策群力。在學生適應學校生活后，他們也會有自己的閱歷，這時候，我們可以開一個主題班會，題目可以叫“在日常學習生活中我們應當怎樣做”或類似的課題，或許應當更活潑一些的，讓小組爭論制定出班規，一方面，可以更完善老師的常規要求，另一方面，