1、“高效課堂新課改實(shí)踐活動(dòng)”情況問卷調(diào)查表（教師用） 填表說明：（1）請(qǐng)選出符合您的情況和想法的選項(xiàng)，請(qǐng)不要遺漏。（2）可多項(xiàng)選擇也可單項(xiàng)選擇。選擇題：（）1、您的教學(xué)情感是A熱愛學(xué)生，關(guān)系和諧融洽(79%)B尊重學(xué)生，一視同仁(70%)C情感淡漠，對(duì)學(xué)生有時(shí)態(tài)度生硬(0%)D無感情，有時(shí)有嘲笑和挖苦等現(xiàn)象(0%)（）2、您是如何讓每一個(gè)學(xué)生感覺到您對(duì)他們的關(guān)注與重視的A很快的記住每一個(gè)學(xué)生的名字(46%)B課后和課間與他們交流學(xué)習(xí)方法與技巧(86%)C找每一個(gè)學(xué)生談話(36% )D嘴上說對(duì)他們的關(guān)注(0%)（）3、您在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的方法是：A多引用相關(guān)的生活實(shí)例如圖片視頻等(67%

2、)B給學(xué)生激勵(lì)或積極性評(píng)價(jià)(68%)C多利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具(45%)D其他方法(26 %)（）4、學(xué)生上課不聽講而去看別的書籍（小說）或聊天時(shí)您的態(tài)度是A上自己的課，不理他們(6%)B上繳他看的小說并進(jìn)行批評(píng)(38%)C課間找學(xué)生談話，給他們講道理并給他們改變態(tài)度的時(shí)間(75%)D從此對(duì)他態(tài)度淡薄(1%)E其他方法(3%)（）5、對(duì)違反紀(jì)律并屢教不改的學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)如何處理A向班主任或家長通報(bào)(40%)B嚴(yán)厲批評(píng)教育，嚴(yán)格的懲罰 (20%)C說服教育(64%)D聽之任之(7%)E由學(xué)校處理(11%)（）6、你班的小組合作學(xué)習(xí)只是在課上用嗎？A課下也用(73%)B只在課上(21%)C課上很少用

3、(7%)D課下基本不用(7%)（）7、你在課堂教學(xué)中有沒有固定的教學(xué)模式？A有(45%) B沒有(54%) C沒想過（0%）（）8、你運(yùn)用的教學(xué)模式體現(xiàn)的主要思想是什么？A自主探索(49%) B合作交流(51%) C啟發(fā)引導(dǎo)(75%)D其它(6%)（）9、新課程實(shí)施后，你對(duì)原有的傳統(tǒng)教學(xué)模式做了怎樣的改變？A較大改變(68%) B略有改變(30%)C沒改變(2%)（）10、運(yùn)用新課程教學(xué)模式對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的作用如何？A有很大提高(36%) B沒有提高(2%) C不清楚(23%) D有一定提高(39%)（）11、你在運(yùn)用教學(xué)模式時(shí)，是否針對(duì)不同的班級(jí)，不同的內(nèi)容隨時(shí)調(diào)整你的操作程序？A隨時(shí)調(diào)

4、整(77%) B有時(shí)調(diào)整(24%) C不調(diào)整 (24%)（）12、你運(yùn)用的教學(xué)模式與教學(xué)內(nèi)容的適合程度怎樣？A所有內(nèi)容適合(7%) B大多數(shù)內(nèi)容 適合(89%)C少部分內(nèi)容適合(4%)（）13、阻礙新課程課堂教學(xué)模式實(shí)施的因素是什么？A缺乏新課程理念(30%) B基本功不扎實(shí)或教材不熟(10%) C擔(dān)心成績下滑(66%)D不愿主動(dòng)實(shí)踐(4%)（）14、學(xué)生對(duì)你的新課改教學(xué)模式感興趣嗎？A很感興趣(27%) B感興趣(68%) C不感興趣(6%) （）15、在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境時(shí)，您使用過的內(nèi)容有（可多選）：A現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問題(85%) B相關(guān)學(xué)科學(xué)史(53%)C科學(xué)小故事(53%)D趣味學(xué)科題(57

5、%) E實(shí)驗(yàn)或游戲(49%)F其他（如復(fù)習(xí)提問）(48%)16、對(duì)小組合作學(xué)習(xí)這種教學(xué)組織形式，您的原則是：（）頻率上：A不使用(7%) B公開課會(huì)考慮(4%) C有需要才用(55%) D總是有意識(shí)的使用(45%)（）場合上：A設(shè)計(jì)好的課堂活動(dòng)(58%)B學(xué)生意見發(fā)生分歧(22%) C其它(21%)（）內(nèi)容上：A討論(32%) B自學(xué)材料(11%) C探究拓展(37%) D交流和總結(jié)(21%) E其它 (2%)17、 請(qǐng)根據(jù)自己使用多媒體的情況，選擇下面的一個(gè)問題回答：（）如果您在教學(xué)中常用多媒體，您使用多媒體的內(nèi)容主要是：（可多選）A演示直觀過程(72%) B投影教學(xué)知識(shí)點(diǎn)(64%) C投影

6、課堂練習(xí)(42%) D其它(19%)（）如果您幾乎不使用多媒體，不用的原因在于：（可多選）A認(rèn)為沒有必要，傳統(tǒng)教學(xué)方法挺好的(12%) B同事們大都不用(5%) C不會(huì)做課件(3%)D對(duì)計(jì)算機(jī)操作不熟練， 怕課上出狀況(6%) E制作課件花時(shí)間嫌麻煩 (6%) F其它(21%)（）18、你認(rèn)為，教師怎樣才算是較好地完成了課堂教學(xué)任務(wù)？A 適當(dāng)較少師生互活動(dòng)，教完應(yīng)學(xué)的內(nèi)容(8%) B多講多抄，學(xué)生完整記下應(yīng)學(xué)內(nèi)容(1%)C指導(dǎo)方法，學(xué)生對(duì)應(yīng)學(xué)內(nèi)容會(huì)學(xué)樂學(xué)(71%)D注意知識(shí)生成和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，講不完應(yīng)學(xué)內(nèi)容也可(32%)（）19、講新課前你要求學(xué)生預(yù)習(xí)功課嗎？你對(duì)學(xué)生指導(dǎo)過預(yù)習(xí)方法嗎？A 要求；經(jīng)

7、常指導(dǎo)(61%) B 要求；偶爾指導(dǎo)(37%) C要求；沒指導(dǎo)過(2%)D不要求，沒指導(dǎo)過(2%)（）20、你在課堂中一般給時(shí)間學(xué)生看書自學(xué)嗎？一般每節(jié)課給多少時(shí)間？A 給；10分鐘左右(19%)B 給；56分鐘(51%) C給；23分鐘(21%)D不給，課前已預(yù)習(xí)(13%)（）21、你在課堂上經(jīng)常讓學(xué)生開展討論嗎？一般每節(jié)課討論多長時(shí)間？A 經(jīng)常；5分鐘以上(36%)B 經(jīng)常；24分鐘(42%)C偶爾；一兩分鐘(17%)D不討論，沒時(shí)間(6%)（）22、你在課堂中讓學(xué)生當(dāng)堂動(dòng)筆訓(xùn)練嗎？一般每節(jié)課給多少時(shí)間？A 給；1015分鐘(10%) B 給；59分鐘(21%)C給；5分鐘左右(58%)D

8、不給，課后再訓(xùn)練(11%) （）23、你喜歡學(xué)生在課堂上提出質(zhì)疑嗎？A喜歡(80%) B偶爾喜歡(17%) C不喜歡，擔(dān)心影響進(jìn)度(2%)D.不喜歡，擔(dān)心難以答疑(0%)（）24、你在課堂上表揚(yáng)學(xué)生嗎？A 經(jīng)常表揚(yáng)(77%) B 偶爾表揚(yáng)(21%) C表揚(yáng)過優(yōu)秀學(xué)生(2%) D從未表揚(yáng)過(0%)（）25、你認(rèn)為課堂老師講解與學(xué)生自學(xué)、思考、討論、訓(xùn)練的時(shí)間怎樣安排較適宜？A老師精講累計(jì)時(shí)間不超過四分之一，學(xué)生學(xué)、思、議、練累計(jì)時(shí)間不少于四分之三 (11%)B老師精講累計(jì)時(shí)間不超過三分之一，學(xué)生學(xué)、思、議、練累計(jì)時(shí)間不少于三分之二 (28%)C老師精講累計(jì)時(shí)間不超過二分之一，學(xué)生學(xué)、思、議、練累

9、計(jì)時(shí)間不少于二分之一 (27%)D老師講課累計(jì)時(shí)間不超過四分之三，學(xué)生學(xué)、思、議、練累計(jì)時(shí)間不少于四分之一 (29%)E老師講課累計(jì)時(shí)間不超過五分之四，學(xué)生學(xué)、思、議、練累計(jì)時(shí)間不少于五分之一 (2%)F老師講解可以用完整節(jié)課時(shí)間，學(xué)生不必用課堂時(shí)間開展學(xué)、思、議、練活動(dòng) (0%)（）26、您對(duì)高效課堂實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度是：A積極嘗試實(shí)踐(95%)B被迫但也能按要求去做(5%)C基本敷衍，別人聽課時(shí)做，平常很少做(0%)D不愿意做(0%)（）27、半年來通過高效課堂這項(xiàng)活動(dòng)，你的總體感覺是？A收獲較大(55%)B有些收獲(37%)C收獲不大(8%)（）28、通過高效課堂實(shí)踐活動(dòng)，你覺得對(duì)你自己的教

10、育教學(xué)質(zhì)量的提高怎樣？A有大的促進(jìn)(54%)B有些促進(jìn)(44%)C沒有促進(jìn)(1%)D有些不利影響(1%)（）29、你對(duì)高效課堂的操作流程的掌握程度？A熟練掌握運(yùn)用自如(39%)B基本能掌握應(yīng)用(55%)C仍然生疏，但愿意努力實(shí)踐(6%)D較為生疏，不愿主動(dòng)實(shí)踐(0%)（）30、對(duì)于課堂上的預(yù)設(shè)性環(huán)節(jié)與非預(yù)設(shè)性資源生成間的矛盾，你的態(tài)度是？A積極利用，不惜課講不完(37%)B適當(dāng)利用，仍要保證課的完整(61%)C基本不理，繼續(xù)講課(1%)（）31、你對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)（包括試卷作業(yè)）考試化檢查批改的做法是？A全部積極批改檢查，打上分?jǐn)?shù)，有時(shí)作出評(píng)語評(píng)價(jià)(74%)B有時(shí)部分抽查批改打上分?jǐn)?shù)，很少有評(píng)語

11、(24%)C有時(shí)全不改(1%)D、經(jīng)常不改(0%)（）32、對(duì)于周考或單元考試卷，你的做法是？A 全部批改，打上分?jǐn)?shù)，并做積極性評(píng)價(jià)和分析(70%)B全部批改，打上分?jǐn)?shù)，很少評(píng)價(jià)(26%)C有時(shí)不考(2%)D有時(shí)考而不改(0%)E部分批改(0%)（）33、您對(duì)班級(jí)自主合作探究學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)和態(tài)度是？A盡力指導(dǎo)幫助，充分利用其功能(78%)B有時(shí)指導(dǎo)，僅作課堂上使用(21%)C不指導(dǎo)，課堂上有時(shí)使用(0%)D基本不管不問，課堂上也很少使用(1%)（）34、目前您的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)小組的劃分建議多少人一組較為合理？A6-8人 (45%)B4-6人 (30%)C8-10人(20%)（）35、你對(duì)學(xué)生的預(yù)

12、習(xí)是怎樣檢查的？A小組長檢查(10%)B課前侯課時(shí)檢查(33%)C前二者有時(shí)結(jié)合(56%)D較少檢查(8%)E從不檢查(0%)（）36、對(duì)于新課改實(shí)踐活動(dòng)你自己出現(xiàn)的不盡人意的現(xiàn)象或不足，你的態(tài)度是？A個(gè)人積極獨(dú)立思考解決(30%)B詢問同事交流解決(37%)C在教研活動(dòng)中提出討論解決(64%)D無所謂(1%)（）37、對(duì)于課堂學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不完美的回答，你的態(tài)度是？A積極引導(dǎo)，注意追問 (79%)B讓其坐下，教師講解 (11%)C讓其坐下，換成其他學(xué)生回答(13%)D批評(píng)(0%)（）38、對(duì)于三維目標(biāo)的落實(shí)，你的態(tài)度是？A積極預(yù)設(shè)，注意落實(shí)(80%)B有預(yù)設(shè)但往往做得不夠(21%)C不太注意預(yù)設(shè)和落實(shí)(1%)（）39、對(duì)于課堂小結(jié)和知識(shí)方法歸納，你的做法是？A讓學(xué)生歸納，老師修正引導(dǎo)(83%)B有時(shí)讓學(xué)生做老師補(bǔ)充(24%)C很少學(xué)生歸納，一般是老師總結(jié) (6%)D師生均不做(0%)（ ）40、你的課堂氣氛一般是？A較為寬松活躍，師生關(guān)系融洽，課堂有歡