1、九年級（上）語文期中考試卷（總分120分 共4面 時間120分鐘）第一部分 積累與運用（33分）一、積累與運用（33分）1、按要求填空。（以回答正確的5道題計分。）（10分）（1）唐代王勃的“無為在歧路,兒女共沾巾”對離別表達出一種曠達的胸襟。蘇軾的水調歌頭有句表意與之相當的名句是：_ _ _，_ 。 （2）相見時難別亦難，東風無力百花殘。 。（李商隱無題）（3）秋水描寫河伯驕傲自大的句子_，_。（4） ， 。小園香徑獨徘徊。（晏殊浣溪沙）（5）哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發展，高到丈許，兩丈， ， ，對抗著西北風。（6）自古以來，勸誡人們讀書的詩句有很多，請你寫出連續的句子： ， 。2、

2、議論文的三要素是 論點 ， ， 。(2分)3、書信的開頭要有_，結尾要有_結尾最好有敬祝語。(2分)4、戲劇，是四大文學樣式之一，它是運用 、 、美術、舞蹈、等藝術要素，來塑造人物形象，反映社會生活的綜合藝術。(2分)5、口語交際：根據對話情境，完成三個小問題。(7分)在自習課上，劉剛只顧埋頭發手機短信，同桌方洋很反感。放學后，方洋勸劉剛說：“我覺得中學生使用手機不好，既會影響自己的學習，也會干擾周圍的同學。”劉剛卻不以為然地說：“科技的發展就是為人類服務的,中學生也需要溝通，有手機方便了與家長、朋友的了解。中學生使用手機我看挺好的。”（1）方洋和劉剛爭論的焦點是（ ）(2分) A. 中學生學

3、習好不好無所謂 B. 中學生帶手機到底好不好 C.科技是否發展（2）劉剛要表達的觀點是（ ） (2分)A. 科技的發展就是為人類服務 B. 中學生使用手機便于溝通 C. 中學生可以使用手機（3）假如你是方洋，你會怎么說服劉剛？請將你要說的話寫下來。(3分) 6、名著閱讀。讀施耐庵水滸，根據提示回答問題。 （5分）（1）綽號被稱為“及時雨”的人物是（ ）（2分）A、柴進 B、晁蓋 C、宋江（2）梁山眾好漢有勇有謀，各顯神威，“魯智深大鬧五臺山”“吳用智取生辰綱”“武松 醉打蔣門神”，這些故事都很吸引人。從這幾則故事中任選一則，按原著內容簡述其主要情節。（不少于50字）（3分） 7、綜合實踐。（7

4、分）漳州江東橋，全國重點文物保護單位。古稱虎渡橋，又名通濟橋，是一座多孔梁式石橋，位于福建漳州龍文區與龍海市交界處，橫跨于九龍江北溪下游。這里地處九龍江北溪與西溪交匯入海處，兩岸峻山夾峙，江寬流急，地勢險要，古稱“三省通衢”。相傳初建橋時，橋墩屢建不穩，偶有猛虎負子過江，遂依虎道勘得水中礁石，乃就石壘墩，橋墩遂固，故名虎渡橋。【活動一：識橋】在中國的的橋名資料中，你會發現我國橋梁的命名十分有趣，你能從以下橋的名字上看出我國橋梁命名的方式嗎？如：以地名命名：趙州橋。以抒發情感命名：忘情橋。請至少說出二種。(2分) 備選橋名：放生橋 忘情橋 漳州大橋 石拱橋獨木橋 答：【活動二：賞橋】下圖是漳州江

5、東橋。請你觀賞此橋，展開合理想象，并運用恰當的修辭手法，寫一段話來描繪你對江東橋的感受。(3分)第二部分 閱讀能力（47分）二、閱讀下面的文章，完成812題。(15分)（甲）中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很

6、頹唐的仰面答道，“這下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。（乙）范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫

7、！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”8請各用一句話分別概括（甲）（乙）兩段文字的主要事件。（2分）（甲）_ （乙）_9孔乙已和范進都是的熱衷功名的讀書人。二人境況不同，周圍人對他們的態度也不同。酒店的人對孔乙已的態度是_ 眾鄰居對范進的態度

8、是：_ _ （2分） 10孔乙己被摧殘的直接原因是：_ ，范進發瘋的直接原因是：_，造成二人如此境況的根本原因是：_ 。（3分）11甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，表明整理對孔乙已的態度是：_乙段文字創設了一個滑稽可笑的場景，表明整理對范進的態度是： （2分）12甲、乙兩段文字主要通過人物的語言、動作、外貌等描寫刻畫人物性格。請從上邊兩段文字中摘抄三例你最為欣賞的動作.語言.外貌描寫的句子進行賞析。（任選2題共6分）動作描寫摘抄1._ （1分） 賞析1. （2分）語言描寫摘抄2._ （1分）賞析2._ （2分）外貌描寫摘抄3._ （1分）賞析3._ （2分）三、閱讀下面的文章，完成1317題。（1

9、3分）海嘯是怎么形成的智利發生的8.8級地震釋放的能量是上個月海地地震的500倍，其引發的一股海嘯沖擊波目前正在以大約每小時五百英里的飛機速度沖向夏威夷海岸。智利地震引發海嘯讓我們不禁想起了當年印尼海嘯的慘劇，不過，今天已經建立了海嘯預警機制，人們已經盡量將海嘯的威海降低到最低點。那么到底海嘯是怎么形成的呢？海嘯是一種災難性的海浪，通常由震源在海底下50千米以內、里氏震級6.5以上的海底地震引起。水下或沿岸山崩或火山爆發也可能引起海嘯。在一次震動之后，震蕩波在海面上以不斷擴大的圓圈，傳播到很遠的距離，正像卵石掉進淺池里產生的波一樣。海嘯波長比海洋的最大深度還要大，軌道運動在海底附近也沒受多大阻

10、滯，不管海洋深度如何，波都可以傳播過去。水下地震、火山爆發或水下塌陷和滑坡等激起的巨浪，在涌向海灣內和海港時所形成的破壞性的大浪稱為海嘯。破壞性的地震海嘯，只在出現垂直斷層、里氏震級大于6.5級的條件下才能發生。當海底地震導致海底變形時，變形地區附近的水體產生巨大波動，海嘯就產生了。海嘯的傳播速度與它移行的水深成正比。在太平洋，海嘯的傳播速度一般為每小時兩三百公里到1000多公里。海嘯不會在深海大洋上造成災害，正在航行的船只甚至很難察覺這種波動。海嘯發生時，越在外海越安全。一旦海嘯進入大陸架，由于深度急劇變淺，波高驟增，可達20至30米，這種巨浪可帶來毀滅性災害。海嘯來襲之前，海潮為什么先是突

11、然退到離沙灘很遠的地方，一段時間之后海水才重新上漲?大多數情況下，出現海面下落的現象都是因為海嘯沖擊波的波谷先抵達海岸。波谷就是波浪中最低的部分，它如果先登陸，海面勢必下降。同時，海嘯沖擊波不同于一般的海浪，其波長很大，因此波谷登陸后，要隔開相當一段時間，波峰才能抵達。另外，這種情況如果發生在震中附近，那可能是另一個原因造成的：地震發生時，海底地面有一個大面積的抬升和下降。這時，地震區附近海域的海水也隨之抬升和下降，然后就形成了海嘯。13、第一段文字在文中有什么作用？（2分）14、縱觀全文，產生海嘯的原因有哪些？（2分）15、為什么說“海嘯發生時，越在外海越安全”？（2分）16、“另外，這種情

12、況如果發生在震中附近，那可能是另一個原因造成的”請分析加點詞“可能”的表達效果。（3分）17、近來，世界各地地震、海嘯等自然災害頻頻發生，請你談談在不可避免的自然災害面前，我們該如何應對。（4分）四、比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成第1823題。（19分）【甲】扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫之好治不病以為功！”居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之，扁鵲曰

13、：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。 （選自韓非子）【乙】公疾病，求醫于秦。秦伯使醫緩為之。未至，公夢疾為二豎子，曰：“彼良醫也，懼傷我，焉逃之？”其一曰：“居肓(hung)之上，膏之下，若我何？”醫至，曰：“疾不可為也！在肓之上，膏之下，攻之不可，達之不及，藥不至焉，不可為也！”公曰：“良醫也！”厚為之禮而歸之。 （左傳） 注釋公：晉景公。秦伯：秦國國君。緩：秦國醫生的名字。豎子：小兒，童仆18、解釋加點詞。（4分）5 / 5（1）不治將益深 （2）望桓侯而還走 （3）秦伯使醫緩為之 （4）居肓之上 19、將下面句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）醫之好治不病以為功！（2）彼良醫也，懼傷我，焉逃之？20、你知道以上兩則故事演變成哪兩個成語？（2分）21、甲文中，“扁鵲望桓侯而還走”的原因是什么？請用原文回答。（2分）22、乙文中，晉景公憑什么判斷醫生緩“良醫也”？（2分）23、蔡桓公與晉景公相比，你更喜歡哪一位？為什么？從中你受到那些啟發？（5分）第三部分 寫作能力（40分）五、根據下面要求，完成24題。（40分）24、下面兩個題目，任選一題作文。（1）“不能說的 ”要