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文檔簡介

1、空間構成作業要求1 2.5維構成用10×10cm的正方形卡紙，通過用一切多折，切割及多切多折的綜合方法來制作3組構成練習。要求：第一組用4個一切多折的方法做一組構成，切的長度在37cm范圍內，不允許切斷，并且要符合折疊的整體形態需要，裱在30×30平方cm的黑色卡紙上。第二組要求用切割的方法，用4個做一組構成。第三組要求用多切多折的綜合方法，用4個做一組構成。每組照片各一張。 2 硬線構成應用筷子、木條、牙簽、鐵絲等材料，運用構成的方法，做成具空間感的硬線構成。要求：材料不限；立體造型的平面維度30×30平方cm范圍，空間感強，整體協調，力感平衡，可多角度觀察。整

2、體和局部照片5張，背景單純能良好體現出空間構造。3 軟線構成運用金屬絲、木條等材料制作框架，用紗、麻、尼龍、塑料、毛線等材料，采用編織、結、扣等方法制作軟線構成。要求： 材料不限；立體造型的平面維度30×30平方cm范圍，空間感強，有線面交織的特點，整體協調，力感平衡，可多角度觀察。整體和局部的照片5張，背景單純能良好體現出空間構造。 4多面體構成（球體）要求用整張卡紙折疊成多面體，最少是12面體，并通過切割、折疊等方法對多面體的面或楞線做設計，使其整體變化豐富，產生半浮雕感。體積大于10×10×10立方cm。整體和局部照片3張，背景單純能良好體現出空間構造。5

3、柱體練習要求用卡紙，通過折疊、切割等手段進行柱體設計制作，可在柱端、柱面、楞線等位置作變化練習。柱體高度不小于15cm，整體和局部照片3張，背景單純能良好體現出空間構造。 6 方體練習要求將3個方體（紙的六面體，具體大小依據自己設計需求定）進行組合，運用楔入、貫穿、支撐等方法進行構造，形成新的空間體態，具有多角度變化，立體造型的平面維度30×30平方cm范圍，空間高度不小于15 cm。整體和局部照片5張，背景單純能良好體現出空間構造。7 情感練習要求運用層面材料，如紙等具有一定肌理的面材，進行立體形態的空間設計。可以運用層面積集、折曲、空間圍合等手法進行設計，并表現出嘻哈音樂的節奏感

4、。立體造型的平面維度30×30平方cm范圍，整體和局部照片3張，背景單純能良好體現出空間構造。8 塊材組合訓練要求立體造型的平面維度30×30平方cm，運用多體塊（材料不限，數量8個以上）進行組合訓練，采用的體塊可以是同一形態的單體，也可以是近似形態單體，依據需要，單體體積可以變化。要求作品具有動態平衡特點，并具有良好的空間造型，可多角度觀察。整體和局部照片3張，背景單純能良好體現出空間構造。9 懸掛風動練習要求材料不限，制作具有動感平衡特點的懸掛風動作品，該作品造型美觀，富于變化。整體和局部照片3張，背景單純能良好體現出空間構造。 10 綜合練習要求運用綜合材料（線、面、塊材等），結合空間構成中材料的多種構成方法，進行立體空間形態的創作。立體造型的平面維度30×30平方cm，高度不低于10cm。創作題材不限可為

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