教案流程圖必修三_第1頁
教案流程圖必修三_第2頁
教案流程圖必修三_第3頁
教案流程圖必修三_第4頁
教案流程圖必修三_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、城東蜊市陽光實驗學校高一新課程數學必修皿教案3流程圖2教學目的：進一步掌握流程圖的概念與意義，會用流程圖的方式表達算法的順序及過程。教學重點：會用三種邏輯構造來進展流程圖的設計教學過程:、知識回憶:1 算法的三種重要構造是：1順序構造：描繪的是最簡單的算法構造，語句與語句之間，框與框之間是按從上到下的順序進展的。2條件分支構造：它是根據指定條件選擇執行不同指令的 控制構造。3循環構造：根據指定條件決定是否重復執行一條或者者 多條指令的控制構造。其中有兩種類型的循環：直到型Until型循環：如圖1，先執行A框，再判斷給 定的條件P是否為“假"。假設 P為“假"，那么再執行 A

2、 框, 如此反復，直到為“真"為止當型While型循環：如圖2當給定的條件P成立時“真"，反復執行A框操作，直到條件 P 為“假時才停頓循環2以下三個問題，應分別用哪種邏輯構造給出流程圖？1 點 P(X0,y0)和直線 I : Ax+By+C=02寫出求一元二次方程 ax 2 bx c3. n個正數排成一行如下：a!,a2,a3,一行數滿足條件: a1 1, a 2 1, a n an 2 二、知識運用例 1 設 y 為年份，按照歷法的規定，假設寫出求點P到直線I的間隔d的流程圖。0的根的流程圖。, an 1 , a n ，其中下腳碼表示 n 個數的排列位置。這an ! (

3、n 3,n N)，畫出計算第n項的程序框圖。y 為閏年，那么或者者者 y 能被 4 整除不能被 100 整除，或者者者 y 能被 400 整除。對于給定的年份 y ，要確定索是否為閏年，如何設計算法，畫流程圖。例 2 一個三位數，各位數字互不一樣，十位數字比個位、百位數字之和還要大，且十位數字、百位數字不是素數。設計一種算法，找出所有符合條件的三位數，要求畫出流程圖S4輸出Y;S5完畢;S6假設X=0,執行S7;否那么執行S10;S7Y0 ；S8輸出Y;S9完畢；S10Y X ;S11輸出Y;S12完畢。解：這是一個輸入X的值,求y值的函數的算法。其中 y0,0,其流程圖如下。0.開始三、學力開展1.畫岀一個計算輸入X2.寫岀計算1222323.y畫岀任給一個有兩位小數的實數7Y001002的算法的程序框圖。X 1對末位用“四舍五入法"，求準值的一個算法的程序框N。0XX0一位小數的程序框圖。四、課外作業1.課本習題P14頁：輸出y 7/ 輸出y輸出y /2.函數f(x)X2，把區間3,3分成10等分，畫出求各等分點對應函數值的算法的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論